Somogyi Hírlap, 2004. augusztus (15. évfolyam, 179-203. szám)
2004-08-26 / 199. szám
8. OLDAL A L M A 2004. Augusztus 26., Csütörtök MATER TIT Alapítványi Középiskola és Szakiskola Képzési formák I. GIMNÁZIUMI KÉPZÉS A. , Nappali tagozat: Képzési idő: 2 év Korhatár: 22 év (spec. 23 év) Jelentkezés feltétele: szakmunkás-bizonyítvány vagy a 10. osztály elvégzését igazoló bizonyítvány megléte. B. , Esti tagozat: Képzési idő: 3 év Korhatár: nincs Jelentkezés feltétele: 9. osztály elvégzését igazoló bizonyítvány megléte. II. INGYENES SZAKKÉPZÉS A., Érettségizettek számára nappali és esti tagozaton: S Idegenvezető S Idegenforgalmi ügyintéző S Idegenforgalmi technikus S Külkereskedelmi ügyintéző S Külkereskedelmi üzletkötő S Marketing- és reklámügyintéző S Európai üzleti asszisztens S Public relations-munkatárs (PR-munkatárs) S Menedzserasszisztens / Számítástechnikai szoftverüzemeltető v' Számítástechnikai programozó S Informatikus S Gazdasági informatikus Ml. S Protokoll ügyintéző S Irodavezető / Pénzügyi-számviteli ügyintéző J Szociális asszisztens S Újságíró II. B., 10 osztályt végzettek számára nappali és esti tagozaton: S Szociális gondozó és ápoló S Szakács J Gépíró és szövegszerkesztő S Számítógép-kezelő (-használó) Érdeklődni telefonon vagy személyesen az iskola székhelyén és a tagintézményeiben lehet.___________________________ A EGY ÚJABB SIKERES ÉV. Hamarosan elkezdődik a 2004-2005-ös tanév. Az évnyitóra szeptember 1-jén 10 órakor kerül sor a megyeháza nagytermében. Az évet Molnár Gyula, az Országgyűlés infor- matikai és távközlési bizottságának alelnöke nyitja meg. _______a Is kola a megyehatáron innen és túl Az igényes épületben a legkorszerűbb ismeretek várják a tanulni vágyókat A Tudományos Ismeretterjesztő Társulat elmúlt 163 évében nem volt példa egy önálló iskola életre hívására, ezért is vállalt úttörő szerepet a somogyi intézmény a kaposvári székhelyű TIT Alapítványi Középiskola és Szakiskola létrehozásával. A nagy érdeklődésnek köszönhetően az elmúlt 9 évben barcsi, nagyatádi, siófoki, dombóvári tagintézménnyel is bővült az iskola. Horváth László Árpád igazgató szerint egyenes út vezetett az oktatási intézmény megalakulásáig, hiszen a TIT már régebben is számos olyan képzést folytatott, amelyek iskolarendszerben is megállták a helyüket.- Az iskola megalapításával államilag elismert szintre emeltük képzéseinket. Iskolánk vezetése mindig abból próbál kiindulni, hogy milyen társadalmi igények merülnek fel és azok szolgálatába áll. Célunk az, hogy megtaláljuk azokat a képzési formákat, amelyekből hiányt szenved az oktatási piac. így alakult ki az a kétpólusú rendszer, amelynek egyik nagy területe az érettségi megszerzése felnőtt korban, a másik pedig az érettségizettek szakképzése. A kezdetben szerényebb képzési paletta folyamatosan bővült az idők folyamán. Az igazgató úgy véli: a piacképes tudás megszerzésére irányuló képzéseknek mindig nagy keletje lesz, ezért az újabb szakképzések sikere is borítékolható.- Két indokból választhatnak bennünket tanulóink. Van, aki az itt megszerzett tudással el is tud helyezkedni, s van olyan is, aki azt az ismeretet sajátítja el nálunk, amelyet egy későbbi tanulási folyamatban használni tud. Például az idegenvezető hostess-képzésünknél rengeteg olyan tudást kapnak a tanulók, amelyek bármely humán egyetemi felvételin döntő segítséget jelentenek. Tehát a TIT alapítványi középiskola és szakiskola ideális olyan érettségizetteknek is, akiknek nem sikerült az egyetemi vagy a főiskolai felvételi. Itt egy év alatt kaphatnak olyan alapképzést, amely jól előkészíti és segíti majd a felsőfokú intézményekben folytatott tanulmányaikat. Horváth László Árpád igazgató szerint az itt tanító pedagógusoknak nehéz dolguk van ugyan, de sokkal több sikerélményt szerezhetnek a tanulók körében. A felnőttoktatás alapvetően más szemléletet kíván a tanároktól és a diákoktól is. Az intézmény képzései nappali és esti tagozaton folynak. A képzések nagy része ingyenes, az itt tanulók nappali rendszerben akár egymás után több szakmát is megtanulhatnak. Jelentős azoknak a tanulóinknak a száma, akik érettségi vizsga után a szakmai képzésre az intézményben maradnak.- A tanári kar kiválasztásánál arra törekedtünk, hogy az új szakirányok fiatal oktatói mellett a rutinos, elismert tanárokat nyerjük meg intézményünknek. Tisztában vagyunk azzal, hogy csak színvonalas oktatással lehet eredményes tudást biztosító képzést produkálni. Büszkék lehetünk például arra, hogy amióta az iskola létezik, matematikából érettségi vizsgán nem volt bukás. Ez azért jó mérce, mert az érettségi tételek az egész országban ugyanazok. Az igazgató szerint az intézmény sikerét jelzi a folyamatos bővülés és a tanulók számának emelkedése. A megye egész területéről jelentkeztek diákok a középiskolába, s ezért úgy döntöttek: célszerű volna kihelyezett tagintézményt is kialakítani. Ma már Siófokon, Nagyatádon, Barcson és Dombóváron is működik intézmény. __________a AZ ISKOLA CÍMEI TIT Alapítványi Középiskola és Szakiskola OM 034180 7400 Kaposvár, Dózsa Gy. u. 18. Tel.: 82/320-621 Tel./fax: 82/320-165, 82/410-014 Honlap: www.igm.hu/tit E-mail: suli248@pecs.sulinet.hu Tagintézmények: Nagyatád, Rókus köz 5. 82/553-064 Barcs, Széchenyi u. 40. 82/462-570 Siófok, Fő u. 174-176. 84/312-400 Dombóvár, Szabadság u. 4. 74/465-443 TIT-aktualitások A 90-es évektől önálló egyesületként működő Somogy Megyei Tudományos Ismeretterjesztő Társulat életében jelentős lépés volt, hogy 1995-ben létrejött az Oktatásért TIT-alapítvány. A folyamatosan megújuló társulat alapítványa pedig megalakította a TIT Alapítványi Középiskolát és Szakiskolát, amely egyre szélesebb képzésformákkal segíti a tanulni vágyókat. A TIT jövőjét meghatározó esemény volt, hogy 2003 augusztusában az itt folyó munka elismeréseként akkreditálták az intézményt. A minősítés a különféle támogatások megpályázása mellett lehetőséget biztosít a munkaügyi központ képzéseinek lebonyolítására is. Idén áprilisban - a két legnépszerűbb nyelvből - angolból és németből program- akkreditációt szereztek. így a nyelvtanfolyamokra jelentkezőknek lehetőségük van, hogy a befizetett tanfolyamdíj, valamint a vizsgadíj 30 százalékát visszaigényeljék a személyi jövedelem- adójukból. A TIT fordítóirodájában az idegen nyelvű és magyar szövegeket ültetik át, szükség esetén akár törökül is. Más felkérések mellett tolmácsaik a bírósági tárgyalásokon is segítik a nyelvi problémák kiküszöbölését. a Sülle Csabáné magyar szakos tanár: - A Táncsics Mihály Gimnáziumon kívül mintegy hat éve tanítok a TIT-ben. A felnőttoktatás terén évtizedes tapasztalatokkal rendelkezem, s számomra igazi kihívást ez a munka jelent. A hallgatók fel- készültsége és háttere eltér a gimnáziumban megszokottól, lelkesedésben, szorgalomban azonban nem szenvednek hiányt. A diákok érzik az érettségi súlyát, ezért óráról órára lelkiismeretesen készülnek és ez meglátszik a vizsgaeredményeken is. A magyar érettségije csupán egy hallgatónak nem sikerült a száztízből, ez az arány pedig büszkeséggel tölt el. Kócziánné Geszti Szilvia oktatásszervező: - Idegenforgalmi főiskolát végeztem, és mindössze egy éve dolgozom a TIT-ben, de úgy érzem, megtaláltam önmagam. Az újságban láttam, hogy munkaerőt keres az intézmény. Ki akartam próbálni magam. Szeretem, amit csinálok. Kollégáimmal megértjük egymást, jó kapcsolat alakult tó köztünk. Mindannyian fiatalok vagyunk, így vidám és felszabadult a munkahelyi légkör. Nagyon szeretem a diákokat. Számomra az életet jelenti, hogy velük foglalkozhatom. Közvetlenek, kedvesek, udvariasak. Munkám változatos, minden napra van valami új, ami sokszínűvé teszi a mindennapokat. Vallomások az intézményről Kovács Máté idegenvezető szakos hallgató: - Úgy gondolom, ezzel a képzéssel biztosíthatom a jövőmet. Idősebb testvérem is ebben az iskolában végezte tanulmányait. Tőle sok jót hallottam, ezért is döntöttem így. Am a családi kötődésen tóvül sok minden más is emellett szólt. Az intézmény másik előnye, hogy helyben is tudok nyelvvizsgát szerezni. Amint sikeresen befejezem a választott szakomat, az idegenforgalmi technikusi minősítést is meg szeretném szerezni. Biztos vagyok abban, hogy a TIT-ből magasan képzett szakemberek kerülnek tó, akik megállják a helyüket az élet bármely területén. Paál Károly újságíró szakos hallgató: - Az újságírással az általános és a középiskolai kiadványok készítésekor is- merkedtem meg. A szakma sokszínűsége már ekkor megragadott. Mivel a főiskolára nem sikerült bekerülnöm, ezért határoztam el, hogy elvégzem a TIT újságírói szakképzését. Bár az ismerőseimtől sok jót hallottam az intézményről, az itt folyó munka színvonaláról és a tanárok közvetlenségéről, az iskolában most járok először. Örömmel várom a tanévkezdést, a bizonyítvány megszerzése után egy nyelvtanfolyamot is elvégeznék, amelyre a TIT-ben ugyancsak lehetőségem nyílik. Juhász Kinga érettségizett hallgató: - A barátnőim is ide jártak, s a tanácsukra választottam az intézményt. A TIT kétéves gimnáziumi képzésén végeztem, és magam is megerősíthetem a pedagógusok közvetlenségéről, valamint a színvonalas oktatásról szóló beszámolókat. A tanáraink felnőttként bántak velünk, a problémák megoldásában mindig számíthattunk a segítségükre, és mindenkiből a maximumot próbálták kihozni. Bár az érettségit sikerült letennem, a jövőre nézve konkrét tervem ' még nincsen. Érdekel a nyelv, ezért a TIT-ben megpróbálkoznék egy középfokú német- nyelv-vizsgával. Császár Roland érettségizett hallgató: - A menyasszonyom miatt, aki az egyetem pedagógiai karán tanul, jöttem Kaposvárra egy Baja melletti faluból. Egyik vágyam, hogy az I érettségi után én is ott tanulhassak tovább. Az intézmény gimnáziumi képzését azért választottam, mert több ismerősöm érettségizett már a TIT-ben, akik a főiskolán és az egyetemen is megállják a helyüket. A falak között folyó munkáról csak jókat mondhatok. A tanárok szemléletesen és érthetően közvetítik az ismereteket. Annak ellenére, hogy sokat követelnek, emberségesen bánnak a hallgatókkal és egyenrangú félként kezelik őket. Lukács Orsolya irodavezető szakon végzett hallgató: - A későbbi boldogulásomhoz fontosnak tartottam a továbbtanulást. Ezért az érettségi vizsga után megszereztem az irodavezetői szakképesítést is. A TIT-ben erre igényes környezetben és jó szakemberektől tanulva nyílt lehetőség. Az iskolában azt szerettem, hogy a pedagógusok nem csak leadták az órákat, hanem arra törekedtek, hogy a hallgatók minél jobban megértsék és befogadják a tananyagot. A gondos felkészítésnek köszönhetően nem jelentett gondot a tanulás, könnyen vettem az akadályokat. __________a
