Somogyi Néplap, 1980. december (36. évfolyam, 282-305. szám)

1980-12-23 / 300. szám

Vonzóbbá kell tenni az úttörőmozgalmat Műyen kapcsolat van a* általános iskolák és az úttö­rőcsapatok, a művelődési intézmények és az úttörő­szervek között — ez volt a témája a múlt héten a me­gyei úttörőelnökség ülésének. Időszerű a vizsgálódás, hi­szen a Művelődési Miniszté­rium és a Magyar Úttörők Szövetsége hét éve foglalt állást az együttműködés fej­lesztéséről. Bár az értekez­let elé került írásos beszá­moló értékes, -részletes, még­is inkább a hozzá fűzött vé­lemények, a résztvevők meg­jegyzései voltak figyelemre méltóak. A gyermekek szabadidős tevékenysége állt a vita kö­zéppontjában. Sokan kifogá­solták szervezetlenségét Ez egyrészt abban mutatkozik meg, hogy míg az úttörők egy része alig vesz részt a különböző programokon, a többieket túlságosán is ter­helik. A napközis tanulók tanulási idejének merev rendje sokszor gátolja* a másnapi felkészülést is? a foglalkozást és a délutáni mozgalmi munkát sokkal jobban össze kellene hangol­ni. Sok hiányosság van a szakköri munkában is. A megyében 963 szakkör mű­ködik, tehát egy-egy általá­nos iskolára kilenc jut. E nagy szám dienere is na­gyon kevés a kisdobosoknak való, a kézügyességet fejlesz­tő és a mezőgazdasági jellegű szakkör. A szak k örvezető néha a •nainnjezórá©« peda­gógusok közül kerül ki. sze­mélyüknek kiválasztásában sokszor megalkuvás rejlik. Az iskoláknál teihát arra kell törekedni, hogy ne a »-jobbat nem tudunk« kényszere, ha­nem a gyerekek igénye és a nevelési célszerűség hozza létre a szakköröket Az utóbbi években javult az iskolák és az úttörőcsa­patok együttműködése, bár e kapcsolatot gyakran túl­szabályozzák. A munkában meghatározó az igazgató és a csapatvezető személye. A gyermekek önkormányzata a csapat-úttörőtanács, s ez az iskolai demokratizmusra épül. Legtöbbször felelősség­gel mond véleményt a kö­zösségről. Ha a gyerekek ér­zik az önállóságot és sza­badságot, nyugodt szívvel le­het számítani okos, megfon­tolt döntésükre. , Nagyrészt a pedagóguskö­zösség szemléletétől, munká­jától függ, hogy a tanulók számára vonzó-e az úttörő- mozgalom. A gyerekek ér­deklődését nemcsak- az élet­kori sajátosságok határozzák meg, hanem az is, hogy a nevelő merre irányítja fi­gyelmüket, hogyan tudja »ráhangolói« őket egy-egy tevékenységre vagy feladat­ra. S itt meg kell jegyezni még valamit: az önálló kez­deményezés támogatását, az apróbb tettek, eredmények el ismerését. Még mindig sokszor beleesünk a hibáiba, hogy a látványosságot mér­jük, értékeljük.- Pedig meg­érdemli a figyelmet az is: szereti-e a gyermek azt a 0 közeget, ahol tanul, és je- lent-e számára valamit ma­ga az úttörőcsapat. A pedagógusokról sem szabad megfeledkezni, hiszen a felnőtt-úttörővezetői fel­adatokat ők vállalják. Meg­határozó, hogy elismerik-e a munkájukat. Erre egy pél­dát is hallottunk. Néhány éve még alig találtak neve­lőt a vándortáborozáshoz — most már ez sem okoz gon­dot. A jól dolgozó pedagógu­sok köszönőlevelet kaptak; ám volt olyan igazgató is, aki ezt »eltitkolta« a peda­gógus előtt, és volt, aki a tantestületnek is felolvasta... Azt hiszem, nem kell ma­gyarázni, hogy melyik ser­kent jobb munkára. Egyre több közművelődési intézmény vállalja az úttörők szabadidős programjainak szervezését, de nagy részük­ben még hiányoznak a sze­mélyi és tárgyi feltételek, így az iskolákra hárul a ta­nulók tanórán kívüli műve­lődésének megszervezése. Jó példa a gyerekek tervezett foglalkoztatására a kaposvári Kilián György Ifjúsági és Úttörő-művelődési Központ, valamint a siófoki Dél-ba­latoni Kulturális Központ. Az 1973-as állásfoglalás óta sokat fejlődött megyénkben az iskolák és úttörőcsapatok, valamint a művelődési és úttörőszervek együttműkö­dése. És ez újabb feladato­kat ad. Az értekezleten eze­ket is meghatározták. I. E. Ripacsok címmel Tóth Zsuzsa forgatókönyvéből rendez filmet Sándor Pál. A két fősze­replő: Kern András és Garas Dezső. Az operatőr Ragályi Elemér. Képünkön: Sándor Pál rendezés közben (MTI-fotó — Friedmann Endre felv.) Iiri /ánoska Kézcsókom, elvtársnö! ' I Vanko, a vállalat vezér- igazgatója ezen a . napon szmokingban és rendkívül jó hangulatban érkezett mun­kahelyére. — Elenka — mondta rög­tön a titkárnőnek —, hívja a vezetőséget; telefonáljon a minisztériumba, hogy nem tudok elmenni a% értekezlet­re, mert halaszthatatlan kö- telezettsegeim vannak, ame­lyek jelentőségüket tekintve messze túlmennek vállala­tunk kereteink Világosi — Világos — válaszolta Elenka — és a szokásos moszkvai vodkát vegyem-e vagy skót Whiskyt? Vankó szemrehányóan te­kintett a titkárnőre; — De kislány! — Értem, tehát a whis­kyt — hozta helyre hibáját gyorsan a titkárnő. Ezután a titkárságon mar csak a dekorálással és a frissítők előkészítésével fog­lalkoztak. Tíz órakor a portás izga­tottan jelentette: — Igazgató elvtárs, itt vont Vu ke nyugtától eeét be, aztán bekapcsolta a vevő­készüléket, amelyet a Hon­védelmi Szövetség kölcsön­zött neki. — Kacsa hívja Sast, Ka­csa hívja Sast — hallatszott a készülékben. — Épp most ért a félemeletre, ahol ad- tak neki egy kis frissítőt. Károlyka, az úttörő elmon­dott neki egy kis versikét- Mi átadtuk neki a vállalati kitüntetéseket. és felaján­lottuk, hogy legyen az ifjú­sági szervezet tiszteletbeli tagja. Átkapcsolok.. — itt Liba, Liba hívja Sast — hallatszott ismét —; már az első emeleten van, de egy kiesit kifulladt: utó­lagos hozzájárulásával. Sas kartárs, elintéztem, hogy az első helyettes a karjában vi­gye tovább.... — Hallom — válas&oMa Vanko, és gondolatban elát­kozta az elromlott liftet. — Itt Kócsag: Sast hívom- Kócsag hívja Sast — hal­latszott egy izgatott hang a második emeletről. — A vál­lalati énekkar a »B-tt fesztet. b-ukszus ?».« kezdetű dalt cnokk, de a rnUlakstn tarta­náé sós hamisan énekelt; }a- 'vaslom, hogy csökkentsék a negyedévi prémiumát. Itt Kócsag! Átkapcsolok; az elvtársnö a harmadik eme­letre ér. •. Az igazgató magán hívni kapcsolta ki a készüléket. Megigazította csokomyak- kendőjét, kéz- és lábtörlést kívánok neked Viktor, mon­dotta félhangon, és kilépett az ajtón, hogy üdvözölje a vendeget. — Kézcsókom, elvtársnö! — visszhangzott az egész titkárság. Az igazgató úgy nyújtotta kezét a vendégnek, mint a vőlegény a menyasszonynak, és mielőtt leült, figyelmesen, kissé terjedelmes ulepe alá helyeztetett egy párnát, melyet külön erre a célra vettek kölcsön « kultúrte­remből. Az üzemi szakszervezeti bizottság elnöke már nem ■ bírta tovább a feszültséget, és összerogyott — egyenesen a cscportbizalmi, Kulesko karjaiba. — Oii/M jteU«* m « lm- ­Kiállítások, hangversenyek, szakkörök Közművelődés Tabon Tanácsülésen tárgyalták Tab 198(1, évi közművelődési tervének végrehajtását, va­lamint a jövő évi tennivaló­kat. A vb beszámolójából megtudhattuk.: az idén is ki­emelkedő szerepe volt a köz­művelődésben a világnézeti és politikai nevelésnek. A gyáregységekben, az üze­mekben az előző évekhez hasonlóan szervezték meg a politikai oktatást, amelybe mintegy kétezren kapcsolód­tak be. A művelődési köz­pontban tevékenykedő szo­cialista brigádok klubja iránt — amely az elmúlt években jól működött — az idén érdektelenség mutatkozott. Sajnos, nem készült el Tab tervezett monográfiája sem- Bár Tabon honismereti szak­kör nincs, a nyugdíjasok klubjában .rendszeres hon­ismereti munka folyt — ol­vashattuk a terv értékelé­sében. I Az ismesetterjesztést el­sősorban a művelődési köz­pont szorgalmazta, a TIT- tél kötött szerződés alapján. A sikeres teljesítéshez a jól működő nyugdfjasiklub és a népszerű gyermeki í im-veti­tések is hozzájárultak. Az üzemekben kevés ismeretter­jesztő előadást tartottak. A termelőegységeknél és az in­tézményekben a tervnek megfelelően tartatták a szak­mai képzéseket továbbkép­zéseket. A társközségek közül az idén is Somogymeggyesen végezték a legjobb közmű­velődési munkát, és volt előrelépés Zalában is. El­marasztalta viszont a torva­jiakat a közművelődési be­számoló, mert nem elevení­tették föl a népi együttes hagyományokra épülő tevé­kenységét. A művészi ízlés fejlesztése és az esztétikai nevelés ér­dekében a művelődési köz- * iront 1980-ban öt előadásból álló bérletet bocsátott ki — ebben a Népszínház három előadása és két szórakoztató műsor szerepelt. Az év fo­lyamán a művelődési ház­ban tartott 28 előadást mint­egy kilencezren látták ; a tervezett négy pődiumélö- adásból azonbasi csak egy valósult /íneg. A művészeti szemle tabi körzeti bemuta­tója jól sikerült. Öt kiállítást rendezett az idén a műve­lődési központ — köztük Bóka Dezső kapolyi szüle­tésű festőművészét — de a Mezőgép és a BVG gyáregy­ségeiben is tartottak kézi­munka bemutatót. A tabi szakközépiskolában a pálya- választásról, a Gampingcikk- ben pedig Somogy megye munkásmozgalmi története címmel rendeztek, lei állítást. Az 'önművelést és a sza­bad idő hasznos eltöltését szolgálták, a különböző szak­körök, klubok. A munkás- szinjátszó-csoportot azonban — a jelentkezők alacsony száma miatt — nem tudták létrehozni. A jövő évi közművelődési terv az alábbi főbb célki­tűzéseket tartalmazza Az igényeket sokoldalúan kell kielégíteni, különösen nagy gondot fodítva az ifjúság művelődésére — elősegítve az , értelmiség részvételét a közművelődésben- A társ­községek színvonalasabb közművelődési munkájára van szükség. 1981-ben fontos szelepet kap a közművelő­dési munkában a politikai, világnézeti nevelés, az is­meretterjesztés. Javasolta a közművelődési terv, hogy a Magyar—Szovjet Baráti Tár­saság helyi csoportja szer­vezzen találkozókat, felnőt t- es gyermekösszejöveteieket. Tervezik, hogy a vállalatok, üzemek bevonásával jövőre ís megtartják a termékbe­mutatót. A gyáregységek, üzemeli fontos feladata, a szakmai műveltséget szolgaló képzé­sek, továbbképzések meg­szervezése, a második szak­ma megszerzésére való ösz­tönzés, illetve a munkaver- seny-mozgalmak segítése. A nagyközség közművelődési terve részletesen foglalkozott az ismeretterjesztéssel és a társközségekben folyó mun­ka javításával. Fokozott figyelmet fordíta­nak majd az ifjúság művé­szeti nevelésére és az anvi- törmozgalom. fejlesztésére- A Népszínház előadásai mel­lett pódiumeiőadásokat ter­veznek, s előrelépés várható a zenei műsorokban is. Ter­vezik a Filharmóniával va­ló kapcsolatfelvételt kama­rahangversenyek megtartá­sára. A tahi zeneiskola két hangversenyt ad jövőre. A képzőművészeti nevelés ér­dekében kiállításokat szer­veznek a tabi üzemekben és a társközségekben. K. J. Katasztrófa a Prometheus 1-ben Thomas N. Scortia és Frank M. Robinson regénye A Prometheus-válság a Zrí­nyi Kiadó újdonsága. .A szerzők a világhírű kataszt- rófafilm, a Pokoli torony írói. Ezt a kétrészes' fi Lm,fo­lyamot — majd’ azt írtam: tűzfolyamot — nálunk,» is játszották. Siker volt; kilo­méternyi sor kígyózott a jegypénztárak előtt, a »zsu­gasok - (a jegyüzérek) Pes­ten háromszoros árért kí­nálták a belépőket, A Prometheus-válság — csak ki kell várni — előbb- utóbb filmként is ránk kö­szönt majd, ebben biztos vagyok. Katasztrófaregény a javából- (Nem tűi szeren­csés ez a napjainkban szü­letett műfaji definíció, de mit tegyünk, ha bevonult a meghatározások közé!) A két szerző érti a dolgát! Az vegö — hallatszott « fotel­ból. •— Mindenki úgy füs­töl. mint a gyárkémény. Kulesko, a csoportbizalmi azonnal megszervezett egy fölajánlást: a vállalat sze­mélyzete abbahagyja a do­hányzást, amikor a kollektiv fölajánlást aláírták, azonnal ki is tettek a vállalat hom­lokzatára egy transzparenst ezzel a felirattal: •■Nemdo­hányzó vállalat«. Az udvaron a Honvédelmi Szövetség tagjainak díszlö­vése delet jelzett. Vanko fölállt, s így szőtt: — Tisztelt Pertticková elvtársnö. az üzemi étkezdé­ben egy kis ebédet készí­tettünk. Ragulevest, nyárson sült sertéspecsenyet, szepesi tarhonyát, a nagymama re­ceptje szerint főzött kompó- tot; amíg az ünnepi dísz­menet összegyűlik, hogy le­kísérje önt az ebédlőbe, ahol átadjuk a vállalat aján­dékát, egy kristályvázát, ké­rem, feleljen erre a kérdés­re: hogy döntött? Elvállalja a takarítónői állást? .4 feszült csendben Peet- licková igy szolt: — Elvállalom. Elenka észrevétlenül jett adott a? ablakon áj az ud­varra. s onnan óriási »hur­rá,!« hallatszott. Ezután vál­lalati ünnepség következett; ■ ez három napon é* három I ef&mkam út tarámtt 1 »amerikai regény«-nek mint iskolának kitűnő tanítvá­nyai, stílust Faulknertöl, Hemángwaytöl, Irving Sliaw- tól, Joseph Hellertöl »ve­gyítettek« maguknak. (Egyébként ne legyünk finy- nyások: a Nobel-díjás Faulkner bevallása szerint egy detektívregény-íiótól, az úgynevezett »kemény is­kola« megteremtőjétől, Dashiel Hammettől tanult legtöbbet, s ezt mi sem bi­zonyítja jobban, mint az, hogy nemrég az említett kri- miiskola másik jelesének, Raymond Chandlernek egyik regényét Faulkner dolgozta filmre — nálunk is játszot­ták.) A regény »motorja« egy nukleáris katasztrófa létre­jöttének, lezajlásának a tör­ténete. A két szerző azon­ban a »motor« köré »karos­szériát« is épített. Így a Cardenas-öböibeü atomre­aktor katasztrófájának egé­szen érzékletes megírása mellett több, fonódó cselek­ményszál kibogozásával kés­leltetik — vagy ! inkább nyújtják — az olvasói iz­galmakat. Mesterei énnek a bonyolult saerkes-ztésmek! Lássuk a szálakat egyen­ként! Az első a már lezaj­lóit nukleáris kataklizma utáni kongresszusi vizsgálat jegy zokon}'ve. Kihallgatás- szerű, replikákban bővelke­dő részletek ezek- A másik szál. Gregory T. Parksnak, a Prometheus-kompiexum ve­zérigazgatójának működését, a rea-k tor-együttes üzerobe- h élvezésének elhalasztásá­ért folylátott meddő küzdel­mét tárja elénk. A harmadik — ez egyesül a másodikkal a cselekmény eiorehaíadta- val — Elfot Cushing, a re­aktort* ztonsagi albizottság alelnökinek agresszív föllé­pését, siettétő manővereit viszi az olvasó elé. A negye­dikben egy műhold — a vi­lág különböző tájaira beku­kucskáló mesterséges kém — figyelőszemélyzetének mun­káját, reakcióit mutatja, be, míg az öoód#k, torsnoósaerü cselekményszál egy beteg agyú cralber tevékrttységet ábrázolja. A cselekmény összetevőinek vizsgálata azonban megkívánja, hog-' őszintén bevalljuk: ennél sokkal bonyolultabb szerke­zet ML Mert a két. lahetee- tm hiusE — mMM mee­könyvespolc ^erember — aprólékosan ki­dolgozza a részleteket, szin­te cizellálja. A hierarchikus ellentétek mellett kibontja az emberi, szerelmi stb. konf­liktuslehetőségeket, a politi­kai háttereit is vázolja, ugyanakkor pontos ismere­teket ad egy reaktorrend­szer fölépítéséről, működé­séről­Ami a több földrészt, érin­tő katasztrófához vezet, az a vétkes sietség, emberi fe­lelőtlenség, akár csak a Po­koli torony esetében. (A szerkezet, a figurák konst­ruálása, egymáshoz való vi­szonyuk egyébként is. azt a munkájukat juttatják eszünkbe; az ott kipróbált modell mása ez -a regény.) Az Egyesült Államok elnök­választás előtt áll, s az El­nök, hogy hivatalban ma­radhasson gyors, mindenkit lenyűgöző eredményt akar produkálni. Ugye. ismerős képlet ez? Jelen esetben így fogalmazódik meg: »Ar el­nök perceken belül bejelen­ti, hogy a Prometheus üze­mel, hogy az ő pártja kezé­ben van az energiaválság kulcsa.« Ez a »magánérdek«, flj-etve a nukleáris komp­lexum kivitelezőinek hibái okozzák a íöldt'é&znyi mé­retű tragédiát. Izgalmas re­gény ez az F. Nagy Piroska fordításában megjelent mű, amelyet szerzői a » tudom á- nyos-fairrt-asztikus« jelzővel címkéztek meg. A borzongató a-z. hogy a fikció realitássá válhat •.. ti. L. SOMOGYI NÉPLAP

Next

/
  • Elrendezés
  • Igazítás
  • Forgatás
Oldalképek
Tartalom