Somogyi Néplap, 1982. március (38. évfolyam, 51-76. szám)
1982-03-12 / 60. szám
\ HÉTVÉGI j tájoló A 7 ízlésesen földíszíitett teremben. amely rendszerint a tisztségviselők tárgyilagos hangvételű tanácskozásainak a helyszíne, most tizenkét asszony dalol. Teljes hangerővel — és teljes díszben. A művészet egységbe ötvöző hatását mi sem bizonyíthatná látványosabban, mint az a kedélyesség, amelyben egyetlen szétszakíthat-atlan közösségé lesz a tanárnő és a takarítónő, az óvónő és az A I—4 f koré gyermek fő tevékenysége a játék. Amíg 3 éves koráig csak ide-oda rakosgat valamit, és nagy örömét lett abban. hogy szétszórja színes jatékart, avagy tízszer-száz- szor nem unja meg kinyitni- hecsukni a szekrény aj tót,, esetleg többször kirakodni a konyhaszekrényből — addig az óvodáskorú gyermek minden tevékenységét a játék kezdi áthatni. A nevelés folyamatában a Játékot olyan lehetőségnek tekintjük, amelynek tudatos érvényesítése, fejlesztése, formainak és tartalmának gazdagítása céltudatosan elősegíti a gyermek személyi- ségformálását. A játék fejleszti a gyermekek mozgását, kézügyességet. segíti az új mozgásformák, készségek kialakulását. A. gyermek játékon keresztül ismerkedik a világgal, számára benne válnak közelivé és elfogadhatóvá az erkölcsi követelmények. Három-négy éves korban tanulnak meg egymás mellett, később ' együtt is játszani. Nagycsoportos korukban pedig szerepet vállalni, szerepet kiosztani és alkalmazkodni. Amíg a kiscsoportosok jó ideig csak egyedül játszanak békésen egymás mellett, addig a középső csoportban már jelentkezik az igény a közös játékra. összeépítik saját kis váraikat, kis „hidakkal” kötik össze. Itt kezdik megbeszélni a játék formáját, fejlesztését. Ez sem megy mindig zökkenőmentesen. Vannak erősebb akaratú gyermekék, akik mindig maguk próbálják irányítani a játék menetét, elképzeléseiket Valósággal ráerőltetik pajtásaikra. Addig nincs is baj, amíg nem akad a játszó csoportban egy hasonló alkatú gyermek. Ha igen, akkor hamar konfliktushelyzet alakul ki. Ilyenkór segítséget kérnejv az óvónőtől, aki igyekszik olyan megoldást keresni, ajanlam, ami mindkét gyenaak szamara elfoadminisztrátor, az ápolónő, a dajka, a kisiparos és a takarékszövetkezeti dolgozó. S va jon mi lehet a téma. ha valahol tucatnyi asszony összegyűlik ? Természetesen a szerelem . .. „Ez a kislány papucsot varratott. A sarkára szerelmet rakatott...’' t. Lassanként szép csokor áll össze a somogyi tájak dal- kincséből. de az Alföld és a Nyugat-Dunántúl terméséből is. A dinamikai finomságokat mindenütt megbízhatóan helyettesíti az egészséges hangzás, és a szakadatlan jókedv, amelynek forgácsai olykor- olykor a próba ra bemerészkedő két férfi látogatóra is ráhullanak égy1 egy szellemes fricska formájában. Egy nyolc-ki- lencszáz lelkes falucska leikéhez és jelképéhez van szerencsénk: a mosdóst pávakörhöz, amely a létrehozása óta eltelt kilenc esztendő alatt sok sikert ért el. Kiváltképpen 1* valy. Tavasszal arany fokozatra gfMÍható és továbbviszi a játékot. A játékot fejleszteni kell. Részben eszközökkel — gondolok itt pl. zászlóra, barkácsolt kerítésre, az építkezést díszítő kis fákra, az orvosságos dobozokra és még sok olyan dologra, ami a felnőtt számára nem érték, de a gyermekeknek kincs. Hiszen az ő kis alkotó fantáziájával mindennek képzeli a játékát. Néha egy odavetett ötlet is sokat segíthet. A gyermek általában kreatív. Alkotó fantáziája néha megdöbbentő. Hátha még magunk is bekapcsolódunk a játékba. Ilyenkor nekünk is kiosztja a szerepel, é.s akkor egyáltalán nem az óvónőt látja bennünk. Teljesen a szerepbe éli magát. Ilyenkor hangzik ei aztán : — Óvó néni! Főz* kávét, légy szíves, és etesd meg a gyereket! , Ilyenkor mit csináljunk, hiszen megkaptuk a parancsot; megyünk a képzeletbeli boltba tejfölért vagy szalámiért. A gyermek önfeledten játszik, az életbeli megfigyeléseit, a vele történteket játssza ki magából. Nemegyszer csúnyán is játszik; kivetíti magából az őt ért igazi vagy vélt sérelmeket. Ügy dicséri vagy úgy bünteti meg a pajtásait, ahogyan őt szokták. Hiszen vannak már tapasztalatai. Ha jó megfigyelők vagyunk — ilyenkor ismerhetjük meg a gyermek mélyebb személyiségét Ugyanis a játéknak csodálatos személyiség-, fejlesztő hatása van. A szerepjátékon kívül nagyon értékes még a bábjáték. Főleg az a formája, amikor nem egy betanult darabot, nem egy sokat hallott mesét próbálnak eljátszani, hanem rögtönöznek, beszélgetnek. Párbeszéd alakul ki két kis báb között, esetleg valami mondóka, versike “példájára újat találnak ki. Megismételni nem mindig tudjak, de maguk is érzik, hogy valami újat lw«tak letre. azt ők alkották, é* ammek onáLm ísémA (fejes a zsűri külön dicsé* rétére tettek szert a megyei minősítő versenyen, a nyáron Egeiben vágták ki a rezet egy országos fesztiválon, a télen a Művelődési Minisztérium nivódiját kapták meg, s a rádió is felvételeket készített velük: sugárzásukra hamarosan sör keiül. Bányai Károlyné, a nagyberki általános iskola igazgatóhelyettese — akinek erejéből peda’gógiai tevékenysége, számos párt- es társadalmi kötelezettsége mellett a csoport irányítására is telik — szerényen a patriotizmus érzésének • tulajdonítja az eredményeket. — Magam is Mosdóson születtem, és a férjem is. Itt nőttem föl. Nem volt hát nehéz összetoborozni a tagokat: gyerekkoromban sokukkal együtt játszottam a porban. írja csa k le nyugodtan! Együtt játszottunk a porban! Utánpótlást, szerezni persze nem könnyű: sok a községben az ingázó dolgozó es a bejáró diák, este nos mind kevesebbet játszanak énekes körjátékot. Ha néha megkedvelnek egyet- egyet. azt hosszan és sokáig játsszák. Arra törekszünk, hogy ebben a játékíajban is szívesen éljék bele magukat. Szeretik a ..szabalvjátéko- kat”, és általában megtartják az előírásokat. < Elég hosszú az át * gyakorló játéktól a szerepjátékig. Tarkítja még a sort az úgynevezett „konstruáló-já- ték”, főleg a LEGO az, amit igazán kedvelnek. Itt az okoz gondot, hogy az óvodáskorú gyermek nehezen tud veszíteni. Erre keli okos szóval és tapintatosan megtanítani. És semmi esetre se hagyjuk mindenáron nyerni! Ne csaljunk ennek érdekében. mert ezzel csak ártunk neki. Elöbb-utóbb észreveszi, és azt a következtetést vonja le belőle, hogy ennek mindig így kell - lennie. Személyiségének fejlődése során az ilyen „hamis sikerélményeknek” beláthatatlan következményei lehetnek. hatkor-hét kor faradtan térnek haza, s pihenni szeretnének. Az itt élő értelmiségiek — grthető, hiszen a városban nevelkedtek jórészt — inkább a klasszikus művészethez kötődnék,, mint a népmesékhez. Mégsem panaszkodhatunk: szurkolótáborunk az egész falu. A beszélgetés szükségszerűen terelődik egy, az utóbbi évek sajtóvitái által alaposan kivájt mederbe. Milyen az egyes nemzedékek viszonya a népművészethez? Bernáth Józsefné, az együttes legkevésbé ifjú tagja egyáltalán nem borúlátó. — A fiatalok nem tudnak kevesebb dalt, mint én. Legföljebb néha egy kicsit másként éneklik őket... Itt jegyzi meg Bányai Kó- rolyné, a vezető: — A vadhajtások lényé- segetese, a nolas manirok megszüntetőse koráéban sok gondot okozott, de úgy érzem, ezen az időszakon már túljutottunk. Most egy lakodalmas következik — bármely avatott pszichológusnak remek mélylélektani vizsgálódásra adna alkalmat, miért éppen ezeket éneklik legszívesebben az asszonyok —, de az utánpótlás kérdése is láthatóan izgatja a csoportot. Visszakanyarodunk hát a korábbi témához. Pásztor Józsefne és Somogyi Józsefné — mindketten az ifjabb nemzedékhez tartoznak és, mindkettő j ükét gyermekekhez köti a mindennapi munka — ugyancsak kedvező tapasztalatokról számol be. — Egyre több olyan aprósággal találkozunk, aki jól ismer és énekel népdalokat. Hogy a mai fiatalok általában kevesebbet énekelnek, mint az idősebbek? Lehetséges. De szívesen hallgatják a népzenét, s innen már csak egyetlen lépcsőfok az éneklésig. S hogy a kicsinyek ízlésvilágának istá- polásat ne bízzák a véletlenre, Bányainé tervei között — sok egyéb mellett — egy gyermek-pávakor létrehozása is szerepel. Előbb azonban a megyei művészeti szemle területi bemutatója következik. Az országos fórumokon nagyszerűen szereplő mosdóst pávakor ott sem szeretne le-’ égni. A kitűnő eredményeket igazoló es a falakra függesztett oklevelek alatt ismét fölhangzik hát a dal a kislányról, aki szerelmet rakatott papucsa sarkára. Báli Györgyné I J„ \, Pincekulcs Málladozó templomok és bolthajtásos kapualjak jutnak eszembe a pincekulcsról. Vaskos, nehéz, ütlegnek is jól lehetne használni, ha megtámadnák az embert holdtalan estén hazafelé menet. Ettől azonban itt nem kell tartani, békés emberek lakják a hegyet, főként öregek, s közülük a ve- rekedjös természetűek már régen kiverekedtek magukat. Repedezett, elnyűtt tenyérben lapul a pincekulcs, roskatag vállon pihen d lopó. A kilencven felé ballagó öreg tavaly még kaszált — olyan ütemben, ahogy valaha egy első kaszásnak illett a tarlón. Szikár, alacsony termetű: nagyobb n ,pince- kulcs, mint a keze feje. Ke1 tréséi beszél, x n [tréfái, riz- IM0 mgaUba lágyakra csendesen mosolyog. Tölt, koccint. Keveset iszik — volt ideje megtanulni a saját és a bor természetét —, de finoman szürcsöli és „harapja" a nedűit hogy érezze, élvezze zamatát. Nem ad tanácsot az alkalmi borivónak, de a kalapkarima árnyékából helytelenítő pillantásokat vet azokra, akik nem átallják egy hajtásra kiüríteni a poharat. A pince kétszáz éves, de . palatetős („ezt már én csináltattam"), kívül-belül takaros. Körülötte néhány gyümölcsfa, a bejárathoz közel alacsony kávájú, igen mély kút. Ebből az öregember nagyapja is húzott föl vizel, valamikor. « múlt század derekán, amikor « hegy lakot meg jobbágyok voltak. Megmutatja, kot állt a hajSzerelem a papucs sarkán napi rendezvényt megelőzi — ma 9 órától — az ifjúsági házban a somogyi klubvezetők tanácskozása. Ugyanitt ma 15 órától úttörőknek vetítenek filmet Killián Györgyről. Fél hatkor a fiatal utazók gyűlnek össze klubjukban. Bencze László rocktörténeti előadá-- sa 18 órakor k’ezdödik a rock klubban. Az intézményben tartja szombaton 17 órától a szalagavató ünnepséget és bált az egészségügyi szakiskola. Vasárnap 9 órától játszóházi foglalkozásra várják a gyerekeket. Szerepel a programban a bábpá- lyázati anyag bemutatása é* zsűrizése is. Történelmi vetélkedőt hirdetett mára a .Ságvári klubkönyvtár 18 órai kezdettel az ifjú olvasóknak. A téma: a „három tavasz”. A kaposvári Csiky Gergely Színházban ma elmarad a 13 óra 30 perces kezdettel hirdetett III. Richárd-elő- adás. Az esti 19 órakor kezdődik, Shakespeare tragédiáját Babarczy László rendezte. á címszerepet Rajhona Ádám alakítja: Játszik a darabban Koltai Róbert, Lázár Kati, Básti Juli, Pogány Judit, Czakó Klára, Dánffy Sándor, Gőz István, Spindler Béla, Tóth Béla, Lukáts Andor. Karácsony Tamás, Kása Béla is. A stúdiószínházban 19 óra 30 perces kezdettel kerül színre Kari Wittlinger Ismeri a Tejutat? című színpadi müve Máté Gábor rendezésében. Bezerédy Zoltán és Jordán Tamás alakítja a darab két^. szerepét.. Szombaton 19 órakor ismét a 111. Richárdot játssza a társulat, a stúdióban pedig 19 óra 30 perces kezdettel újra az Ismeri a Tejutal? szerepel műsoron. A mozik közül a Vörös Csillagban szombatig az Éretlenek című francia vígjátékot vetítik. Egy gimnáziumi osztály botrányos Erkel Ferenc Bánk bán című operájának nyitánya csendül föl ma a siófoki Dél-balatoni Kulturális Központ színháztermében. Az operát) a pécsi Nemzeti Színház Hűvészei adják elő 19 órai kezdettel. Holnap az előcsarnokban táncházat rendeznek 14 órától. Egri Erzsébet festő és Orr Lajos szobrász kiállítása is ebben az intézményben tekinthető meg. március huszonkilen- cedikéig. Szülők, nevelök találkoznak szombaton 19 órakor a barcsi Móricz Zsigmond Művelődési és Ifjúsági Központban. A” zenés estet a II. számú ’ általános iskola rendezi. Vasárnap a Népszínház társulata -' lép föl Barcson. Fél négykor Jevgenyij Svarc Hókirálvnö című mesejátékát adják elő. Ennek a szereposztása is rendelkezésünkre áll: Dózsa Erzsi, Szlonka Márta, Strasszer Anikó, Poór Mária, Beregi Péter, Szőke Pál, Szigeti. Géza, Siménfalvi Lajos nevét olvastuk a plakátpn. Meczner János rendezte az előadást. Fél nyolckor Schiller Ármány és szerelem című tragédiáját játssza a társulat — felnőtteknek. Jelentős rendezvény színhelye lesz Kaposvár szombaton és vasárnap: itt rendezik meg a regionális klubvezetői találkozót rendkívül gazdag programmal. A rendezvény színhelye a Killián György Ifjúsági és Úttörő Művelődési Központ, illetve az 503. számú Szakmunkásképző Intézet kollégiuma. A résztvevők találkoznak majd Eördögh Virgil pszichológussal, Bácskai Júlia és Bóka Janos szexológussal, Go- thár Péter rendezővel. Rudas János szociológussal, Thoma László filozófussal, Egyiid Árpád néprajzkutatóval stb. Reszt vesznek filmvetítéseken, irodalmi műsorokon is. A szombat—vasáránni porta, a szérű, a mi- lom* A, nagyapa idejéből csak a pince maradt a telken. az ivadékok leköltöztek a hegy tövébe; jókora házat építettek, s ma már annak az udvarán is vén a körtefa, korhadozó a pajta. Vajon mikor kurjantott úgy igazán, legényesen utoljára ez az öregember ősei pinceszerén? Talán regruta korában a bátyjával, aki éppen a nevezetes esztendőben, 1914-ben költözött ki a temetőbe? 0 akkor már a katonaságtól jött haza a temetésre, s mindjárt utána indulni kellett a frontra végigszenvedni a világháborút, a fogságot — hogy neki is mint a legtöbb társának módjában legyen fenékig üríteni a halálfélelem és a honvágy keserű poharát, amely után a legkeservesebb sors is elviselhető, és az ecettzű bor u iható volt haza< fáidon. Szapurfi András esínytevései állnak a történet központjában. Vasárnap már Mészáros Marén új filmjét, az Annat játsszák itt. a főszerepben Marte - Jósé Nat és Jan Nowiczki. A Szabad Ifjúságban a Robotokkal a Saturnus körül című színes lengyel seif it játsszák a 16 órai előadáson. A Vérvonal című amerikai krimi 18 és 20 órakor kezdődik. A Mozimúzeum ajánlata szombat—vasárnapra a Főár, tűnés! című színes, szinkronizált csehszlovák filmvígjáték. A Latinca moziban a Fehér telefonok című színes olasz vígjátékot tűzték műsorra Agostinn Bellivel és Vittorio Gas- mannal a főszerepben. A pikáns történet Mussolini alkalmi partneréről szól. Képünkkel sajátos szemszögből hívjuk föl a figyelmet a nagyatádi szobrász- telepre. SOMOGYI NÉPLAP A játék szerepe a kisgyermekek életében
