Somogyi Néplap, 1980. május (36. évfolyam, 101-126. szám)

1980-05-14 / 111. szám

SZELÍDÍTETT HŐSÖK A MÁV Szimfonikus Zenekar hangversenye Hála Geothe drámájának és Beethoven kísérőzenéjé­nek, korunk hősévé is vált Egmont gróf, a vérpadon el­pusztított németalföldi sza­badságharcos. Akár Orfeusz szerelmese megmentéséért az alvilág gonosz szelle­meinek »kesztyűt hajító« mitológiai lantos. S lelket emelő, a sors vállalására, le­küzdésére buzdít az ötödik szimfónia képzeletbeli hő­se, a nagy francia forrada­lom hármas jelszavát hirde­tő Ember. Örök eszményein­ket fogalmazzák meg mind­hárman, azaz fogalmaztatták a zeneirodalomnak talán leghatásosabb géniuszával. E szoborrá magasztosított ala­kok »deheroizálása«, az esz­mények megszelídítése pe­dig egyenesen szentségtörés­számba megy. A MÁV Szim­fonikus Zenekar hétfői ka­posvári hangversenyén egy ilyen szentségtörésnek le­hettünk tanúi. Beethoven »újraértékelésé­hez« az Egmont-nyitány előadásával fogott hozzá a Sándor János vezényelte együttes, A puha hangzás­nak, a lekerekített ritmusok­nak bizonyára elégedettséget kellett volna előidézniük a flamand mester valamelyik kasszikusabb darabja például a Házavatás- vagy az Ist­ván király-nyitány hallatán, e műben azonban valóság­gal jelentéktelenné, kicsi­nyessé változtatta a himni- kus tartalmat a kiszámított- ság, a finomkodás. Az Eg­montot elsirató gyászzene hallatán nem a legnagyob­bak panlheonjának szom­szédságában, hanem egy lan­gyos hangulatú bécsi polgár­temetésen éreztük magun­kat, a záróhimnusz föl­hangzásakor pedig nem meg­dicsőülései szertartáson, ha­nem átlagosan szervezett KISZ-esküvőn. Summa sum­marum: megtisztító drá­maiság helyett csupán er­nyedt ritmusokat, lötyögő dallamokat kaptunk. A G-dúr zongoraverseny interpretálásából — a szólis­ta Torma Gabriella volt — ugyancsak hiányzott a fe­szesség. Az expozíció — va­lószínűleg az egyébként ki­tűnő művésznő indiszponált- ságának következtében — teljesen szétforgácsolódott, már az első percekben fél tucatnyi melléütés zilálta szét Beethoven e legszínpom- pásabb alkotásának izzó drámaiságát. A sejtelmes és a nagy drámai tartalmakat hordozó »kopogó« téma fá­radt döcögőssé degradálódott, s később, az első tétel kidol­gozási részében is feltűntek a billentéstechnikai fogyaté­kosságok, nyilvánvalóvá vált a szólista és a zenekar ösz- szeszokottságának hiánya. A második tétel — Orfeusz és a szellemek párbeszéde — ebben a tolmácsolásban in­kább két megfáradt öregem­ber dialógusa, mint feszült­séggel teli élet-halál harc. A harmadik tétel pedig nem volt más, mint a zongorista technikai hibáinak — kései belépéseinek, melléütései­nek, goromba dallamformá­lásainak — szakadatlan egy­másutánja. A sikeres zene- akadémiai szereplésnek, a szép hanglemezek után egy­szerűen nem ismertünk rá Torma Gabriellára. És Sán­dor János sem ilyen szenv­telen, indulattalan, ötlettelen dirigensként élt emlékeze­tünkben Az egyetlen elfo­gadható mozzanat a zongo­raverseny előadásából csupán az első tétel kadenciájának megoldása volt. Az igazság kedvéért azért meg kell je­gyeznünk: ezzel a rosszul fölhangolt zongorával való­színűleg Horowitz sem nyújthatott volna jobbat a közepesnél. Sándor Jánosnak — szem­beszökő egykedvűségével, leegyszerűsített mozdulatai­val, kimértségével — még az ötödik szimfónia előadá­sában is alig sikerült kizök­kentenie a zenekart unott hangulatából. A produkció mégis felüdülésként hatott, hiszen ezúttal nem kellett a fejünket kapkodnunk elemi hibák, melléfogások miatt, s néhány szép fafúvós szólót is hallottunk. A beethoveni in­dulatok sötét izzásának visz- szaadásával azonban adó­sunk maradt. Az unal­masan korrekt előadás ürügyén, de a mosít befe­jezett koncertévad egy-két másik láncszemére is gon­dolva a kötelező udvariasság ellenére sem mulaszthatjuk el a kérdés fölvetését: va­jon szerződtetné-e még egy­szer a közreműködőket a je­lenlegi »összeállításban« az Országos Filharmónia, ha ne­tán a Zeneművészeti Főisko­la nagytermében is ilyen színvonalú hangversennyel rukkoltak volna ki? Aligha, hiszen a botrány senkinek sem érdeke. I>. A. Új művelődési központ Bowyfiádon nemrég nyitotta meg kapuit a Vörösmarty Mi­hály Ifjúsági és Művelődési Központ. A tizenöt ezer lakost számláló varos új művelődési intézményében színházte­rem, szakköri és klubhelyiségek, kiállítóterem, hirlapolvasó és szakkönyvtárak várják a látogatókat. Képünkön: új le­mezeket hallgatnak a fiatalok. (MTI-fotó — Cser István felv. — KS) «/> t— V. Z < ce < flO Másfél szoba összkomfort De ennek más volt a tech­nikája. Ez is elment ugyan a pulthoz, kért megi'ni egy kólát, s beszédbe elegyedett a büíéslánnyal, de a félsze­me azért minduntalan Csu- tit kereste. Mit csinálhattam volna ? Alapítótag voltam a pince­klubban, nekem volt a leg­nagyobb szám a KISZ-ben meg a tanácsnál, hogy kall a telepnek egy rendes heiy, ahol a srácok összejöhetnek; hülyén vette volna ki magát, ha éppen én kezdek pataii- ázni ... Gondoltam, enéiKül is tiszta helyzetet tudok te­remteni. Elkértem hát Csu- tit az ügyeletes havertól, de előzőleg megkértem egy má­sikat, tartsa szemmel a ma­ma kedvencét, és lehetőleg súgja meg néki finoman: ha megint táncolni akarna,, náí ne éppen az egyik söré menyasszonyát nézze ki ma­gának. Na, így is történt. A srác vegre elszopogatta a kóiaját beszélt még valamennyit a büféssel, aztán úgy taláinat- ta, hogy eleget táncoltam már a kontójára, mert odajött és elkérte Csutit. Szó nélkül odaadtam, s intettem Gyuii- nak, hogy öt taktus, és jö­het a lekérés, aztán a hegyi beszéd. Bólintott, hogy érti Az ujjaimmal számoltam: három, négy. öt. Akkor jött Gyuri. Megint kiszámoljam öt taktust, és most én áll­tám meg Csuti előtt. Gyuri szó nélkül indult a srác után. »Mit akartok?« — kérdez­te Csuti riadtan. — Ha bal­hé lesz, hazamegyek!« »Nem lesz balhé — mond­tam nyugodtan. — Csak ki­csi a pince, nincs itt hely ennyi embernek. Plánt olyannak, aki nem is tele­pi.« »Kidobatod ?« »Ne hülyéskedj. Az alap­szabály-ellenes.« »Hát akkor?« »A srácok megkérik, fá radjon haza, mert óssze- izzadja azt a gyönyörű ja­kóját.«-És?« »Semmi és. Vagyunk ele­gen, nem fog hiányozni.« »És ha mégis?« »El lehet vele menni — mondtam dühösen. — A klubtagság önkéntes. Senkii nem tartunk itt erővel!« •Csönd volt, csak a zene szélt. Ö az ajtót nézte. Ott, miután Gyurival beszélt, épp most surrant ki a mama ked­vence. anélkül, hngy csak egy pillantást is vetett vol­na errefele. »Ilye« ez, látod !« — mond­tam aztan, és mert éppen valami, családalapító hangu­latú szvit szám jött, ma­gamhoz húztam Csutit, meg meg is szorongattam kicsit, hogy érezze: milyen az iga­zi férfi. Csuti bedőlt, szent volt a béke. De a srác szívósabb volt, mint hittem. És Csuti is ra­vaszabb. De mindez csak később, jóval később derült ki. t Mi ekkoriban már majd­nem két éve jártunk együtt. Furcsa szerelem volt ez a miénk. Mind a ketten ott nőttünk fel a Bocskai-tele- pen, iskolába is együtt jár­tunk. Igaz, én kettővel fel­jebb; már harmadikos vol­tain, amikor ő csak elsős. Sokat nevettünk később, hogy a szerelem már tulaj­donkeppen itt kezdődött köztünk, az általánosban: én hetedikes voltam, ő ötödi­kes, de az egész suli úgy tudta: Csató Ákos és Geréb Jutka egy pár. A házfala­kon végig a kiírások: Csató és Geréb szerelmesek! Cs. Á. fs G. J ! S a legszellemesebb, ezt alighanem Pardi Ferkó csinálta, a későbbi költő: Csatô-Çeiéb: egy pár ve­réb! De aztán jött a nyolcadik, jött a szakközépiskola, jöt­tek az ottani nagylányok — és elszakadtunk egymástól. Ahogy ez már az ilyen gye­rekszerelmeknél törvénysze­rű. Én belegabalyodtam va­lamelyik osztálytársamba, ő meg — mint mesélték — urdogalt egy darabig, aztan Munkával munkára nevelni Hiányos utánpótlás hiánytalan képzés ei küldtük, de ebből is lát­szik, milyen nagy a hiány. Tudják-e Somogybán, hogy milyen szakterületen folyik itt a képzés? — Rendszeresen tartunk szülői értekezleteket, be­szélgetünk az általános isko­lai pedagógusokkal. Bemu­tatjuk az iskolánkat, a hely­beli üzemeket es a tsz-eket, ahol a végzősök elhelyez­kedhetnek. — Mennyiben biztosítottak a képzés tárgyi feltételei? — Azt hiszem, kevés olyan iskola van, amelyik korsze­rűbben lenne fölszerelve ok­tatási eszközökkel, mjnt mi. Az ilyen eszközök közé tar­tozik a kombájn és a vető­gép is. Amit pedig nem tu- dünk megvásárolni és távol esik az iskolától, oda saját buszunkkal visszük a gye­rekeket, hogy mindent meg­ismerjenek. A munkával munkára ne­velés hasznosságához tarto­zik, hogy a gyerek látja pél­dául egynapi szántásának az eredményét. S nem csupán a gyakorlás a haszon: dolgozik, pénzt kap érte, melyet a községi tanács költségvetése hasznosít — a keresett ösz- szeget ugyanis befizetjük, noha az iskolának is jól jön­ne. — A leendő szakmunkások minden nyáron szakmai gyakorlaton vesznek részt. Mi erről a tapasztalatuk? — Területenként, intéz­ményenként változó. Több tsz-be például kedvvel mennek vissza a gyerekek — ott állást is szívesen vállal­nak —, máshonnan azonban elkívánkoznak. Tanulóink a gyakorlatokon tényleges ter­melőmunkát végeznek, melynek során megismerik az anyagi és a tárgyi felté­teleket. A. A. Győztes háromfaiak Jól működnek a szakkörök a háromfai Móricz Zsigmond Altalanos Iskolában. A járási úttörögárdisla versenyen a »honvedszakasz« 1., a vöröskereszti* szakasz pedig (ké­pünkön) 2, helyezést ért el. Kotsis Iván alkotásai Boglárlellén Egy kis pihenő. aztán egyikük megszólal: »Na, gye­rekek, álljunk neki!« Szail a por, s az épületből egyre ke- ■esebb marad. Lassan eltű­nik a régi általános iskola, amely már életveszélyesnek számított /.. A csurgói szakmunkáskép­ző intézet diákjai végzik a bontást társadalmi munká­ban. Az épület téglái az in­tézet tulajdonába kerülnek, ahol majd saját céljukra hasznosítják. így készült a szakmunkásképző tornater­me, két előadója, szociális helyisége társadalmi munká­ban, csaknem egymillió fo­rintos megtakarítással. Nem véletlen — és nem is szokat­lan — ez az összefogott, szorgalmas munka: az 1976- ban bevezetett úgynevezett munkaiskolái program meg­hozta gyümölcsét. A munká­val munkára való nevelés elve érvényesül szakmai té­ren is. A múlt évben a ttje- gyei szaktárgyi versenyen hárman elsők, négyen máso­dlkok lettek, egy tanuló pe­dig harmadik helyezést ért el. Több csurgói diákot ta­lálni az országosan is kiváló­ak között. — összesen 14 szakterüle­ten folyik itt szakmunkás­képzés. Ebből hat az úgyne­vezett szórványszakma, az­az egy-két embert egy-egy területre a helyi igényekhez igazodva képezünk ki — mondja Diezenti Ernő igaz­gatóhelyettes. — Mezőgazda­sági gépésszel mi látjuk el az egész megyét, a növény- termesztő gépészek is jó­részt tőlünk kerülnek ki. Minden évben fölmérést ké­szítünk a tsz-ek utánpótlás­igényéről, a vállalatok mun­kaerő-szükségletéről. Csak­hogy a mi kezünket is meg­köti a keretszám. Mezőgaz­dasági gépésznek háromszor annyian jelentkeznek, mint amennyit felvehetünk. A nö­vénytermesztő. gépész viszont nem tartozik a divatos szak­mák közé, így ide kevesebb a jelentkező. — Jelentkeznek-e ösztön­díjasok az intézetbe? — Tanulóink csaknem va­lamennyien ösztöndíjasok. Szükség van a szakmunká­sokra minden területen, ezt a felvételi kérvények bizo­nyítják. Megtörtént, hogy egy termelőszövetkezet olyan gyereket küldött, aki még nem végezte el a nyolc általánost. Természetesen megvígasztalódott egy másik., fiúval. Két éven át szinte alig láttuk egymást, pedig a házunk kőhajításnyira volt az övéktől. De másutt az is­kola, máskor indulunk, más­kor érkezünk, közös dolgunk semmi — mit is kerestünk volna a másikon? Harmadikos voltam, ami­kor szeptemberben ámulva látom az évnyitón: ő is ott van. Áll az elsősök közt, is­tenien le van sülve, szinte mint egy kreol nő, és áll, és forgatja a fejét. Ódamegyek az elsősök osztályfőnökéhez, és mondom neki, tanárnő, egy kissé tessenek hátrább állni, mert erre jön ki majd az iskolavezetés... Jaj, fi­am, köszönöm, hogy szóltál — mondja és mindjárt tap­sol is: első bé, három lé­péssel hátrál! En már — tapintatból, hisz bármikor jöhet az igaz­gatóság — nem akarok a sor előtt visszamenni a helyem­re, inkább megkerülöm az első bé-t, és a hátuk mögött szaladok a harmadik cé-ig. De Geréb mögött egy pilla­natra megállók, és odasú­gom: »Szia, Csutak ! Hát te hogy kerülsz ide?« Hátrafordul ; most ismer csak meg. Nem éppen barát­ságos. »Ide vettek föl. Nem tud­tad? Különben szia.« »Honnan tudtam volna?« Fölvonta vállát, visszafor­dult. Én meg ügettem a he­lyemre, mert most már csakugyan jött az igazgató­ság. (Folytatjuk.) • Nem kellett ásót fogni ah­hoz, hogy Boglárlellén je­lentős — építészeti — alko­tások kerüljenek felszínre. A húszas-harmincas évektől ott állnak Bogláron, s egy neves magyar építész mo­dern stílustörekvésének a hirdetői. Kotsis Iván tervei alapján épült a római kato­likus templom, a Vikár Bé­la Művelődési Ház, a plébá­nia, s néhány part menti Villa. Kotsis Iván munkás­ságán belül azért emelkedik ki e néhány alkotása, mert itt töltött nyarai kedvessé, vonzóvá tették számára ezt a balatoni üdülőhelyet; szí­vesen vállalkozott a bogiári tervek elkészítésére. A modern magyar építé­szet kiemelkedő egyénisége­ként számon tartott Kotsis Iván életében magas kitün­tetéseket kapott, szakmai te­kintélynek örvendett; halála után sem kopott meg érde­me, sőt most kezd igazán, jelentőségéhez mérten hat­ni. Tanítványai körében — a mai építészek jelentős ré­sze tőletanult — él a szel­leme, ápolják emlékét. Al­kotásai pedig őrzik művé­szetének értékeit. Boglárlel- le sajátjának vallja műveit, és ezzel is igyekszik hozzá­járulni, hogy alkotásai a köztudatban a modern ma­gyar építészet kiemelkedő műveiként szerepeljenek. Látnivalóként eddig is ot álltak az üdülőfaluban Ko­tsis Iván építészeti alkotásai — de nem tudtuk őket meg­becsülni, mert nem ismer­tük értéküket. A minap né­hány fővárosi építész társa­ságában magam is megfor­dultam a Kotsis Iván ter­vezte épületekben; az ő szakmai tudásuk vértezett föl azzal, hogy ügy nézzem ezeket a házakat, ahogy je­lentőségüknél fogva szá­mon tartják. Melléjük so­rolhatjuk a tihanyi biológiai kutatóintézet épületét és Székesfehérvár városköz­pontját — ezek a legismer­tebbek. De a legjelentősebb: a bogiári katolikus temp­lom. Kotsis Iván 1880-ban szü­letett Aradon, 1918-ban szerzett műszaki doktori cí­met; 1926-tól 1949-ig egye­temi tanárként is tevékeny­kedett. Épületterveit Ybl- díjjal ismerték el, szakírói tevékenysége is jelentős. Különösen közéi állt hozzá az olasz reneszánsz. Tervei korábban klasszicizáló stí­lusban készültek, majd mo­dem épületeket tervezett. Szép kort élt meg: nemrég hullott ki kezéből a ceruza. Boglárleüe bizonyára meg­találja a módját, hogy mi­nél többen megismerjék a modern magyar építészet egyik úttörőjének a tevé­kenységét, művészetét. H. B.

Next

/
Oldalképek
Tartalom