Somogyi Néplap, 1987. december (43. évfolyam, 283-308. szám)

1987-12-27 / 304. szám

1987. december 27., vasárnap Somogyi Néplap 5 Karácsony a Parlamentben (Folytatás az 1. oldalról.) mokkái Ékesített arany fo­kozatának átvétele után az Északi Mikulás mellé ül. A Déli Mikulás a Legfelsőbb Banánrendet, a Nyugati Mi­kulás a Legfelsőbb Rágógu­mirendet veheti át, ajándék­ba hozott színpompás műso­ra elismeréséül — s lám, a fenyőfa alatt immár egymás mellett láthatjuk a parla­menti Mesekarneválon észak, Jelenleg nincs influenza- megbetegedés országunkban. Miként dr. Straub Ilona, az Országos Közegészségügyi Intézet Járványügyi osztá­lyának vezetője elmondta: az Egészségügyi Világszer­vezet tájékoztatója szerint Európa, de a világ más or­szágaiban sem támadnak e betegség vírusai. Nem tud­ható viszont, hol és mikor ülik fel a fejüket ezek a kórokozók. Az utóbbi év­tizedben országunkban fő­leg a tél végén, kora ta­vasszal terjedtek el nagy­mértékben. A körzeti orvosok tájé­koztatják a járványügyi szerveket, amint valahol influenzamegbetegedéseket észlelnek, s ha ezek na­gyobb számban, esetleg hal­mozottan fordulnának elő — netán járványos méretű­vé válnának —, intézkedé­sekkel akadályozzák meg ,az influenza továbbterjedé­sét. A körzeti orvosok egyébként az idén is inf­luenza elleni védőoltásban részesítették a krónikus be­tegségben szenvedő idős embereket. Ilyen védőoltást adtak a nagyüzemek, közle­kedési vállalatok, egészség- ügyi intézmények dolgozói­nak, népesebb közösségek tagjainak is. A hűléses megbetegedések — amelyek az őszi-téli idő­szakban gyakoriak — he­lyenként már most sok erő­déi, kelet és nyugat Mikulá­sait. Szép jelkép. Ezután már igazán csak egy valaki hiányzik: Télapó. — No, Télapó! — hangzik harsány kiáltás. — Gye­rünk, ki az ágyból! Télapó megjelenik. Mo­solygósán, bölcsen, a gyere­kek kábult ámulatától kísér­ve. Amint megszólal, csend telepszik a teremre. Hallgat­ják üdvözlő szavait, intéseit, jókívánságait. S apró kezek bért érintenek. Ezeket a betegségeket is vírusok okozzák, közülük némelyek kezdetben influenzának lát­szanak, mivel klinikai tüne­tei — láz, légcsőhurut, rit­kán tüdőgyulladás — az influenzáéhoz hasonlóak, de a laboratóriumi vizsgálatok leletei bizonyították. nem azok. E betegségek viszony­lag könnyű lefolyásúéit, ám ezekben az esetekben is ajánlatos orvoshoz fordulni. A téli időszakban, amikor zárt helyiségekben sok em­ber tartózkodik, rövid idő alatt többen megfertőződ­hetnek. Fontos, hogy növel­jük szervezetünk ellenállá­sát a mindenféle kórokozó ellen, fogyasszunk több C- vitamin tartalmú zöldséget, gyümölcsöt, mint máskor, kerüljük a zsúfoltságot és óvjuk magunkat a megfá­zástól. A betegek fordulja­nak orvoshoz s ne maradék gyógyszerekkel, s főleg ne antibiotikummal kúrálják magúikat, ez hatástalan a vírusfertőzésre. A gyermekbetegségek, mint például a rózsahimlő, a vörheny, a fültőmirigy- gyulladás száma szintén nö­vekedett az utóbbi hetek­ben. Több gyermeket érin­tettek, mint amennyit a múlt év hasonló időszaká­ban. Ezek a betegségek ál­talában ősztől tavasz végéig fokozatosan egyre nagyobb számban jelentkezhetnek. kapkodják a szaloncukrot, amit a gyerekek közé szór. A Mesekarnevál szereplői a KISZ Központi Művész- együttes tagjai és az Artista­képző Intézet növendékei. A forgatókönyvet Korcsmáros György, a koreográfiát Szir­mai Béla, a KISZ művész- együttesének koreográfusa, a Színház- és Filmművésze­ti Főiskola tanára, a zenei válogatást Csiba Lajos, a Magyar Rádió zenei szer­kesztője készítette. A parlamenti karácsonyon felléptek a gyerekek kedvenc művészei, énekesei, együtte­sei: Bródy János, Eszményi Viktória, Hadics László, Ka- locsay Miklós, Peremartoni Krisztina, Otaky bűvész, a Karsai Pantomim Rt., a 100 Folk Celsius, a Kaláka és a Lekvár együttes, valamint Kemény Henrik bábművész. Valamennyi — összesen 2400, köztük ötszázötven bu­dapesti nevelőotthonokban élő — gyerek, ajándékkal térhetett haza: Csukás Ist­ván Ágacska, Lázár Ervin Szegény Dzsoni és- Árnika, Janikovszky Éva A hét bőr és Petrovácz István Keserű vakáció című könyvét kap­ták, amelyéket a szerzők de­dikáltak. G. Y. EGYMÁSTÓL IS TANULNAK Egy jó ifjúsági klubhoz sok lelkes fiatal, kellemes helyiség, s nem utolsósor­ban egy alaposan fölkészült vezető kell. Erről gondosko­dott a Somogy Megyei Mű­velődési Központ, amikor év elején meghirdette klub­vezetői tanfolyamát. A hét­végi foglalkozások után a résztvevők egy hetet Bala- tonfenyvesen töltöttek, ott a legfontosabb vezetési isme­retekkel, módszerekkel is­mertették meg a fiatalokat. A tanfolyamzáró vizsga si­keres letétele után huszon­egyen vették át a kaposvári Kristály Klubban klubveze­tői igazolványukat. — Jó érzés látni ezt az engedélyt — hallom Kovács Andrástól —, és különösen jó tudni, hogy megérdemel­Nincs influenza­megbetegedés Az örök ifjúság titkai Szüzek lehelete, gladiáto­rok vére, teknősbékaleves, aranyporral „ízesített" li­kőr, szárított és porrá őrölt majomhere ... Csak néhány azokból a „csodaszerekből", amelyekhez az emberek év­ezredeken át folyamodtak, hogy megőrizzék fiatalsá­gukat. Bár ez olyan nagy­szerű hősöknek sem sike­rült, mint a városalapító Gilgames, a léha Lemmin- küinen vagy a tudós, Faust, a mai ember mégsem mon­dott le a naiv, ám csodála­tos vágyról. Tíz évvel ezelőtt egy ame­rikai professzor, William Brooks fölfedezte, hogy az öregedes kulcsa az agy, a hormonokat szabályozó en- dokrinális rendszer és az immunrendszer közötti kap­csolat. A kutatások kimu­tatták, hogy ez utóbbira döntő hatással lehet az elő­ző kettő akár pozitív, akár negatív értelemben. A stressz például olyan hor­monműködést ösztönözhet, amely végzetesen meggyen­gítheti az emberi szervezet ellenállóképességét, s e hor­monok vérbe jutásával föl­gyorsulhat az agysejtek öre­gedése is. Ezzel hozzák ösz- szefüggésbe az öregkori emlékezetkihagyást és in­dok nélküli cselekedeteket. Egy New York-i orvos kí­sérleteivel megállapította azt is, hogy a súlyos levert­ségben szenvedő betegek vérében szinte egyáltalán nem működnek a „termé­szetes őrök", vagyis a rákos sejteket spontán módon el­pusztító fehérvérsejtek. Az orvosok ugyan még nagyon az elején tartanak annak az útnak, amely az öregedést késleltetheti, egy olasz újságírónő — Anna Bartolini — azonban már könyvet írt az örök ifjúság titkairól, „Fiatalnak marad­ni” címmel. Szerinte a lé­nyeg az, hogy minél kevés­bé tegyük ki magunkat „sejtjeink oxidálódásának". A szervezetbe jutott oxigén metabolizációja ugyanis olyan „szabad sejteket’’ hoz létre, amelyek megnövelik a szervezetünkbe bejutott oxigénmennyiséget, mintegy fokozva a szervezet „égé­sét”, Ezt minél több E- és C-vitamin fogyasztásával próbáljuk akadályozni. Le­hetőleg olívaolajjal főzzünk és tartózkodjunk a túlzott sportolástól, mert az is sok NAGYÍTÓ ALATT A környezetismeret tantárgy Gondok, elképzelések, tervek Napjaink pedagógiai törekvéseiben a korrekciók, tanterv­módosítások lassan megszokottá válnak. Az utóbbi évek egyik legnagyobb vitáját a környezetismeret tantárgy keltette. Vol­tak, akik a tantárgy létét is megkérdőjelezték, mások oz itt tapasztalt kudarcokat a pedagógusokra hárították, és olya­nok is, akik a gyerekeket hibáztatták, mondván: évről évre halmozódik - nemcsak ezen a területen, más tárgyból is - a pótolandó anyag, s megbízható olopok nélkül képtelenség a környezetismeret követelményrendszerének, akár olapfokon is eleget tenni. Richter Sándorné vezető szaktanácsadó, a Somogy Megyei Pedagógiai Intézet munkatársa. — A környezetismeret tantárgynak megkülönbözte­tett szerepe van a termé­szettudományos nevelésben. A vita nem a tárgy létét kérdőjelezi meg: a terjede­lem és a taníthatóság kér­dése köré csoportosítható. A hiányosságok felmérése után az Országos Pedagógiai In­tézet elkezdte a korrekció magvalósítását. Itt azonban, minthogy más készíti a kor­rekciót és más a tantervét, szakmai, személyi és kivi­telezési gondok egyaránt felmerültek. Mindezek elle­nére elkészült az új tanter­vi változat — amely radi­kálisan csökkentette a har­madik, a negyedik és az ötödik osztály anyagát —; ez jelenleg jóváhagyás előtt áll. — Az eddigiektől eltérő módszereket, tananyagot tartalmaz-e vagy másban új ez a mostani korrekció? — Mindenképpen újdon­ság, hogy itt is több kísér­let indult meg, közülük Ka­posváron a Hámán Kató Általános Iskolában is. Itt az első három évben nem szerepel külön tárgyként a környezetismeret, az isme­retanyagot a pedagógus más tárgyakhoz kapcsolva osztjia el. Van más elképze­lés is: például a tevékeny­ségek közé csoportosított feldolgozás, itt elsősorban a technika tantárggyal törté­nő összevonás jött szóba. Emellett több tantervfej­lesztési pályázat is létezik, ezek is többféle megoldást kínálnak. A változásoknak két céljuk van: az egyik a korrekció, ez a közeljövő gondjait oldaná meg, a kor­rekción túli továbbfejlesztés kidolgozása pedig távlati feladat. — Melyek azok a szak­mai, módszerbeli elemek, amelyeken feltétlenül vál­toztatni kell? — Elsőként említendő, hogy ne ismeret-, hanem te­vékenységközpontú legyen az oktatás, és ne szaktár­gyi szempontók szerint. Ez nagyon fontos, hiszen min­denképpen alapozó jellegű tárgyról van szó — a ké­sőbbi földrajz és biológia számára —, tehát nem itt kell a szaktárgyi tudnivaló­kat elsajátíttatni. Erre egyébként a szakos tanárok érthető módon jobban töre­kedtek, kissé háttérbe szo­rítva az alsó tagozatban na­gyon jól megvalósítható koncentrációt. Másodikként azt említem, hogy az első három évben csak az alap­vető képességeket kell fej­leszteni, a korrekció próbál­ja is ezt biztosítani; nem feledkezve meg arról, hogy ebben a felső tagozatnak is van szerepe, még akkor is, ha mindezt gyakran nehe­zen tudja megvalósítani. Természetesen ezek megva­lósításához a követelmények szigorúbb figyelembe véte­lére is szükség van, nem fe­lejtve el az eddig gyakran mellőzött elvet, miszerint a követelmények érdekében történő válogatásnak nagy szerepe van. Ehhez, persze a tanítóknak is alapos szak- tudományi ismeretekre van szükségük. Ehhez a to­vábbképzések nem elegen­dőek, ennek a tanítóképzés folyamatába kell beépülnie. Hogyan látja a tantárgy szerepét Bogiári Tamás, a kaposvári Kinizsi Általános Iskola tanítója? • —■ Ebben a tárgyban nagy szerepük van a fogalmak­nak, az összefüggéseknek; ez más tanulási módszert kíván a gyerekektől. Az ön­álló tanulás tudatossá válá­sa nélkül gyakran kudarcot vallanak. ' A nevelőknek ezért tanulási technikát is tanítaniuk kell. — A mostani tananyag- sz’erkezetnek kétségkívül vannak hibái. — A negyedik osztályban fölösleges a Fejlődés a tár­sadalomban című fejezet, amely a társadalom szerke­zetének fejlődését bemutat­va közelebb van az állam­polgári-történelmi ismere- retekhez, mint az alsó ta­gozatos tárgyakhoz. Ezeket az ismereteket egyébként osztályfőnöki, magyar- és technikaórákon amúgy is elsajátítják a tanulók. Ehe­lyett inkább az ismeretek rögzítésére volna szükség, a földrajzi és a biológiai té­mák ismétlésére. Azt sem szabad elfelejteni, hogy ez a tantárgy inkább intel­lektuális tárgy, és talán azért is szeretik kevésbé az ingerszegényebb környezet­ben nevelkedő gyerekek. A kulturális igénytelenség pe­dig ennél a tárgynál foko­zott hátrány. Balogh P. Ferenc Uj ifjúsági klubvezetők ten kaptuk: sok munka, is­meret van mögötte. A fog­lalkozásokon döbbentem oxigént termel szerveze­tünkben. Ennek éppen az ellenke­zőjét vallja Michael Jack- son amerikai szupersztár, aki plasztikai műtétek so­rozatával már csaknem „fe­hér emberré vált". Elhatá­rozta, hogy 150 évig fog él­ni, ezért az utcán maszkot hord a szenny és a bakté­riumok ellen. különleges ásványvízben fürdik és rendszeresen oxigénsátorban alszik. Pedig századunk nagy muzsikusainak — Ru- binsteinnek, Toscanininek, Böhmnek, Casalsnak, Stra- vinskynak — nem volt szükségük ilyen csodasze­rekre, hogy legalább kilenc­ven évig éljenek. Michael azonban már nem tudja tőlük megkérdezni, mi a hosszú élet titka. Egy kau­kázusi turnét viszont te­hetne az ottani hegyekben lakó matuzsálemek között. G. N. L. csuk rá, hogy mennyi min­dent nem tudtam s hogy mennyit kell még tanulnom. Ezek után különösen szíve­sen vezetnék egy klubot. Sajnos, erre még nincs le­hetőségem. Ami késik, nem múlik, tudásom nem vész kárba, valamikor majd csak tudom hasznosítani. Kovács András kissé irigy­kedve hallgatja Bogdán Margitot, aki a gyakorlati munkában is hasznosítani tudja a tanultakat. A fonói ifjúsági klubot ezentúl szak­képzett vezetőkénI irányítja. — Vezetési stílusomon, módszereimen is sokat vál­toztattam, amióta ide já­rok. Igyekszem a lehető leg- demokratikusabban, min­denki igényeit és vélemé­nyét figyelembe véve meg­szervezni a programokat. Ez azért nem könnyű, mert egy olyan kis faluban, mint a miénk, nem lehet a KISZ-t és az ifjúsági klu­bot szétválasztani. A fiata­lok mind a kettőt igénylik, ezért egyeztetni kell a prog­ramokat. Mégsem ez jelen­ti a legnagyobb gondot. A faluban nincs középiskola, és munkahelyekben sem bővelkedünk; a városban tanuló és dolgozó fiatalokat pedig hétközben szinte lehe­tetlen bármilyen rendez­vényre elcsábítani. Minden­ki a városban keres szóra­kozást, klubélet csak a hét­végeken van. Ilyenkor vi­szont hangos a ház. A leg­népszerűbbek természetesen a diszkók, de sokan igény­lik a vetélkedőket és a sportrendezvényeket is. Az idén felújított klubhelyisé­get igyekszünk szűkös anya­gi lehetőségeinkhez mérten korszerűen és kényelmesen berendezni, hogy mindenki megtalálja bent a számára legkedvezőbb elfoglaltságot — mondja a klubvezető. Azt is megtudtuk tőle, hogy több szakkör is műkö­dik a házban. Közülük a színjátszó és a fotó a leg­népszerűbb. Nagy sikere volt. a sóik éves szünet után ismét megrendezett ifjúsági találkozónak is. Női foci, te­ke- és főzőverseny várta a falu fiataljait. — Az előadások mellett nagyon fontosak voltak azok az ismeretek is, amelyeket egymástól tanultunk, les­tük el. Megismertük egymás módszereit, gondjait, s ez is sokat segített az előrelépés­ben. Jó kis közösség alakuli ki. s reméljük, az ígéretek­hez híven, lesz folytatása. Továbbképző tanfolyamokat is szerveznek, s elegendő jelentkező esetén jövőre is­mét indítanak ilyen tanfo­lyamot. Sajnos, nélkülünk — sóhajt András. Jobb kritika ennél nem is kell egy tanfolyamról. II. F.

Next

/
Oldalképek
Tartalom