Somogyi Hírlap, 2001. február (12. évfolyam, 27-50. szám)
2001-02-03 / 29. szám
2001.Február 3., Szombat FIAT A L O K Somogyi Hírlap - 11. oldal Megtelnek a szertárak Több somogyi oktatási intézmény is sikerrel szerepelt a hazai középiskolák részére meghirdetett, természettudományos kísérleti és szemléltető eszközök beszerzését támogató pályázaton. Az úgynevezett „Szertárpályázatra” beérkező pályaműveket a szakmai zsűri értékelte, döntése alapján 155 intézmény nyert támogatást. Mivel az intézmények döntő többsége a 2 millió forintos felső határt pályázta meg, így viszont kevés iskola kaphatott volna támogatást, ezért a kiírásban jelzett módon a pályadíjakat csökkentették. Négy kategóriát alakítottak ki, amelyből az elért pontszám alapján a kaposvári Táncsics Mihály Gimnázium egymillió forintos támogatást nyert, míg a Munkácsy Mihály Gimnázium, a Toldi Miklós Általános Iskola, a csurgói Nagyváthy János Középiskola és a Csokonai Vitéz Mihály Református Gimnázium, valamint a siófoki Perczel Mór Gimnázium félmillió forintos támoga- tást nyert el. _____________takács Ar anyos osztály a Táncsicsban Mihályfalvi László igazgató és Reőthy Ferenc, a program koordinátora fotó. láng Róbert Harminc diák lehet részese a Táncsics Mihály Gimnáziumban induló tehetséggondozó program első évfolyamának. A megye ötezernél kisebb lélekszámú településeiről érkező tanulókat az öt év alatt mindenben segíti az állam. Mihályfalvi László, az intézmény igazgatója elmondta: a program indításának a lehetőségét azok az iskolák kapták, ahol a tehetség- gondozásban a legjobb eredményeket érték el. Ez azért is kedvező a gimnáziumnak, mert egy osztályt indíthatnak azzal a céllal, hogy a tehetségesebb gyerekeket ldgyűjtve még a korábbinál is hatékonyabban oktathassanak. Túlságosan későn jelentette meg tavaly a felhívást a minisztérium, ezért akkor nem tudták elindítani az osztályt, ezt most - az ország 22 másik középfokú tanintézményével együtt - pótolhatják. Az Arany János tehetséggondozási programra ez évben 348,8 millió forintot fordít az Oktatási Minisztérium. Tavaly az ország 12 gimnáziumában és technikumában indították útjára a hátrányos helyzetű, de tehetséges diákok boldogulását segítő programot. A program kidolgozását és lebonyolítását végző Reőthy Ferenc elmondta: a gyerekek kiválasztásában az iskola csak a végső szűrőt jelenti, hiszen a tanulók az önkormányzatok ajánlása alapján jelentkezhetnek. Annyi már biztos, hogy a harmincas létszámú osztályba a megye szinte minden tájáról jönnek diákok. Őket az egy évvel meghosszabbított tanulmányi időben mindenben segíti az állam, hiszen olyan önhibájukon kívül hátrányos helyzetű gyerekek, akiket a családi körülményeik akadályoznak a jobb iskolai eredmény elérésében. A kiírás szerint az önkormányzatoknak havi ötezer forint zsebpénzzel kell támogatni a diákokat, ám ez a pénz megpályázható a minisztériumtól is. A Táncsicsban angol nyelvvizsgát és nemzetközi számító- gépes bizonyítványt is kaphatnak az „aranyos” diákok, s utánuk az iskola kétszeres iskolai, kollégiumi fejkvótát kap. A gimnáziumi évek idején nagy szerep hárul majd a Gyergyai Albert kollégiumra is. Reőthy Ferenc elmondta: a kollégiummal minden eddiginél szorosabb együttműködésre törekszenek annak érdekében, hogy a délutáni foglalkozások is a tehetséges tanulók érdekeit szolgálják. TAKÁCS ZOLTÁN A Hegylakónál az iskola kulcsa A Hegylakó be- döntötte a Jim Bimet, levágta bocit, pipit, nyuszit, vörösre és feketére festette a HÍM Teamet, és hazazavarta Í-Tít. Mindez nem egy összevissza zagy- vaság, hanem a Munkácsy Mihály gimnázium diák- igazgató-választá- sának rövid története. velőt, az utóbbinak Sándor Ildikó némettanárt. Aztán eljött a pillanat, amit í & Tíék, Jim Bimék, Vörös és feketéék, HÍM Teamék, Biertokék, Bociék Pipistül, és maga a Hegylakó is várt: az eredményhirdetést. A nagy csatában a Duncan McLeod, The Highlander (a Hegylakó), polgári nevén Rajczi Balázs került ki győztesen, aki a győzelméről csak annyit mondott: - Ez csapatmunka volt; az egész osztály dicséretet érdemel. A negyedikesek vállukra kapták az örömmámorban úszó diákigazgatót, és önfeledten ünnepelték.- Ezen a héten a negyedikesek győztek, meg az iskola, és ez a legfontosabb - mondta Gulyás Mihály iskolaigazgató. Ennek igazát a gimnázium 800-nál több diákja nyomatékosította. Sokáig skandálták hangosan: Mun-ká-csy! Mun-ká-csy! NEMES GÁBOR Feszültség, elvi viták a próbákon, agy- torna a jobbnál jobb kampány érdekében, sok ötlet és nagy bulizás. Ez jellemezte a gimnáziumi negyedikes osztályok életét az utóbbi időben. Meg kellett szenvedni azért, hogy összehozzanak egy színes diáknapot, és - mellékesen - legyen esélyük arra is, hogy megnyerjék a diákigazgatóválasztást. Néhány középiskolában már túl vannak a megmérettetésen, néhányban csak ezután következik az összecsapás. Színkavalkád, dübörgő popzene s különböző feliratú pólókba meg furcsa jelmezbe bújt fiatalok fogadták a héten a Munkácsy gimnáziumba betérőt; itt ugyanis most zajlott a korteshadjárat. Minden a feje tetején állt, a tanárok is engedékenyebbek voltak - talán még szurkoltak is -, s a tanórák is rövidebbek. Hét osztályból 14 jelölt versengett az alsós évfolyamok szavazataiért. Együtt adták elő műsoraikat, s közben kipihenték a félévi pont- vadászat fáradalmait.- Ilyenkor az érettségi és a felvételi az utolsó, amire gondolunk; szórakoztatjuk a fiatalabbakat, és közben mi is jól érezzük magunkat - mondta Miilei Boros Balázs, a Boci, Pipi és Nyuszipárt egyik jelöltje. A plakátok, óriási zászlók készítése fárasztó volt - vallották be többen is. - Aztán már összerázódott a banda. A siker titkát Pákái Norbert, a HÍM Team párt képviselője a jó műsorokban látta. Ezekkel az elsősöket célozták meg. Ugyanezt mondta Berták Péter, a Biertok főnöke; a felsősök ismeretség szerint döntenek, az elsősök pedig a műsorok előadói közül válogatnak. Volt miből, ugyanis lézershow, táncos-zenés jelenetek, filmek várták a voksoló diákokat, és persze lacikonyha meg sok más érdekesség. S még egy görögországi utat is kisorsoltak az egyik verseny játékosai között. A buli pedig folyt tovább, a sok fiatal a félévi feszültséget tombolta bele a viliódzó lézerfénybe. Közben megválasztották a legszebb tanárt és tanárnőt: az előbbinek Maljusin Mihail testneKakas és bagoly az iskolában „Már reggel hétkor az iskolában vagyok - írta a nyolcéves Balázs. - Az osztályból még senki sincs itt, a többiek jóval később jönnek. Addig én csak ülök, unatkozom, és attól félek, elalszom.” Balázs hatkor kel. Mosdás, öltö- zés és a táskába pakolás után szülői kísérettel gyalog megy az iskolába. Pár perccel hét után már a suli aulájában majszolgatja az útközben vásárolt kiflit. Renáta az iskolától tíz percre lakik, s mégis tanítás előtt egy órával már az osztály előtt topog. Saci alig tíz perccel a csengetés előtt érkezik. A tanító néni már többször kérte, induljon el egy kicsivel előbb. De erről nem ő tehet... Hét óra: ekkor nyitják a legtöbb iskolát. Tantermeit lassan benépesítik a gyerekek. Néhány már a portás bácsival együtt jön, s van, aki éppen csengetésre. A pedagógusok egyiknek sem örülnek; a túl korai és kései érkezés fáradtsággal, álmossággal, zaklatottsággal párosul.- Jó néhány alsós és gimnazista negyed nyolc körül ér be az iskolába - mondta Pallos Béláné, a Nagyboldogasszony Római Katolikus Gimnázium és Általános Iskola igazgató- helyettese. - Van, aki vidékről busszal jön, mások pedig munkába igyekvő szüleikkel. A többség természetesen csak órakezdésre érkezik. Ha egy tanuló fáradt, ingerült, annak nem csak a korai ébredés az oka. Tapasztaltuk: közrejátszik benne a rossz étkezési szokás, a túlterhelés és a késői lefekvés is. Sokan nem reggeliztek. Míg várakoznak, chipset, csokit, kólát fogyasztanak. E finomságok viszont nem helyettesítik a reggelit. S ha este 9-10 óra körül fekszik le egy tanuló, másnap fáradt, közönyös és figyelmetlen is. A nagyobbak ilyenkor ásítoznak, merengenek, a kicsik pedig nyűgösek, ideges mozgolódással, hangoskodással vezetik le fáradtságukat. Barabás Edit pszichológus, a nevelési tanácsadó és beszédjavító intézet vezetője elmondta, személyiségtől és az életformától is függ, ki mennyire fáradékony. S vannak úgynevezett kakas és bagoly típusú szülők, akik akaratlanul is így nevelik a gyereküket. Sok család életében nincs arányban a pihenés, a tanulás, a játék és szabadidő. Ügyelni kellene arra, hogy a kicsik minél többet mozogjanak, a kamaszok pedig tudjanak a tanulás után legalább fél órát aludni, pihenni. Az iskolai túlterheltség, az otthoni tanulás ezt nem mindig teszi lehetővé. Az ideális az lenne, ha a gyerekek délután már csak a szülőkkel együtt szórakoznának, sportolnának. Tévhit, hogy a tévézés, a videózás fejlesztő hatású. A mese hallgatása, olvasása sokkal fontosabb. S hogy a túlterheltségnek, a kialvatlanságnak, a mozgáshiánynak következménye is van, azt csak évek múlva tapasztalják. Az biztos: egyre több az elkényelme- sedett diák. Szakemberek szerint egyre kevesebb az igény a gyerek szókincsének és fantáziájának a fejlesztésére. kovács GABRIELLA Slágerlista Ezen a héten a kereskedelmi rádiók által leggyakrabban játszott számokból összeállított listát olvashatjátok. Küldjétek be ti is kedvenc előadóitok legjobb dalainak a listáját a Somogyi Hírlap, Kaposvár, Pf. 31. levélcímre. 1. Crystal: Két utazó 2. Ricky Martin: She Bangs 3. Help: Igazi szerelem 4. Anastacia: Nőt That Kind 5. Destiny's Child: Independent women part I. 6. Jennifer Lopez: Let's Get Loud 7. Sade: By your side 8. Anita: Elképzelt szerelem 9. Betty Lőve: Fáj még a szó 10. The Offspring: Original Prankster 11. Craig Dávid: Walkin’ away 12. Leann Rives: Can’t Fight the Moonlight Ablakot nyit a világra Somogy külföldi testvérmegyéi egy dologban biztosan hasonlítanak: mindegyik ugyanazt a nemzetközi kapcsolatokért felelős személyt keresi a megyei önkormányzatnál. Ezt a fontos tisztet egy ifjú hölgy, Kiss Krisztina tölti be. Kiss Kriszta a Zrínyi Ilona iskolában végezte az általánost, majd oda tért vissza. Igaz, már tanárként, az egyetem elvégzése után.- Négy évig tanítottam abban az iskolában, ahol az édesanyám is több mint húsz évig oktatta a diákokat. Két éve azonban hívtak erre a különleges és izgalmas munkára, s én örömmel belevágtam. Szerencsém volt: az elődömtől sokat elleshettem a nemzetközi referens feladataiból. Azóta magam próbálok megfelelni a kihívásoknak. Ez nem is olyan könnyű, hiszen Somogynak az átlagosnál lényegesen kiterjedtebbek a nemzetközi kapcsolatai. Kilenc testvérmegyéjével a kulturális és sportrandevúkon túl egyre nagyobb szerep jut a munkaközösségeknek, s figyelnek az uniós csatlakozást segítő kapcsolatokra is.- Igyekszünk minél több somogyi településnek testvérkapcsolatokat kialakítani, ezek mindkét félnek gyümölcsözőek. Ezenkívül nagy kihívás az uniós csatlakozás előtti időszakban a jelentős munkaközösségek programjainak az összehangolása. Ilyen az európai régiók gyűlése és a Duna-Dráva-Száva euroregionális együttműködés. Ezeknek köszönhetően a megye az uniós projektekben is tevékenyen részt vállalhat. Ezeken kívül az Alpok-Adria Munkaközösségben is nagy szerep hárul Somogyra. S amíg mi nyugati mintákat tanulmányozunk, a szoros együttműködés során Hargita megyének is átadhatjuk a tapasztalatainkat. Az ezzel járó utazások, rendezvények szervezése bonyolult és energiaigényes feladat, így Krisztának csak ritkán adatik meg egy kirándulás vagy egy izgalmas mozifilm élménye. Mindezekért a rengeteg „nemzetközi” barátság kárpótolja.- A programok szervezése és lebonyolítása nem csak reggel nyolctól délután négyig tart, így folyamatos pörgésben vagyok sokszor hétvégeken is. Persze ennyi áldozatot igazán megér más népek kultúrájának a megismerése és az új ismerősökkel a kapcsolat megalapozása. Van közöttük olyan is, akinek a hangját csak telefonon hallottam még, de már barátoknak mondhatjuk magunkat. Lokálpatrióta vagyok, de egyáltalán nem bánom, hogy a kaposvári ismerősökön kívül egyre több barátom van szerte a világban. TAKÁCS ZOLTÁN Kiss Krisztina 1969. december 10-én született Kaposváron. A Zrínyi Ilona Általános Iskolába járt. majd utana a Munkácsy Mihály Gimnáziumban érettségizett. A Janus Pannonius Tudományegyetemen magyar-orosz, később angol szakon szerzett diplomát, jelenleg a Pécsi Egyetem Európa-szakértoi képzésen vesz részt. Kedvenc időtöltése a kirándulás és a mozi. A diákigazgató sokak által óhajtott címével nagy népszerűség jár a lányok körében is fotó, láng Róbert
