Somogyi Néplap, 1980. február (36. évfolyam, 26-50. szám)
1980-02-14 / 37. szám
EGÉSZSÉGÜNKÉRT Tömegeké legyen a tömegsport Hét százalék - és ami mögötte van ISegn&ffyt íim.i linkről, mg egészségünkről van s&i. Ezúttal közvetett formában. Hogy családunkat ve. rnromasszák ilyen jellegű gondok, és teljes értékű emberként végezhessük à munkánkat, mi magunk tehetünk a legtöbbek A testedzésnek, a mozgásnak egészségi enntartó cs megőrző szereire évszázadok óta ismert. A legtöbb ember ezt jól tudja, a kényelemszeretet mégis gyakran a meggyőződése elleni magatartásra sarkallja. A sport szó sok mindent takar. Nemcsak a világcsúcsok döngetését, a szuperkupák elnyerését jelenti. Ebbe a fogalomkörbe soroljuk azokat a testmozgási formákat is, amelyeket naponta vagy időnként — minden verseny- jelleget mellőzve — vég- zünlc. A legkisebbektől a nyugdíjasokig valamennyi korosztály megtalálhatja a számára legkedvezőbb lehetőséget. Az egészségvédő testmozgáshoz tartozik az iskolai és a munkahelyi testnevelés, a tömegek sportja és még sok minden. A eél azonos: minél tovább őrizzük meg fia- talságunkat, alkotó munkakedvünket. Írásainkban e kérdésekről lesz szó. Kihasználatlan lehetőségek a Balatonnál A siófoki járásban sportegyésülés működik, ebből öt Siófokon, Eredményesen dolgozik például a teniszszakosztály, amely sok gyerekkel foglalkozik. Ugyanakkor edzésgond jaik vannak, mivel a helyiek nemigen jutnak pályához. A kórház : mellett épül most három Olyan pálya, ahol rangosabb versenyeket is rendezhetnek majd. 27 kispályás focicsapat van a Balaton-parti városban, s közked velt az asztalitenisz. A Foki-hegyi iskola melletti tornacsarnok elkészültétől sokat vár a sportkedvelő lakosság. A Balaton nem nyújt olyan sokat — sportszemponitból —, mint amennyit elvárhatnának tőle. Énről beszélgettünk Gáspár Istvánnal, a Siófoki Vár<isi Tanács testnevelés- és sporthivatalának vezetőjével. Többek között elmondta, hogy — bár a kívülálló, például. áss üdülővendég általában sokat vár tőle — a Balaton-part testnevelési szempontból egyelőre kevés lehetőséget ad. Hiányoznak a tárgyi, az anyagi és olykor a természetes feltételek is. Három éve vezettek be a nyári uszasoktatast. 14 napos turnusokban mintegy 1300 gyerek vesz reszt ezeken a tanfolyamokon, ez idő alatt természetesen nem tanulnak meg valamennyien úszni. Mar az is eredménynek számít, ha a tótól idegenkedő — mondjuk a Nagyalföldről érkezett — gyerekeket hozzászoktatják a vízhez, megtanítják az alapvető mozdulatokra és néhány vízi jatekra. — A Balatoni-parton tehát mncs versenyszerű úszás és úszószakosztály — hangsúlyozta a sportfaiügyeló. — Valamifele változást az. uszoda elkészültétől varunk, ahol az iskolákon kívül a felnőttek és az MHSZ búvárúszói is tarthatnak majd edzéseket. A búvárúszó szakosztály jól dolgozik, tagjai mái’ versenyekre is eljutottak, A Ba- laton-atu&zó bajnokság kezdeti lendülete is lanyhuló* ban, mar kevésbé sport —, inkább* látványosság jellege vaa. A múlt évbe» viszont, nagy sikere voit annak az üszóversenynek, melyet a siófokiak szamára rendeztünk a Balatonon, As evezés, a kajak-kenu sport fejlesztése nagyressrt az anyagi lehetőségektől függ. Csupa» Eonyodon működik Mert nagyon sok esetben nem axoké. Ezt Kutast Gyula, a Somogy megyei TSH elnökhelyettese állapította meg, amikor megyénk tömegsportjának helyzete került szóba: Az elmúlt években valamelyest előrébb léptünk, de a lehetőségek sokkal nagyobbak. Ezért ültünk össze azoknak az in lézmén veknek az illetékes vezetőivel, akik ebben a kérdésben sokat tehetnek, hogy az idén megpróbáljunk valami szervezett — sok ember száméra kedvet és lelkesedést teremtő — programot kialakítani. Ezen a tanácskozáson részt vett a megyei KlSZ-biaott- ságtól az MHSZ-en át atsz- szövetségig nagyon sok szerv, amely ebben az ügyben tehet valamit. Igyekeztünk úgy összeáll iszakosztály. A Balaton a vitorláshajók nélkül szinte elképzelhetetlen. Földváron van egy túravitorlás szakosztály és Siófokon a Mahart- nak egy budapesti tagokból verbuvált egyesülete. Következésképpen az itteni lakosoknak egyelőre alig van alkalmuk ezt a gyönyörű sportot megtanulni. A Mahart egyesületével tá rgy álunk most. Segítségükkel szeretnénk létrehozni egy balatoni vitorlásszakosztályt, amelyben gyermekekkel kezdenénk el a munkát. — Sok' szó esik a balatoni télről a sportlehetőségek szempontjából is ... — A testnevelési és sport- felügyelőség képtelen az egész déli part ezzel kapcsolatos gondját magára vállalni. A tanácsok, iskolák önállóságától, tettrekészsé- gétől is függ, hogy létesülnek-e korcsolyapályák vagy sem. A siófoki példa követendő. A Mahart létrehozott egy korcsolyapályát, világítással, hangulatos zenével, s az iskolák udvarán és a kórháznál is volt jégpálya. Amikor határozat született a tanítóképző főiskolákon folyó testnevelesi szak- kollégiumi képzésről, sokan forradalmi ' változásról beszéltek. Azt remélték, hogy ezáltal fokozatosan emelkedik az alsó tagozatos testnevelés oktatásának színvonala. Néhány év mulda friss oklevéllel a kezükben kirepültek az első főiskolás »fecskék-«. Ekkor derült ki, hogy a gond nem szűnt meg, inkább terebélyesedett. Ezekkel a pedagógusokkal a legtöbb helyen nem tudtak mit kezdeni. Közülük többen hiába tanultak hat féleven keresztül intemzivebbeaj a testnevelés oktatásának fortélyait. A meg mindig sok helyütt meglevő felső tagozatos szakemberhiány következtében közülük sokan nem az alsóbb osztályokban oktatnak. Meg ma sincs meg a szakkollégium! végzettségnek megfelelő irányított elhelyezkedés lehetősége, pedig ezeknek a végzős hallgatóknak ott kellene tudásukat kamatoztatniuk, ahol ahhoz a • feltételek már adottak. Az 1979-es tanév vegéig országosan 659 test- negele&j ä^äjskcücgi&u Se~ lani az idei programokat, hogy felkeltsük az érdeklődést, mert az à legfontosabb. Az erőszakolt látszat- akcióknak nem sok értelmük van. Ebben az esztendőben is kiemelten kezeljük a nagy ünnepeinkhez kapcsolódó rendezvényeket. Ezek mellett fontos szerepet szánunk a különböző munkahelyi olimpiáknak, falusi sparta- kiádoknak és nem utolsósorban az iskolai sportnak, amely egyik legnagyobb tömegbázisunk. Továbbra is kiemelt szerep jut a természetjárásnak. Van. olyan elképzelésünk — ennek megvalósítását azonban csak távlati célként tűztük magunk elé —, hogy lakóterületi sportegyesületeket hozunk létre, olyanokat, amelyek már nagy sikerrel működnek Budapesten, Győrben és több' vi délei nagyvárosban. Nem azt mondom, hogy nem váltak be az üzemi. gyár melletti tornapályák, de úgy érezzük, nagyobb haszna lenne annak, ha a család mondjuk vacsora után együtt tudna lemenni egy kicsit tornázni, mozogni, futkosni. Távlati elképzelései rtk között szerepel egy ilyen sportcentrum létrehozása például a Kinizsi lakótelep szomszédságában, a volt téglagyári gödörben. 1969-bar kezdődött. Akkor még csak egy helyen, .a siófoki SZOT Csepel üdülőben. Az ott dolgozók közül jezte be temulmányait, és jelenleg mintegy 1100 tanul a főiskolákon. »Sok helyen még a művelődésügyi osztályok és a sport ha lóságok sem ismerik ennek a képzésnél» a lényegét, ami az anyagi es szellemi energia elpocsekolásat jelenti« — olvashatjuk a Kaposvári Tanítóképző Főiskola testnevelési tanszékén összeállított jelentésben. Kaposváron évente átlagosan ötve« hallgató fejezi, be tanulmányait ezen a szakon, közülük. • húszán kerülnek Somogyba. Ez azt jelentené, hogy tanév kénként ennyi iskolában. kellene enyhülnie a gon'doknak az alsó tagoza-1 tokban. De vajon így van '! Korántsem, Megyerikben is ugyanazok a gondok fesza- ' tenék, mint másutt. Helyzeti előnyünket amelyet főiskolánk ezen a téren is jelent, egyelőre nem tudjuk kihasználni. A szakkollégiumi képzés szükségességét ma már egyre kevesebben vitatják, de a lehetőségekkel mégsem élünk. Pedig. íme néhány további gondolat az említett jelentésből: ->A 6— if «va* gyerek esstoncas Nem költséges; nagy beruházásokat igénylő létesítménycsodákra gondolunk, hanem egyszerű, könnyen karbantartható, salakos, kis pályákra, amelyeket egyszerre sok ember igénybe vehet. Természetesen számítunk az üzemek, a vállalatok támogatására. Ebben az évben azt is szeretnénk, ha minden rendezvény az olimpia jegyében zajlana le, és külsőségeiben is valamiképp jelképezné e nemes mozgalmat. Szeretnénk, ha minél többen lefutnák az »olimpiai mérföldet«, az 1980 métert. Nyáron a balatonfenyvesi KISZ-táborban alapfokú sportvezető-képző taníolya- mot szervezünk, ezzel is támogatni szeretnénk a tömegsportmozgalmat, hiszen az olt végzett lehetséges sportbarátokat . mihamarabb be kívánjuk vonni a különböző versenyek szervezésébe, rendezésébe. Nincs megoldva az úgynevezett nyitott sportlétesítmények ügye sem. Sajnos az , iskolák nem hajlandók ezzel a kérdéssel úgy foglalkozni, ahogy az kívánatos lenne. Ennek ellenére reméljük, hogy az idén nagyon jól sikerült téli sportnapokhoz hasonlóan megtaláljuk a kibontakozás útját! lfi-an óhajtották » munkahelyi testnevelést. Okot aztán lassan. bizonytalanul többen is követték. mozgásvagya, teljesítőképessége nincs összhangban a tantervi követelményekkel ... Több mozgásos tevékenységet és tulajdonságot és képességet felnőttkorban nem. vagy csak nagyon nehezen lehet elsajátítani, illetve kialakítani. Ezek tanulásának optimális időszaka a tízéves kor alatt van...« És végezetül: »A jelenleginél magasabb szintű képességekkel, gazdagabb és jobban megalapozott mozgáskultúrával, a testneveléshez való helyes viszony kialakításával, egyszóval az igényes indítással iskolai testnevelésünk legsúlyosabb gondjai megoldódhatnak,« Úgy érezzük: világos megfogalmazás ehhez értő pedagógusok tollából. A kaposváriak megállapítása egyébre is kiterjedt. VizSigáltáík az alsó tagozatosok életmódját, a civilizációs ártalmak hatásait. Figyelmet érdemlő az az észrevételük, hogy a napközi otthonban levő tanulók vannak a leghátrányosabb helyzetben ezen a téren. Ez még sürgetőbbé teszi as mtezke- tisseksi. A most folyó tanév kezdetétől az Oktatási Minisztérium hatáskörébe tartózik az általános iskolai verseny- sport irányítása. Milyen tapasztalatokat hozott az eltelt idő? Erről kérdeztük Só- tonyi- László vezető szakfelügyelőt, a megyei általános iskolai sportbizottság elnökét. Pozitívak az eddigi tapasztalatok — hatottuk. 'Az átállás többnyire zökkenőmentesen ment, ezt megkönnyítette, hogy az úttörőszövetség által működtetett sport szakbizottságok a KST felkérésére segítettek • a munkában. Az átszervezésnél elsődlegesnek tartották, hogy az adott terület szak- felügyelője legyen ugyantolt az iskolai sportbizottság (ÁISB) elnöke is. Ez ugyan fokozott terhet ró a szakfelügyelőre, ugyanakkor jobban szolgálja az új verseny- rendszer alapelveihek érvényesülését. Az 1979/80. évi A későbbiekben egvfe több helyen támogatták a hasonló 1-* ezdeményezéseket. J 972-ben Például a Tabi Videotonnál 280-an kezdtek meg — Mohos JózScf igazgató ösztönzésére — a mozgást munkaidőben. Két év múlva a Kaposvári Ruhagyár taszári telepén Bocsiul Lajos üzemvezető mérte a dblgoaók teljesítményét Kiderült, hogy a munkahelyi testnevelés után. a munkaidő utolsó két órájában . 8—12 százalékkal nagyobb teljesítményre képesek! Érdemes szót ■'ejterfíiiik napjainkban erről a kedvezően indult, aztán lendületéből vesztett, mozgalomról, hiszen minden téren előtérbe kerülnek a tennélek eny- ség fokozásának eszközei A munkahelyi testnevelés pedig — beruházás nélkül — hoz eredményt! Mi kell ahhoz, hogy sikeresen működjön? Elsősorban a szalagmunkát, a monoton tevékenységet végzők munkahelyein a gazdasági vezetők akarása. Mert nem elég egy- egy lelkes aktíva, ha nem támogatják őket. Somogybán mintegy huszonöt üzemben folyik ma is rendszeres munkahelyi testnevelés. Csaknem egy éve egyetlen új közösség sem csatlakozott a mozgalomhoz, es ez elgondolkoztato. Nem lenne - több »rászoruló«? Vagy talán sok helyen fölöslegesnek tartják? Az SZMT sportbizottságán úgy értékelik, hogy az elért eredmény még közel sem ideális. A rendszeres munkahelyi testnevelésben részt vevő 3000 dolgoson kívül még jócskán akadnak (a munkahelyi testnevelést végző vállalatoknál, üzemeknél is!) akiknek szükségük lenne a mozgásra. Ezért is tűzte célul a sportbizottság, hogy a következő időszakban fokozottabb figyelemmel kíséri ezt a teve- tesssegek úttörő-olimpiai versenyrendszer-szabályzat alapján elkészült a megyei ÁISB- program. Ez tartalmazza azokat a versenyeket, amelyek feljutáson1 rendszerűek. Az alábbi sportágakban fejeződnek be megyei döntőkkel a sportesemények: atlétika, úszás, kézi-, kosár- és röplabda, labdarúgás, torna, sakk, asztalitenisz és a havas számok. A sportági szakszövetségek rendezik viszont a tollaslabda, tájfutás, birkózás és a cselgáncs megyei versenyeit. Sótonyi László hangsúlyozta: a verseny programok lebonyolítási rendszere al- . kalmas arra, hogy a területi és a megyei döntőkön is zökkenőmentes legyen az úttörő-olimpia versenyeinek a rendezése, 'természetesen a testnevelőket föl kellett készíteni az új feladatok ellátására. 0 A tanév kezdetén fölmérés készült, hogy mely iskolák, milyen sportág versenyeibe kapcsolódnak be. A kiírás szerint — attól függően, hogy hány tanulócsoportod iskoláról van szó — sportáganként változó az indulásra kötelezett. tanintézetek száma. Lássunk egy-két példát. Atlétikában 93 csapatnak kötelező az indulás megyénkből. ezzel szemben a versenyekre 190 (!) csapat nevezeti, s ezek közül 143 ♦lindult. Egy másik példa: valamelyik választott labdajátékban 64 iskolának kellett neveznie. A körzeti versenyeken mégis 183 csapat vett részt. Általános tapasztalat az is, hogy a felmenő rendszerű lebonyolítási mód sokkal jobb a réginél, mivel több sportolási lehetőséget nyújt, ugyanakkor figyelembe veszi a területi szempontokat is. Mindezek ellenére ez a versenyforma a- tanulóknak csupán a hét százalékát érinti, és ez nagyon kevés. Ezeket a versenyeket általában a tömegsport-foglalkozásokon (ártják meg, ami azt jelenti, hogy a versenyek ideje alatt a többiek számára ezek az órák elvesznek. Kár, hogy a tétlenségre kár- hoztatottak vannak tóüőségben. > Az ÂISB elnökének kimutatásából megállapítható, hogy a különböző városokban, járásokban az egyes sportágakat hányán képviselik. Ami ebből szembetűnő: egyik alapvető sportágunkban, az úszásban, csak a megyeszékhelyről van induló. Az is szót érdemel, hogy . kosárlabdában és röp- .1 labdában összesen nincs annyi képviselője a megyének, mint például tollaslabdában. A sportágak között — ez örvendetes — az atlétika vezet a labdarúgás es az asztalitenisz előtt. Somogybán 106 általános iskola van. Ezek közül mindössze 13-nak nincs indulási kötelezettsége, Ez így jól hangzik, de igazán majd csak akkor lehetünk elégedettek, ha azt a bizonyos hét százalékot a többszörösére tudjuk feltornászni, Igényesebb „" Munkahelyi testnevelés
