Somogyi Néplap, 1984. július (40. évfolyam, 153-178. szám)
1984-07-15 / 165. szám
1984. július 15., vasárnap Somogyi Néplap 5 Három hete, hogy az általános iskolákban kézhez kapták a kisdiákok az év végi értesítőt. Túl vannak az érettségi, sőt a felsőfokú felvételi vizsgák izgalmain is a „nagyok”. A pedagógusok számára mindig később fejeződik be a tanév. Az oktatás bizonyítványán még alig száradt meg a friss tinta. A megyei tanács művelődésügyi osztálya elkészítette értékelő összegzését, ebbe pillantottunk be Sóto- nyi Sándor osztályvezető segítségével. Míg a tanulók bizonyítványában a kritikus évek — a pályaválasztás időszakában — meghatározóak, a pedagógiában a folyamatosság érvényesül. Ez jellemzi az oktatás valamennyi területét — eredményestül, gondostul. Több éves gond Somogybán is a pedagógushiány. Az elmúlt tanév kezdetén harminc középfokú intézményben harmincegy pályázat maradt válaszolatlan. Az általános iskolát is sújtja e válság. Elöregednek a tantestületek. Hiábavaló volt a megyei tanács anyagi ösztönzése a fiatal pedagógusoknak. A bér- és lakáskörülmények mellett a szellemi komfort hiánya okoz fal- vainkban érdektelenséget a fiatal pályakezdők körében. Kedvezőbb a kép az óvodai hálózatban: e gyerekintézmények szakemberellátottsága javulásának további záloga, hegy az idén szeptemberben megkezdődik nappali tagozaton az óvónőképzés a Kaposvári Tanítóképző Főiskola szekszárdi tagozatán. Az iskolafenntartóktól az eddiginél következetesebb, igényesebb munkát követel a fiatal pedagógusok letelepítése, amire jó példával szolgált Barcs, Illetve Nagyatád. Az általános iskolákban tanító pedagógusok 7,3 százaléka képesítés nélkül vállalta a jelentőségteljes munkát. A középfokú oktatás az egyetemet végzett pedagó gusok növekvő hiányával kénytelen számolni évek óta. A felsőfokú oktatási intézmények későn ismerték föl. hogy a megváltozott középfokú oktatás — gondolok itt például a fakultáció bevezetésére — a korábbinál több egyetemet végzett tanárt igényel. A középfokú oktatási intézményekben ezért a túlóra nem kívánt mértéket öltött, ennek csökkentése, a pedagógusok terheinek enyhítése fontos feladat. A tantestületekben közbei: egyre kevesebb a törzsgárda- évekkel számoló pedagógus,, a fluktuáció nem hat kedvezően az oktatásra. Az utóbbi években többen változtattak munkahelyet jobb anyagiak reményében is. A nyelvoktatásban különösen tapasztalható a jól képzett pedagógusok hiánya. A konkurenciával — idegen- forgalommal stb. — nem képes fölvenni a versenyt az oktatásügy, ezért a fiatalok a nekik kedvezőbb feltételeket választják, s nem szívesen helyezkednek el a középiskolákban. A tanév második félévében jelentős közigazgatási változások történtek hazánkban. Az oktatási intézmények fenntartói, a helyi tanácsok mintha kevesebbet foglalkoztak volna ebben az időszakban e fontos feladatukkal — állapította meg a megyei művelődés- ügyi osztály. A cél az iskolák önállóságának fokozása, a pedagógiai szabadság ki- teljesítése, a munkaközösségek szerepének fokozása és a fenntartói kötelezettségek eddiginél maradéktalanabb teljesítése. Az elmúlt tanévben szépen gyarapodott megyén!; álltalános iskolai hálózata, a középfokú intézményekben is már tapasztalható volt, hogy nő irántuk az igény. A megye tizenöt középiskolájában kétszázhetvenegy- gyel tanulnak többen 1973— •í4-ben, mint egy évvel korábban. Több tanteremre is volt szükség. Somogybán az általános iskolát végzettek kilencvenhat—kilencvennyolc százaléka tanul tovább. A gimnáziumi, szakközépiskolai Hat nemzet úttörői táborban Színes programok napfürdővel Szovjet, bolgár, lengyel, szlovák, NDK-beli és magyar pajtások élvezik a nyári Balatont a fonyódligeti úttörőtáborban. A szlovákiai gyerekek Érsekújvárról érkeztek, az NDK-beliek Gerából utaztak megyénkbe, a többiek Kaposvár testvérvárosából: Kardzsa Iliből, Kalinyimiból' és Czhehanowból. A tábarvezeitő: Teremi Józsefnek nem lehet könnyű daliga, hiszen a nyolc alltá- bomak 1350 lakója van, s közülük 360 külföldi. 150 nevelő vigyáz az úttörőkre. A hazánkba érkezett vendégek mellett somogyi gyerekek napfürdőznek a parton, vagy szórakoznak a társalgókban. A kaposvári Kisfaludy utcai általános iskola hatodik osztályos tanulója, Veverán Mónika fürdésből jövet azt mondja: — Nagyon jól érzem itt magam. Rengeteg pajtásom van, sokat fürdünk. Az iskolában tanult orosz nyelvnek is hasznát vettem, amikor bolgár kislánnyal próbáltam barátkozni. S hogyan kerülnek ide a külföldiek? Már az első évben, 1980-ban lakója volt a tábornak 40 csehszlovák úttörő, 1983-ban pedig hét ország 467 tanulója töltött el itt tizenkét hasznos napot. A nemzetközi táborozást cserealapon szervezik, így nagyon sok magyar gyerek is megismerkedhet a szocialista országok úttörőivel, népeivel, tájaival. Még két országgal tervezik a kapcsolatfelvételt: az NSZK-bői megyéi szinten Glinde várossal; illetve Marcali a finnekkel. Steffen Galkl és Sandra Schemisser tizenhárom, Jacqeleine Kresse tizennégy éves gérai gyerekek már a tavalyi évben is a tábor lakói voltak. Állításuk szerint a koszt javult. Talán ez is hozzájárul ahoz, hogy remekül szórakoznak, tartalmasán töltik el idejüket. Egyetlen szívfájdalmuk, hogy korán kell fölkelni, mert hétkor kezdődik a reggeli torna. Jól megértik egymást mindenkivel, sok magyar barátot szereztek. Kirándultak Badacsonyba, voltak Budapesten, s mennek Tihanyba, Nagyvá- zsonyba. Szó esett a tartalmas időtöltésről. A külföldről érkezett pajtások műsoros estet adtak, felvillantva valamit hazájuk kultúrájából. A bolgárok aratták a legnagyobb sikert. A „nők” hiúságára apellálva szépségkirálynő- választást is tartottak. Győztese Molnár Gyöngyi lett, a Vörös Hadsereg úti általános iskola tanulója. ’ B. Zs. Olvasótábor Csurgón Tíz nap Könyvbirodalomban szakmunkásképző iskolai továbbtanulók közül azonban nem mindenki állja meg a helyét, a legmagasabb a lemorzsolódás a szakmunkásképzőkben. Itt három év alatt a beiratkozott tanulók 22—27 százaléka hagyja 6b- ba a megkezdett tanulmányokat. (A gimnáziumban négy év alatt tíz százalék.) Kereshetjük az okait: nemcsak az általános iskolai liberalizmus szerepelhet közöttük, hanem a pályaválasztás sikertelensége is. Bizonyára sok szülő helyesli véleményünket — s ezzel a megyei művelődés- ügyi osztály is egyetért , hogy a tanulók munkájának elbírálása, osztályozása, értékelése nem mentes gondoktól — sem az általános, sem a középiskolákban. Túl sok az írásbeli számonkérés, olykor kevés osztályzat kerül a naplóba. A pedagógusmunka e részterületére a jövőben nagyobb figyelmet szentel a megyei felügyelet. Nemcsak az iskolatáskák nehezek, olykor a tanulók kobakja is elviselhetetlenül „megdagad". A szákközépiskolákban különösképpen gond a túlterhelés, ezen az új tanévtől fogva korrekciós tantervek bevezetésevei igyekeznek segíteni. Ám nem ritka, hogy maguk a pedagógusok az okozói a felesleges terheknek. Olvastam a tanév értékelésében, hogy hiányosan vannak kitöltve a tanulók személyiséglapjai. Vajon ez csupán adminisztratív vét ség, vágj' több ennél? Mint sejtettem: nem alaki hiba. hogy semmitmondóak a tanulók jellemzései. A pedagógusok valójában nem ismerik kellően a gyerekeket, ez különösen szembeötlő, amikor a tanulók pályaválasztás előtt állnak ... Az elmúlt tanévben új színt hozott az oktatásba az alapfokú számítástechnika oktatásának megszervezése a középiskolákban. A gép fölkeltette a tanulók érdeklődését, maguk a pedagógusok is szívesen ismerkedtek a komputer világával. A számítástechnika oktatásában élen jártak a nagyatádiak. Jövőben a kaposvári köz- gazdasági szakközépiskolára vár a nagy feladat, hiszen itt képezik ki majd a jövő számítógépkezelőit. Az oktatás megszervezésére mintegy négy és fél, ötmillió forintot áldoznak. Az elmúlt tanév" .tapasztalatait összefoglaló elemzését hamarosan megjelenteti a megyei művelődésügyi osztály; okulásul, s hogy láncszem legyen az 1983—84-es és az 1984—85-ös tanév között. Horányi Barna A lányok csivitelő csapata kör árak röppen. — Én Lengyeltótiból... — Én Marcaliból! — Én Tabról... Kéthelyről, Somogyacsáról, Barcsról, a megye minden tájáról érkezett a csurgói gimnázium sókat látott szép falai közé negyvenöt olvasmányélményre éhes gyerek. Július nyolcad lkán nyílt a tábor, s jövő keddig biztosít tartalmasabbnál tartalmasabb programokat ennek a szerencsés gyerekcsoportnak. — Az volt eddig a legjobb, amikor a berzencei ifjúsági napokat megnyitották. A so- mogyudvarhelyi hagyományőrző együttest nagyon megtapsoltuk, de örültünk a Tinctoris klaszikus zenéjének is. Beatles-számokat játszott a Faszobor együttes — istenien ! Ki mondta ezt? Kovács Marika, Budafai Tímea, Halász Szilvi, Poszthammel Mariann, Csendes Tünde vagy Komoróczi Évi? Nem tudom már; mintha mindegyikük lelkesedése benne csengett volna a ,,beszámolóban”. Ragyáknak a szemek, pirulnak az arcok. — Bemutattuk saját magunkat egy magunkról szóló levéllel, így ismerkedtünk. Aztán rajzoltunk egy nagy emberfigurát, mindenki más testrészét, s oda írta a nevét, lakóhelyét. — Könyvet is lehet kölcsönözni — így a két kutasi pin gpongbajnuk, Bóza Feri és Nyúl Laci. — Mi a fantasztikus regényeket szeretjük. A Csillagok háborúját meg „A Birodalom vissza- vág”-ot, a folytatását. Scifiböl mindenki profesz- szor. Még a lányok is fújják a címeket, regényírókat. Azt hiszem, az olvasásszocioló- gusmak is csemege ez! Basa Attila a legjobb magyar szerzőnek Nemere Istvánt tartja, s kiigazít, amikor Lő- rincz L. Lászlónak tulajdonítom az egyik Nemere-regényt. Mit is jelent ez a tábor ennek a negyvenöt gyereknek? Mivel tarisznyáinak fel hazafelére? Erre a kérdésre Báli Aranka táborvezető, a megyei könyvtár módszertani munkatársa vállaszol. S bevallom, csak ámulak a program gazdagságán, a tematika sokoldalú, mégis szorosan kapcsolódó mivoltán. — Négy kiscsoportban dolgozunk. Magai Margit, Horváth Margit, Bálizsné Szend- rődi Zsuzsanna és Varga Róbert vezetésével tevékenykednek a kisközösségiek, és alapemberünk Fodorné Szegedi Gyöngyi, a könyvtáros is. Magunkkal hoztunk körülbelül 300 kötetet, ezen kívül a gyermekkönyvtár katalógusát, megrendeltük a Somogyi Néplapot erre az időszakra, de más lapok, folyóiratok között is válogathatnak a gyerekek. Minden csoportnak tartunk könjrvtár- használati foglalkozásokat a tíz nap alatt. Egy-egy téma forgószínpadszerűen körbejár a közösségek között. — Milyen gondolatokat bővítenék témakörré? — Minden napra jut belőlük. Túl vagyunk a Tükör által világosan című önismereti foglalkozáson. Ehhez mi természetesen irodalmi szöveggyűjteményt is készíttetünk, és kiosztottuk a csoportok között. Segítségként, de az írókat megismertetés szándékával is. Egy másik téma: én és a másik, azaz az emberi kapcsolatok. Aztán a család! Szi- tuáoiójátékok keretében nyílik mód arra, hogy megismerjük helyüket, szerepüket a családiban. Csupa érdeklődő, nyitott gyerek jött el ide, öröm velük dolgozni, művelődni. Báli Arankának ez a tizedik olvasótábora a megjnei könyvtár szervezésében, tehát van összehasonlítási alapja is. — Magyarság-önismeretünket is megvallatjuk itt, s hozzá illusztrációként levetítjük a Mi, büszke magyarok, című dokumentumfilmet. Varga Balázs író, neves Csökonai-kutató is vendégünk egy napra; ő a költő és Csurgó kapcsolatáról beszél. Csemák Árpád, a Csiky Gergely Színház művésze gyerekcsoportjának tagjaival lesz közöttünk, helyzetgyakorlatokat játszik a táboriakkal. Sólyom Ildikó Csipkefa című műsorát adja elő. Most éppen Ágnesilafcra kirándulunk, egyik nap pedig az atádi szoborparkot tekintjük meg. Az úttörőelnökség 30 ezer forintot biztosított a táborhoz, az országos keretből 20 ezret fordíthattak erre' à célra. — Az egyik legizgalmasabb témának ez ígérkezik: mit tennél’ ha te lennél a falud tanácselnöke, népművelője, iskolaigazgatója? Az életmód, a falu jövőképére kapunk itt feleletet. Végül újságot szerkesztünk az élményekből. S hogy mi mindennek részesei még ezek a szerencsés gyerekek, airra nem volna elég ez az oldal, így csak néhányat az élmények csokrából: csillagászati előadás és csillágvizsgálat, a Sivatagi show című film megtekintése, megismerkedés a csurgói „öreg könyvekkel”, táncház, diszkó, batikolás, agyagozás, maiknamézás, strandolás stb. Irigylem őket — az én gyerekkoromban még nem voltak olvasótáborok. Leekó László Jó minőségű víz a csecsemőknek Egy éve kezdték el palackozni Fonyódon a jó minőségű vizet a csecsemőknek és terhes nőknek, s azokon a településeken hozzál; forgalomba az áfész-boltok, ahol1 a kút víz nitrát- és nit- rittartalmú. Somogybán nyolcvanhat településre jut el a jó minőségű ivóvíz. Csecsemőkori megbetegedés megelőzését szolgálja az intézkedés. — Előfordult, hogy kékesszürke bőrű csecsemőt hoztak a kórházba, a vizsgálat után kész a diagnózis: methemoglobinaemia. A hatásos kezelés után negyedórával már úira rózsaszínű a csecsemő bőre. egészséges. _ D r. Gyoäi Gyula, a megyei kórház csecsemőosztályának főorvosa nyilatkozott a csecsemővíz hasznáról. — Ha későn érkezik. a beteg, a gyógyítás nem mindig mutat ilyen kedvező eredményt. A methemoglobinaemia- a csecsemőket fenyegeti, de könnyen elkerülhető ez a betegség. — Mi a betegség lényege? — Az élethez nélkülözhetetlen oxigént a tüdő felveszi a levegőből és továbbadja a vérfestéknek, a hemoglobinnak. A vérárammal eljuttatja minden szervhez és ott leadja az oxigént a sejteknek. Bizonyos mérgek, vegyianyagok hatására ez a hemoglobin úgy megváltozhat, hogy a tüdőben felvett oxigént olyan szorosan köti meg, hogy a szerveknek nem kepes leadni. Ez a fajta hemoglobin a methemoglob in. — Hogyan kerülhet a csecsemő és a kisgyerek vérébe ilyen vegyi anyag? — Ennek leggyakoribb módja, hogy az ásott kutak vize nitrittel és nitráttal szennyezett. Ha ilyen vízből készül a tea, a tápszer hígítása, a nitrit és a nitrát bejut a csecsemő szervezetébe, és létrejön a betegség A nitrittel és r.itráttalszeny- nyezett vizet a forralás sem teszi alkalmassá csecsemő táplálására. A betegség jó minőségű víz használatával elkerülhető. Artézi kutak, a városok vezetékes vize nem tartalmaz nitritet és nitrátot. Kisebb településeken, ahol nincs törpe vízmű, csak a Köjál által megvizsgált és a csecsemő táplálására alkalmas víz használható. — Sok helyen csak nagyobb távolságról szerezhető be jó ivóvíz. — Ebben segít a kezdeményezés: központi támogatás- sai sikerült megvalósítani, hogy a jó vízzel nem rendelkező településeket palackozott csecsemővízzel lássák el. A palackozott vizet a kijelölt boltok ingyen árusítják. A rászorulók névsorát a körzeti védőnők juttatták el a boltokba. Csupán az üvegbetétet kell fizetni — egy alkalommal. A cse- csemőviz két hétig tárolható, a palackozás idejét föltüntetik a címkén. Ügy gondolom, minden szülő lelki- ismereti kötelessége, hogy i gyereke részére hároméves korig éljen ezzel' a lehetőséggel a csecsemő egészségének megóvása érdekében A jó minőségű ivóvíz fogyasztása ajánlatos a terhes nőknek is. H. B.
