Somogyi Hírlap, 2004. augusztus (15. évfolyam, 179-203. szám)

2004-08-19 / 194. szám

6. OLDAL 2004. Augusztus 19., Csütörtök Horváth Gyula, az oktatá­sért TIT alapítvány kuratóriu­máig elnöke: hiszen a szá­mítástechnika nyelvé is ez. Ezért legfontosabb feladatunk ennek megértetése és a nyelv- tanulás megszerettetése. A TIT tanárai fontosnak tartják, hogy megfelelő körülménye­ket biztosítsanak a hatékony tanuláshoz. Ezért otthonosab­bá tettük a tantermeket, így kellemes légkörben tud együtt dolgozni tanár és diák. Bár a tanulási kedv itt sem nagyobb, mint más középiskolában, a tanáraink többet foglalkoznak a diákokkal. Zetz József történelem-föld­rajz szakos tanár: - A kezde­tektől tanítok az __________^ al apítványi is­kolában, s tagja |jg. vagyok az intéz­ron alakult meg __________ a TIT alapítvá­nyi középiskola, és azóta szá­mos diák itt érettségizett. A vizsgaeredmények a falak kö­zött folyó színvonalas és ala­pos előkészítő oktatást tükrö­zik. A tanulók szempontjából fontos, hogy az oldatóiknak szívügyük legyen a hivatásuk. A diákok és a tanárok együtt­működését példaértékűnek ítélem és élem meg. A vezető­ség kitartó munkájának kö­szönhetően a tanulók szép környezetben szívhatják ma­gukba az ismereteket. Szentgróti Péter külkeres­kedelmi ügyintéző szakot vég­zett hallgató: - A TIT jó híréről az ismerőseim­től halottam. Az ő hatásukra döntöttem el, hogy beiratko­zom az intéz­mény szakmai képzésére. Az oktatás színvonalával elége­dett vagyok, az ismereteket képzett pedagógusok közvetí­tik érthetően és színesen. A vizsgákon már túl vagyok, s úgy érzem, sikerült jó jegye­ket szereznem. Mivel érdekel a külkereskedelmi üzletkötő szak, ezért a jövőben azt is szeretném elvégezni. A későb­bi boldogulásomhoz pedig szükségem lesz egy nyelvvizs­gára is, annak a megszerzésé­re a TlT-ben ugyancsak lehe­tőségem nyílik. Geiger Ivett nappali tagoza­tos tanuló: - A kereskedelmi és vendéglátó^ korábbi osz­tálytársaimmal közösen vá­lasztottuk, így a leendő osztá­lyomban ismerősök, barátok is lesznek. Az iskolában most a beiratkozás kapcsán járok először. A mutatós épület a hagyományos iskolákkal ösz- sze sem hasonlítható hangula­tot áraszt, s ez az első látásra megragadott. A jövőmmel kapcsolatban konkrét terveim még nincsenek. Az érettségi bizonyítvány megszerzése után egy nyelvtanfolyamot is el szeretnék végezni. Gettó Lívia irodavezető sza­kon végzett hallgató: - A ko­rábbi iskolám elvégzése után egy évet Ka­posváron sze­rettem volna maradni, elhe- lyezkedni azonban nem tudtam. Ezért elhatároztam, hogy ezt az időt tanulással te­szem hasznossá. Az igazat megvallva nem gondoltam, hogy a TIT alapítványi isko­lájában olyan ismeretekkel gyarapíthatom a tudásomat, amelyekről a tanulmányaim során még nem halottam. Az intézményben kellemesen csa­lódtam. A légkör baráti volt, a tanárok jó szakemberek, akik érdekesen közvetítették az is­mereteket. Ilyen feltételek kö­zepette nem volt nehéz ered­ményesen tanulni. Tárkányi Kinga szoftver- üzemeltetői szakon végzett hallgató: - Mi­vel az elhe­lyezkedéshez a számítás- technikai is­meretekre egyre na­gyobb szük­ség van, ezért határoztam el, hogy elvégzek egy szakmai képzést. A lehetőségekről több helyen tájékozódtam, így jutottam el a TIT-be, amelyről korábban alig tud­tam valamit. Itt kedvesen és segítőkészen fogadtak, ezért választottam az intézményt. Elhatározásomat nem bántam meg, hiszen színvonalas kö­rülmények között és jó peda­gógusoktól tanulhatunk. A légkör pedig annyira megraga­dott, hogy jövőre is maradnék, ha lehet. Szakály Zoltánná angolta­nár: - Először a TIT tanfolya­mon ___________ gyat tanítok, a munkám során több kihívás­sal is szembesülök. A siker ér­dekében azonban az intéz­mény vezetése mindenben segít. A diákjaim is nagyon igyekeznek, hogy megfelelje­nek a követelményeknek. Ko­molyan veszik az órákat, mert tudják, ha angolból nem felelnek meg, akkor nem kapnak érettségi bizonyít­ványt. Az iskolában azt szere­tem, hogy a diákokat felnőtt­ként kezelhetjük, és ezzel ők nem élnek vissza. a Vallomások az intézményről Képzési formák I. GIMNÁZIUMI KÉPZÉS A. , Nappali tagozat: Képzési idő: 2 év Korhatár: 22 év (spec. 23 év) Jelentkezés feltétele: szakmunkás-bizonyítvány vagy a 10. osztály elvégzését igazoló bizonyítvány megléte. B. , Esti tagozat: Képzési idő: 3 év Korhatár: nincs Jelentkezés feltétele: 9. osztály elvégzését igazoló bizonyítvány megléte. Iskola a megyehatáron innen és túl TIT Alapítványi Középiskola és Szakiskola OM 034180 7400 Kaposvár, Dózsa Gy. u. 18. Tel.: 82/320-621 Tel./fax: 82/320-165, 82/410-014 Honlap: www.igm.hu/tit E-mail: suli248@pecs.sulinet.hu Tagintézmények: Nagyatád, Rókus köz 5. 82/553-064 Barcs, Széchenyi u. 40. 82/462-570 Siófok, Fő u. 174-176. 84/312-400 Dombóvár, Szabadság u. 4. 74/465-443 TIT-aktualitások A 90-es évektől önálló egyesület­ként működő Somogy Megyei Tu­dományos Ismeretterjesztő Társu­lat életében jelentős lépés volt, hogy 1995-ben létrejött az Oktatá­sért TIT-alapítvány. A folyamato­san megújuló társulat alapítványa pedig megalakította a TIT Alapítvá­nyi Középiskolát és Szakiskolát, amely egyre szélesebb képzésfor­mákkal segíti a tanulni vágyókat! A TIT jövőjét meghatározó ese­mény volt, hogy 2003 augusz­tusában az itt folyó munka elis­meréseként akkreditálták az in­tézményt. A minősítés a különfé­le támogatások megpályázása mellett lehetőséget biztosít a munkaügyi központ képzéseinek lebonyolítására is. Idén áprilisban - a két legnépszerűbb nyelvből - angolból és németből program- akkreditációt szereztek. Így a nyelvtanfolyamokra jelentkezők­nek lehetőségük van, hogy a befi­zetett tanfolyamdíj, valamint a vizsgadíj 30 százalékát vissza­igényeljék a személyi jövedelem- adójukból. A TIT fordítóirodájá­ban az idegen nyelvű és magyar szövegeket ültetik át, szükség ese­tén akár törökül is. Más felkérések mellett tolmácsaik a bírósági tár­gyalásokon is segítik a nyelvi problémák kiküszöbölését. a II. INGYENES SZAKKÉPZÉS A. , Érettségizettek számára nappali és esti tagozaton: S Idegenvezető S Idegenforgalmi ügyintéző S Idegenforgalmi technikus S Külkereskedelmi ügyintéző S Külkereskedelmi üzletkötő S Marketing- és reklámügyintéző •S Európai üzleti asszisztens S Public relations-munkatárs (PR-munkatárs) S Menedzserasszisztens S Számítástechnikai szoftverüzemeltető S Számítástechnikai programozó S Informatikus S Gazdasági informatikus Hl. / Protokoll ügyintéző S Irodavezető •f Mérlegképes könyvelő (vállalkozói szak, pénzintézeti szak) S Pénzügyi-számviteli ügyintéző S Szociális asszisztens J Újságíró II. S Ügyintéző titkár II. B. , 10 osztályt végzettek számára nappali és esti tagozaton: J Szociális gondozó és ápoló S Szakács S Házvezető (nő) / Gépíró és szövegszerkesztő S Számítógép-kezelő (-használó) Érdeklődni telefonon vagy személyesen az iskola székhelyén és a tagintézményeiben leheti ______________________________ A Az igényes épületben a legkorszerűbb ismeretek várják a tanulni vágyókat A 2003-2004-es oktatási évben mintegy 1500-an tanultak a TIT Ala­pítványi Középiskola és Szakiskola nappali és esti tagozatán. Ebből négyszázhetvenkilencen tettek érettségi és szakmai vizsgát. A A Tudományos és Ismeretter­jesztő Társulat 163 éves törté­netében mérföldkőnek számí­tott, amikor a somogyi intéz­mény életre hívta a TIT Alapít­ványi Közép- és Szakiskolát A kilenc évvel ezelőtti elhatáro­zás helyességét és az itt nyúj­tott képzésformák szükséges­ségét mi sem bizonyítja job­ban, mint az, hogy évről évre egyre több diák jár az iskolába és vidéki tagintézményeibe. Az oktatási intézmény megalakí­tásáig Horváth László Árpád igaz­gató szerint egyenes út vezetett, hiszen a TIT-nek már régebben is több olyan képzése volt, amely az iskolarendszerben is megállta a helyét. Az alapítványi középisko­la és szakiskola elindításával eze­ket államilag elismert szintre emelhették. Az intézmény veze­tése a mai napig arra törekszik, hogy megtalálják azokat a képzé­si formákat, amelyekből hiány van az oktatási piacon. A kezdeti szerényebb képzési paletta az el­múlt években folyamatosan szí­nesedett, s a nagy érdeklődésnek köszönhetően nagyatádi, siófoki, barcsi és dombóvári tagintézmé­nyekkel bővült az iskola. Bár az alapelv mindenhol azonos, a me­gye különböző pontjain levő ta­gozatoknál a hiányszakmáknak megfelelően más-más képzés do­minál, és a jövőt tekintve is má­sok a megvalósítandó feladatok.- A 2003/4-es tanévben több mint ötszáz hallgatónk volt, s ennek több mint a fele számítástechnikai szakirányban tanult - mondta Horváth Szilárd, a nagyatádi intézmény vezetője. - Ezzel a diák­létszámmal és a különfé­le képzéseinkkel jelen­tős intézmény vagyunk a városban; a fiatalabb és az idősebb korosztály is szívesen tanul nálunk. Az igazi húzóerőt isko­lánkban az informatika jelenti mind alap-, mind közép- és emelt szinten. Az egyik legfontosabb célunk, hogy a jövőben elkészüljön az új iskola- épület, ahol a meglevők mellett további számítás- technikai termeket is be­rendezünk. Siófokon a TIT ala­pítványi iskola öt éve foglalkozik szakképzé­sekkel, s évente 2-3 osz­tályt indítanak. Nádai Edina intézményvezető bizakodva tekint a jövő­be, hiszen a diákok két­harmada jelenleg nappa­li tagozaton tanul, de egyre népszerűbbek az esti képzések is. A Balaton-parton egyébként az idegenforgalmi és a közgazdasági szakirány iránt a legnagyobb az érdeklődés. A diá­kok többsége most is ezekre je­lentkezett. Az iskola palettája pe­FOTÓ: KOVÁCS TIBOR dig a meglévő és nagy népszerűségnek örven­dő külkereskedelmi ügyintéző, idegenveze­tő, irodavezető, marke­ting- és reklámügyinté­ző szakok mellett idén tovább bővül.- Négy évvel ezelőtt nyitotta meg barcsi is­koláját a TIT - mondta Káplár Adolf intéz­ményvezető -, itt a 16 éven felülieknek indí­tunk gimnáziumi, vala­mint szakmai képzése­ket. Intézményünk pa­lettája ebben az évben a szociálisasszisztens- képzéssel színesedett. A legnagyobb örömet az jelenti számomra, hogy az idén érettségi­zett az első osztályunk. Barcson négy osztály- termünk és két nyelvi laborunk van. A közel­múltban 7,5 millió fo­rintos támogatásból alakítottunk ki egy szá­mítástechnika-termet, ott 21 korszerű gép áll a hallgatók rendelkezé­sére. A diákok felké­szülését kilenc pedagó­gus segíti, s lehetőség van angol és német nyelv tanulására is. Évente egyre többen jelentkez­nek az intézményünkbe; ez bi­zonyítja, hogy szükség van a munkánkra. a TIT Alapítványi Középiskola és Szakiskola A \ 1 l ALMA- MATER AZ ISKOLA CÍMEI

Next

/
  • Elrendezés
  • Igazítás
  • Forgatás
Oldalképek
Tartalom