Somogyi Néplap, 1983. augusztus (39. évfolyam, 181-205. szám)
1983-08-30 / 204. szám
VILÁG PROLETÁRJA!. EGYESÜLJETEK! Ara; 1.40 Ft SOMOGYINÉP1AP AZ MSZMP SOMOGY MEGYEI BIZOTTSÁGÁN A K LAPJA ... _.../ < X XXIX. évfolyam. 204. szóm * 1983. augusztus 30., kedd Losorczi Pál fogadta a delegációt Meghatározzák a feladatokat Marjai József Varsóban tanácskozik Marjai József miniszterelnök-helyettes, a magyar— lengyel gazdasági és műszaki tudományos együttműködési bizottság magyar tagozatának elnöke vezetésével vasárnap hivatalos küldöttség érkezett a lengyel fővárosba, hogy részt vegyen a bizottság soronkcveíkező, XX. ülésszakán. * Marjai Józsefet a Varsód repülőtéren Zbigniew Madej miniszterelnök-helyettes fogadta. Jelen volt Garamvölgyi József, hazánk varsói nagyhazánk varsói nagykövete, és Jerzy Zielinski, a Lengyei Népköztársaság budapesti nagykövete. Az ülésszakon áttekintik a két ország gazdasági együttműködésének kérdéseit, az árucsereforgalom alakulását és értékelik a tervkoordináció eredményeit. Meghatározzák az együttműködés so- ronkövetkező és hosszú távi feladatait, többi között a közű ti jármű-ipar, az elektronikai ipar, a vegyipar, a bányászat és az energetika területén. Az ország valamennyi általános és középiskolájában megszólalt tegnap az első tanítási órát jelző csengő, s megkezdődött az 1983—84-es tanév. Az általános iskolákban több mint egy és negyed millió diák kezdte a tanulást, köztük mintegy 180 ezer első osztályos. Megyénkben két új iskola nyílt: Babóesán 12 tantermes, Kaposváron 18 tantermes intézmény szolgálja az oktatást. Hajime Fukuda, a Magyarországon tartózkodó japán parlamenti küldöttség vezetője, az alsóház elnöke, megkoszorúzta a hősök emlékművét. Apró Antalnak, az ország- gyűlés elnökének meghívására vasárnap óta japán parlamenti küldöttség tartózkodik hazánkban, Hajime Fukudának, a japán alsóház elnökének vezetésével. A delegáció hétfőn a Hősök terén megkoszorúzta a Magyar hősök emlékművét. A koszorúzásnál jelen volt Vida Miklós', az Elnöki Tanács tagja, a magyar—japán tagozat elnöke.- Megjelent Kazuo Wachi,. Japán budapesti rendVTviiH és hieghatalma: zott nagykövete. Ezt követően a japán delegáció megkezdte hivatalos eszmecseréjét a Parlamentben. A találkozón kölcsönösen tájékoztatták agymást a két ország gazdasági, politikai helyzetéről, törvényhozó testületéinek és azok állandó bizottságainak munkájáról. Eszmecserét folytattak Magyarország és Japán kapcsolatairól, s a nemzetközi helyzet időszerű kérdéseiről. Lengyel emlékünnepség Mohácson Mohácson emlékünnepséget tartottak hétfőn — az 1528. augusztus 29-i csata év- foirdulójáin — azoknak a lengyel katonáknak emlékezetére; akik a magyar sereg oldalán küzdöttek a hazánkat elözönlő török ellen. Livhard Gnoiski kapitány vezetésével 1600 lengyel esett él a mohácsi csatamezőn, a, hagyomány szerint többségük krakkói volt, A Paksi Atomerőmű építkezésén dolgozó lengyel munkások, egy krakkói építőipari vállalat alkalmazottai az évfordulóra újjáépítették a lengyel hősök mohácsi emlékművét. A Hősök terén álló mementót 1931-ben — a csata 405. évfordulóján — avatták fel. Az elmúlt több mint fél évszázad alatt erősen megrongálódott emlékművet a lengyel építők most társadalmi munkában teljesen helyreállították. Jelképes gesztusként minden anyagot Lengyelországból hoztak, minden munkát maguk végezték el. Ismét eredeti szépségében áll a monumentális kőoszlop. Az emlekünnepségén reszt vettek a budapesti lengyel KAgykövetseg képviselői es *t emlékművét újjáépítő ‘jeK*vei gigának küldöttei is. A tárgyaláson Darvasi István, az Interparlamentáris Unió végrehajtó bizottságának tagja tájékoztatta a vendégeket a magyar csoport tevékenységéről. A szívélyes légkörű beszélgetés után Losonczi Pál, az Elnöki Tanács elnöke az Or- szágház nándorfehérvári termében fogadta, a-japán delegációt. A találkozón jelen volt Kazuo Wachi. Vasárnap hortobágyi kirándulással befejeződött a munkásfiatalok első országos találkozója Debrecenben. A találkozóra az ország más vidékeiről kétezer ifjúmunkás érkezett Debrecenbe, a vendéglátó Hajdú-Bihar megye fiataljai közül pedig nyolcezren kapcsolódtak be a programjába. A KISZ Központi Bizottsága a jövőben minden évbein rendez hasonló találkozót azzal a céllal, hogy alkalmat teremtsen a fiatalok számára az ismerkedésre, a tapasztalatcserére. Az idei találkozó az iparban, az építőiparban, közlekedésben, kereskedelemben es mezőgazdaságban dolgozó küldöttei ífiusagppiibkai es követe. Varsóban hétfőin plenáris üléssel megkezdte munkáját a magyar—lengyel gazdasági ás műszaki-tudományos együttműködési bizottság XX. ülésszaka. Az ülésszakon résztvesz Ábrahám Kálmán építésügyi és városfejlesztési miniszter, valamint lengyel kollégája, Stanislaw Kukuryka. Mindjét. rézről jelen vannak az érintett tárcák képviselői, továbbá Garamvölgyi József, ágazati fórumokon vettek részt, az ifjúságot érintő kérdésekről, az ágazatok előtt álló legfontosabb feladatokról pedig az illetékes minisztériumok szakembereitől kaptak tájékoztatást. A találkozó idején ötlet ’83 címmel innovációs kiállítás nyílt az Arany Bikaszálló Bartók termében. Ezen a Termeltetők Tanácsával együttműködve — olyan megvalósításra váró ötleteket mutattak be, amelyekre gyártó kerestetik. Megrendezték a kisiparosok találkozóját és az üzemi lapok fiatal újságíróinak tanácskozását 1», A programot kultúráik és sportesemények színesítették. Megkezdődött Győrben a békekutatók X. kongresszusa Győrben hétfőn megkezdődött a Nemzetközi Békekutató Társaság, az IPRA X. kongresszusa. A négynapos tanácskozásra a világ 40 országából csaknem 250 elméleti szakember érkezett. A vendégeket Sza- kamoto Josikazu, a tokiói egyetem professzora, az IPRA főtitkára és Pozsgay Imre, a HNF OT főtitkára köszöntötte, majd plenáris ülésé tartottak. A tanácskozáson áttekintették a békekutatás időszerű feladatait, s meghatározták a soron következő tennivalókat. A hét folyamán számos előadás hangzik majd el, amelyen főként arra keresnek választ, hogy az elméleti kutatások eredményei mennyiben és miként járulhatnak hozzá a békemozgalmak új szakaszának fejlődéséhez. Szó lesz arról is, hogy — a jelen nemzetközi események ismeretében — milyen tendenciák válhatnak uralkodóvá a 90-es évek külpolitikájában. A témák részletes kifejtésére és megvitatására a szekcióüléseken nyílik lehetőség. Évenként megismétlik Befejeződött a munkásfiatalok országos találkozója Országos tanévnyitó ünnepség Szekszárdon Köpeczi Béla miniszter beszéde Az országos tanévnyitó ünnepséget vasárnap Szekszárdon, a Béri Balogh Ádám utcában épített 28 tantermes új általános iskola udvarán tartották meg. A mintegy ötezer ember részvételével megtartott ünnepségen Köpeczi Béla művelődési miniszter mondott beszédet. Tisztelt Szülék! Kedves KollégákI Kedves Fiatalok! A tanév megnyitása alkalmából Szekszárdiéi köszöntőm az alsó-, közép- és felsőfokú tanintézetek valameny- nyi pedagógusát és diákját. Köszöntőm külön is azokat a szülőket és nagyszülőiket, akik gyermekeiket vagy unokáikat most kísérik először az iskolába. Abból a városból köszöntőm mindnyájukat, ahol száz évvel ezelőtt született a XX. század egyik nagy magyar költője, Babits Mihály. — „Babusban két tűz égett, a költészet és a nevelés” — mondotta róla Illyés Gyula. A nevelés nemcsak költői hivatása volt, hanem választott pályája is. Életének másfél évtizedét töltötte a katedrán. „A tanárság szivem szerint való pálya volt — írta Babits 1923-ban. „Derék tanítványokat neveltem, akikre büszke vagyok.” Ennek a nevelői szellemnek tudatos vállalását, a derék tanítványok nevelésének örömét kívánom ezen a napon valamennyi pedagógusnak, óvónőnek, tanítónak, tanárnak, akik az oktatás és nevelés igazi letéteményesei. Ilyenkor, a tanév kezdetén jobban, érzékelhető az iskola életének jellemző vonása, a szép hagyományokat őrző állandóságnak és az újat hozó változásnak, a folyamatosságnak és a megújulásnak együttesen érvényesülő ritmusa. Vannak olyan korszakok, amikor a tudómé ny vagy a társadalom változásai az újítást állítják előtérbe. Ilyenkor az új feltételekhez való alkalmazkodásnak nehezebb időszakai élik ál az iskola irányítói, pedagógusai és tanulói egyaránt, Ilyenek voltak íz etözső tanevek, amikor új tanterveket és tankönyveket kellett bevezetni, annak a reformnak az alapján, amelynek egyik fő célja az oktatás tartalmi korszerűsítése volt. Az 1985/86- os tanévre lezárul ez a fő» lyamat, amely hat esztendővel ezelőtt kezdődött meg, s most már összegezni tudjuk a sok forrásból gyűjtött tapasztalatot. Az újjal való ismerkedésnek országos szintű, azt mondhatnám „kísérleti” időszakát sem átlépni, sem kiiktatni nem lehetett. Természetes volt tehát sokak idegenkedése az újtól. Ma elmondhatjuk, hogy a tantárgyak többségében a pedagógusok maguk ismerik lel a tartalmi korszerűsítés előnyeit, és fogadják el a megváltozott tantérveket és tankönyveket. Vannak persze olyan tankönyvek is, amelyeknek a hibáit a tanítás / gyakorlata tárta fel — mondotta. A múlt tanév legnagyobb vívmánya az ötnapos tanítási hét bevezetése volt. Ez az intézkedés társadalmunk egészét érintette, szülőket, iskolákat, közművelődési intézményeket és társadalmi szervezeteket. A gyakorlat és a kutatás tapasztalataira és eredményeire támaszkodva mondhatom ei, hogy az új tanítási rendre való átállás erősebb megrázkódtatásokat nem okozott Egyes iskolatípusokban, így különösen a szakközépiskolákban nagyobb terhelést jelentett, s ezen változtatni kell. Nem kell azonban változtatni a tanítási év időtartamán, amely nemzetközi összehasonlításban sem hosszú, inkább arra van szükség, hogy jobban, használjuk fel az időt. Az új tanítási rend megkívánja, hogy a közművelődési és s'por ti n tézmény ek felülvizsgálják eddigi tevékenységük tartalmát, formáit, a nyitvatartási időt. Bízlosi- laffi kell. hogy a fiatalok ölhessenek az iskolán kívüli művelődés, testedzee. ke-ltnrá'H- szórakozás (ehetőségéivel. Az oktatásügyet nagy pró» batétel elé állítja a demográfiai hullám. Társadalmunk az elmúlt években jelentéi erőfeszítéseket tett, hogy üt általános iskolákban tantér» mek épüljenek. A múlt esztendőiben is mintegy 1250 új, és 406 eddig más célokra fölhasznált termet vettünk igénybe. A következő évben folytatni szükséges az általános iskotlák fejlesztését, « el kell kezdenünk a felkészülést a demográfiai hullám fogadására a középfokú oktatásban is. Ebben az évben is sasámos pedagógus kezdi munkáját — jó szívvel köszöntőm őke ti Sajnos még mindig nem elegen jönnek erre a pályára, és sokan el is hagyják- Ennek természetesen több oka van. De talán nem ünneprontás azt mondani, hogy ha a pedagógusban hivatástudatéi, akkor vállalja a nehézségeket és ha a társadaéooi tudva tudja, hogy mit tesz érte a pedagógus, akkor segíti is e gondok leküzdés ben és a megérdemelt siker elérésében. Az iskola közösség, és ahhoz, hogy jó közösség legyen, értelmes fegyelemre és rendre van szükség, amelyben az igazi értékeket s ezek között is a jól végzett munkát megbecsülik és megbecsültetek. Fejlesztenünk kell az iskolák önállóságát, belső demokráciáját, a nevelőtestületek, szülői munkaközösségek, társadalmi szervezetek jó együttműködését, hogy a szocialista nevelő iskola céljaihoz közelebb juthassunk. Rövidesen vitára bocsátjuk azokat a javaslatokat, amelyek a közoktatás és a felsőoktatás fejlesztési feladatait, határozzák meg. Kívánok munden pedagógusnak, tanulónak és szülőnek örömteli munkát, abban a tudatban, hogy a fiatalság oktatásával es nevelésével .» szocialista demokráciát, ae- zánk és népünk >wő>ei «nl- zahute Japán parlamenti küldöttség tárgyal hazánkban
