Somogyi Hírlap, 2003. november (14. évfolyam, 255-278. szám)
2003-11-29 / 278. szám
2003. November 29., Szombat HÉTVÉGE 11. OLDAL Büntetésben szabadon A szemerkélő esőben teremtett lélek nem jár az ötvöskónyi elmerehabilitációs részleg hatalmas parkjában. A nagyatádi kórház pszichiátriai részlege körül síri csend van. Az intézménybe csak kívülről lehet belátni, a belső munkáról, tevékenységről nincs aki felvüágosí- tást adna. Kérdés pedig lenne bőven annak kapcsán, hogy Magyar- országon elsőként épp ebből az intézetből indult bírósági per, amit egy itt gondozott pszichiátriai beteg azért indított és nyert meg első fokon, mert az emberi méltóságát sértő, sorozatosan megalázó kórházi kezelést kellett elviselnie.- Hogy mi zajlik a falakon belül, arról itt a faluban valójában semmit sem tudunk. Más hivatalos, társadalmi kapcsolatunk sincs az intézménnyel azon kívül, hogy mintegy négy-öt helybelinek munkát biztosítanak - mondta Mikola Vilmos polgármester. Sajátos ez az elkülönülés annál is inkább, mert a pszichiátriai betegek gyógyító rehabilitációját szolgáló kastély és a hozzátartozó park szomszédos az önkormányzattal, s éppen itt található a község leghíresebb nevezetessége, a 600 éves hársfa is. Az élő természeti csodán kívül két értékes szobor miatt is védett a park, melynek megőrzéséhez és közkinccsé tételéhez két éve maga az osztály- vezető főorvos kezdeményezte a kert rekonstrukcióját. A kastély főbejáratának tervezett áthelyezése, a famatuzsálemet körüljáró nyilvános ösvény kialakítása azonban abbamaradt. Nagy a mozgás a parkból a község felé, ugyanis a gondozottak nem ritkán átmásznak a kerítésen és kijárnak a faluba. A megbontott drótkerítésig kitaposott ösvény vezet...- Van úgy, hogy az ápolók kísérik ki a betegeket a faluba, ilyenkor csoportosan mennek a boltba és a fagyizóba is. Cigarettát, édességet, üdítőt szoktak itt venni - mondta a A kastély, a park és a kertészeti, gazdasági terület a gyógyítás kelléke. Ez a terület sosem volt, s úgy tetszik, nem is lesz megnyitva a turistaforgalom előtt. Az önkormányzat udvarából éppen látható a híres hárs, a kórházi parkba azonban innét nem léphet be látogató. szemben lévő kiskocsma alkalmazottja. - Kísérő nélkül itt még nem voltak, s még sosem hallottam arról, hogy bárkit is zavartak volna betegek.- Különösebben nem érdekel, mi történik a kerítésen belül, de óhatatlanul látom a napi mozgást, hiszen szemben lakom - mondta Gáspár István. - Sokszor téblábol- nak a parkban a gondozottak, eljönnek egész a járdáig, s mindig akad olyan is, aki hoz nekik pár forintért egy-egy sört vagy cigarettát. Azt is látni, ahogy átmásznak a bokor mögött a kerítésen, de hát az a néhány ápoló aligha figyelhet mindenkire. Hogy milyen belső szabályozási rend határozza meg a mintegy 80 pszichiátriai beteg „kimenőjét”, ki érdemes a kiváltságra és ki nem, milyen szakmai és gyakorlati módszereket alkalmaznak a gyógyításhoz, arról kívülálló aligha alkothat véleményt. Az intézmény elismerését, szakmai munkáját jelzi azonban, hogy Nagyatád város egészségügyi díját két éve kapta meg az osztályvezető főorvos. Egy három és fél évig itt kezelt pszichiátriai beteg ugyanakkor amiatt kért jogorvoslatot, mert gyógykezelése alatt megalázó helyzetek sorát kellett átélnie és megélnie. Az ápoltakból a kórházban ítélkező testületet szerveztek, amely a főorvosok tudtával és jóváhagyásával az emberi méltóságot sértő büntetéseket szabott ki a betegtársaknak. Akadt ebben pénzbüntetés, látogatók eltiltása, kötelező munkavégzés vagy kötelező pizsamaviselet. A bíróság első fokon már meghozta ítéletét és felszólította a kórházat a „fegyelmi tanács” megszüntetésére. Az emberi méltósághoz való jog megsértését azonban nem állapították meg... BÍRÓ MÁRIA „Erős várunk, a nyelv” (Kosztolányi) Hatszor és hatszög Sokan ismerik, tapasztalják azt a nyelvi jelenséget, mikor a beszédben egymás mellé kerülő két mássalhangzó közül az egyik vagy mindkettő kisebb-nagyobb változáson megy át. E változások egy részét írásban nem, más részét viszont írásban is jelöljük: ezt - így írjuk, ejtése: 'észt'; jéggé (jég+vé) - így ejtjük is, írásban is jelöljük. Külön kategóriába tartoznak az összeolvadás esetei. Az összeolvadás nyelvi szempontból értendő: akkor beszélünk róla, ha a beszédben egymás mellé kerülő két különböző mássalhangzó helyén egy új, harmadik mássalhangzót ejtünk; vagyis két mássalhangzó egy harmadikká olvad össze, de ezt a jelenséget az írás sohasem tükrözi. Például: azt írjuk szabadság, s úgy ejtjük, hogy 'szabaccság'. Még néhány példa: adsz - 'acc'; látjuk - 'láttyuk'; padja - 'paggya'; nagyszerű - 'naccerű'; kínja - 'kínnya'; játszik - 'jáccik' stb. (Az első mindig a helyesed írt, a második a helyesen ejtett alak!) Vagyis az üyen szavakhoz járuló -j, -s, -sz hanggal kezdődő toldalék kapcsolódásakor lép fel az összeolvadás jelensége. De mi van akkor, ha összetett szó határán találkoznak ezek . hangok? Ekkor már csínján kell bánnunk az előzőekben megértett és elfogadott hangtörvénnyel! A cím két szava ugyanis a következőképpen viselkedik: azt írjuk hatszor, és így ejtjük: ’haccor' - hiszen toldalék járult a hat szótőhöz. A hatszög viszont összetett szó (hat+szög), s mint üyent, így is illik kimondani: „hatszög”. Ezek szerint igaz lehet, hogy összetett szavakra nem érvényes ez a jelenség, ugyanis a Margitsziget szót sem jut eszébe senkinek úgy mondani: 'Margicciget'! Ugyanezért nem mondjuk, hogy 'szenccék' (szentszék), 'Rőccakállú Frigyes' (Rőt- szakállú Frigyes), ’haccsereg' (hadsereg), 'holgyáró1 (holdjáró), 'hag- gyárat' (hadjárat), 'haccintér' (hadszíntér) 'keccer' (kegyszer). így aztán az elrejtjük szót ’elrej- tyük'-nek, a rejtjelezés szót viszont rejtjelezés-nek is mondjuk; akárcsak a kétszer-t ’kéccer'-nek, a kétszemélyes-t meg nem 'kéc- cemélyes’-nek. Ha egy dékánjelöltet megválasztanak (-nj-t ejtünk!), akkor az egyetemi karnak lesz dékánja (-ny hangot ejtünk!). Remélem egy szentjánosbogár-nál jobban megvilágítottam a kérdést, s mindenki előtt világos, hogy miért nem ejthetjük e szót így: ’szen- tyánosbogár'! mihályfalvi László Zsolnay Karácsony Két főre a Zsolnay terít! 6 helyett 8 személyes étkészletet adunk december 31 -ig. Zsolnay Mái kairóit: Kaposvár, Fö u. 21. Tel.: 82/315 148 Somogyi iskolák és az Európai Unió - Alma Mater Gyakorló Általános Iskola és Gimnázium - Kaposvár AZ ISKOLA KAPCSOLATAI Az iskola a Kaposvári Egyetem által fenntartott intézmény. Három iskolatípusban: az általános iskolában, a 8 osztályos, és a 4 osztályos gimnáziumban tanulhatnak a diákok. Az iskola egyre több területen kívánja a gyerekek képességét fejleszteni. Fontosnak tartják a pedagógusok, hogy a gyerekek szellemi, testi és lelki fejlődése harmonikus legyen, identitástudatuk fejlődjön, s kialakuljon kreativitásuk, alkalmazkodóképességük. Több művészeti iskolával is felvették a kapcsolatot. Alsó tagozaton kiemelt szerepet kap a testnevelés és a művészeti nevelés. A Leitner Art és a Mikrokozmosz Művészeti Iskolával illetve a Vikár Béla Magán-zeneiskolával való kapcsolatuk gazdagítja a művészeti csoportjaiknak a számát. így a gyerekek akár a népi táncot és a társastáncot is elsajátíthatják. A Leitner Ariban a vizuális nevelés, s a zeneiskola keretén belül a zenei képzésük biztosított. Az óvodákkal is nagyon jó a kapcsolata az iskolának. A szülők a nyílt napokon betekinthetnek az iskola munkájába. Az iskolában folyó tehetséggondozó munkát bizonyítja, hogy a tanulók egyre nagyobb számban érnek el a városi és megyei versenyeken dobogós helyezéseket. Az iskola felső tagozatos tanulóinak közel kilencven százaléka gimnáziumba nyert felvételt az elmúlt évben. A legtöbben a Gyakorló gimnáziumban maradtak továbbra is. A végzett gimnazisták több mint nyolcvan százaléka felsőoktatási intézményben tanul tovább. _____________________________A Er ősítik a külföldi kapcsolatokat- A pedagógiai programnak megfelelően az iskola célja a tanulók készség- és képességfejlesztésével hozzájárulni az Európai Uniós életbe való beilleszkedéshez, a munkavégzéshez és az élethosz- szig tartó tanuláshoz - mondta dr. Walter Károly iskolaigazgató. - Pedagógiai munkánkban a hangsúly a tanuláson van. Eddigi eredményeinkre építve: a kommunikáció, az informatika és az idegen nyelv tanítására, az egészséges pszichoszomatikus fejlődésre fordítunk kiemelt figyelmet. Hozzátette: tovább erősítik a már meglévő külföldi tanár-diák kapcsolatot (Ausztria, Németország, Franciaország). Az iskola nyitott, tanulói Kaposvár és a megye negyvenkét településéről járnak az intézménybe. Dr. Leitner Sándor kan főigazgató kiemelte: a pedagógiai karnak szervezetileg is integráns része a Gyakorló Általános Iskola és Gimnázium. - Nagy hangsúlyt fektetnek a beiskoláztatásra, melyhez az alapot az iskolában folyó minőségi munka biztosítja. - hangsúlyozta. - Módszertani központnak is tekintjük az iskolát, amely a pedagógiai képzés műhelyeként is működik. Büszkék vagyunk arra, hogy sok olyan szolgáltatást tudunk biztosítani, amiért szívesen keresik az iskolát. Hozzátette: kvalifikált a tantestület, általában 2-3 oklevéllel rendelkeznek a pedagógusok. Ez azt mutatja, hogy az ott tanító tanárok szakképzettsége nagyon magas szintű. __ a VÉ LEMÉNYEK AZ ISKOLÁRÓL BOR PETRA 5. osztályos tanuló: - Somogyiadon lakunk, ezért oda jártam ezelőtt általános Iskolába. Tavaly úsztam a gyakorlóban. Már ekkor nagyon megtetszett az iskola. Anyukám minden iskolát megnézett, s ezek után választottam a gyakorló felső tagozatát. Nagyon szeretek ide járni, jó viszonyban vagyok az osztálytársaimmal is. A tanárok precízek, figyelnek a gyerekekre. CSORDÁS ADÉL 9. osztályos tanuló: - Hét éve járok ebbe az Intézménybe. Az általános iskola egy részét is itt végeztem. így arra gondoltam az a legegyszerűbb. ha itt maradok to- ' vábbra is. Nagyon szeretem ezt az Iskolát, s jó a kapcsolatom a tanárokkal és a diákokkal egyaránt. A tanárok is nagyon segítőkészek, jó a tanítási módszerük. A választásomat nem bántam meg. BÁNKUTINÉ MÁNDY GABRIELLA, az alsós munka- közösség vezetője: - Az iskola színvonalát mutatja az, hogy az alsós tanítók sokoldalúan képzett szakvezetők, akik nevelik a kicsiket és oktatják a főiskolai hallgatókat. Iskolánk egyre több területen kívánja a gyerekek tehetségét kibontakoztatni. A nevelési - oktatási arculat színessége a tanórák és a művészeti képzés keretében nyilvánul meg. RÓNAI CSILLA magyartanár: - Tavaly indult az első 4 évfolyamos gimnázium. Egyre jobban kialakul a középiskolára jellemző légkör. A 11. osztályban Művészetek tárgyat is tanítok, ahol a diákok képpel, hanggal, mozgással hoznak létre alkotásokat, ezzel személyiségük is fejlődik. Az iskolában családias a hangulat, a tanárok ismerik a gyerekeket, személyesebb kapcsolat alakul ki közöttük. PONGRÁCZNÉ DR. CSORBA ÉVA ügyvéd, a szülői munkaközösség elnöke:- Mindkét fiam a gyakorlóba jár. Nagyon jól érzik magukat, a tanárokkal jó a kapcsolatuk. Írországban tanultak egy évig, s új színt vittek az iskolába. Az intézmény nyitott az új gondolatokra, nem zárkóznak el az újtól. Nagyon jó a hangulat, a tanárok is mindent megtesznek azért, hogy a gyerekek a tanulás mellett jól érezzék magukat. AZ ISKOLA CÍME Kaposvári Egyetem Csokonai Vitéz Mihály Pedagógiai Főiskolai Kar Gyakorló Általános Iskola és Gimnázium 7400 Kaposvár, Béke u. 75. Tel.: 82/411-280; 411-620; 411-628 fax: 82/510-228 Honlap: www.csokonai-kap.sulinet.hu E-mail: iskolatitkar@server. csokonai-kap.sulinet.hu OM-azonosító: 034143 A 8 osztályos gimnázium tagozat kódja: 08 A 4 évfolyamos gimnázium tagozat kódja: 01 AZ ISKOLA SZÁMOKBAN Tanárok száma: 72 fő Tanulók száma: 778 fő Alsó tagozat: 266 fő Felső tagozat: 225 fő Gimnáziumi tagozat: 287 fő Minőségfejlesztés A Comenius közoktatási minőség- fejlesztési program I. modelljének kiépítése során olyan módszereket és mérési eljárásokat sajátítottak el és alkalmaztak, melyek a partner- központú intézményi működés fejlesztését eredményezték. A program fenntarthatóságának vizsgálata után céljuk az iskola szolgáltató jellegének erősítése, a szervezeti működés folyamatainak a javítása. Szakkörök ____ Az iskolában számos szakkör közül választhatnak a tanulók. Ezek célja a tehetséggondozás, az egyéni képességfejlesztés, a továbbtanulásra való felkészülés, s a szabadidő hasznos eltöltése. A diákoknak a hét minden napján a tömegsport és az úszás órák keretében további sportolási le- hetőségeket biztosit az iskola. a
