Somogyi Néplap, 1978. szeptember (34. évfolyam, 206-231. szám)

1978-09-28 / 229. szám

Segédkönyv as olvasásit! níiáshos Tanévkezdés félmegoldással ti Jj olvasókönyvből tanúdnak a kis elsősök az ál­talános iskolákban. Szeptem­ber ötödikén, az első tanítá­si napon kézbe is vehették, megismerkedhettek színes áb­ráival, kedvcsináló képeivel. A tanító nénik együtt bön­gészték az első osztályosokkal az új ábécés könyvet, hisz nekik is újdonságnak számí­tott. A gond ott kezdődött, hogy nemcsak más ez a tan­könyv, mint elődje, hanem másként is kell tanítani, ta­nulni belőle. A pedagógus-továbbképzés mondhatni előbbre járt a be­vezetésre kerülő új tantervnél — ez így is van rendjén —. a pedagógusok »átprogramo­zása« épp olyan folyamat, mint a megújuló oktatás. Az új elsős olvasqkönyv haszná­latához — a felkészített taní­tók — segédanyagot is kap­tak, de ehhez már nem jutott hozzá mindenki. A Hogyan tanítsunk az el­sős abc-s könyvből című ki­advány a tanévkezdésre elfo­gyott, — panaszkodnak az is­kolák. A kaposvári Tóth Lajos Általános Iskola igazgatónője: — Egy hétig hiányzott isko­lánkból az új elsős olvasó­könyvhöz kibocsátott tanári segédkönyv. Egyenesen a bu­dapesti ÁKV-hoz fordultunk, igényünket hamar ki is elé­gítették. A tanári segédkönyv a könyvesboltokban . került for­galomba. Már a nyáron kap­ható volt. — Ügy gondolom — folytat­ta az igazgatónő —, hogy né­hány »buzgó« kolléga, aki arra gondolt, jövőre talán ő kap első osztályt, »vásárolta el« az igényjogosultak elől a segédkönyvet. A pedagógusok kezében van zömmel a kézi­könyv, csak nem biztos, hogy épp azoknál, akik jelenleg használják is. A II. Rákóczi iskolában más a helyzet, a tényföltárás is kiegészült az igazgatónő tá­jékoztatásával. Dramatíkus népszokások — négy megyéből Tudományos tanácskozás kezdődött Kaposváron »A népművészet epikai és lírai vonatkozásait — a nép­dalokat, meséket, balladákat — meglehetősen jól ismeri közvéleményünk, ám a dra- matikus népszokásokkal kap­csolatban súlyos adósságot kell törleszteniük mind a szakembereknek, mind a nép­szerűsítőknek. A kezdeménye­zés dicsősége feltétlenül So- mogyot illeti. Reméljük, e ta­nácskozással nemcsak a szak- tudomány, de az egész ma­gyar színjátszás is gyarapod­ni fog« — így összegezte a Dramatikus népszokások a Dél-Dunántúlon című tanács­kozás jelentőségét Bálint Sán­dor, a szegedi József Attila Tudományegyetem nyugalma­zott professzora szerdán a Latinca Sándor Művelődési Közpantban, a rendezvényso­rozat megkezdése alkalmából. Igaz, a hazai néprajzkutatók »doyenje«, a számos könyvé­ről és tanulmányáról ismert, európai műveltségű tudós ki­jelentése egyelőre csupán az előlegezett bizalom megnyil­vánulása volt, a tanácskozás első napja azonban igazolta Radnóti Miklós és Ortutay Gyula, Erdei Ferenc és Ba- róti Dezső egykori barátjának és pályatársának, a jelenlegi konferencia díszelnökének de­rűlátását. A nyitóünnepségen megje­lent — több kulturális szerv vezetőjével együtt — dr. Ba­lassa Tibor, a Somogy me­gyei Tanács elnökhelyettese és Olsvay Imre, a Magyar Tudo­mányos Akadémia zenetudo­mányi intézetének főmun^a- társa. A rendező szervek — megyei tanács, a Rippl-Rónai József Múzeum és a megyei művelődési központ — nevé­ben Együd Árpád, a megyei múzeumok igazgatóhelyettese üdvözölte a Baranyából, Tol­nából, Zalából érkezett rész­vevőket, majd Hausz Gyula, a megyei tanács művelődés- ügyi osztályának vezetője méltatta a folklór szerepét és a konferencia jelentőségét. A megnyitó után Andrásfalvy Bertalan kandidátus, a pécsi Janus Pannonius Múzeum néprajzi osztályának vezetője tartott — a magyaregregyi együttes szép bemutatójával »illusztrált« — előadást a »kelemenezés« ősi szokásá­ról, délután pedig dr. Kere­csényi Edit, a nagykanizsai Thury György Múzeum igaz­gatója ismertette a betlehe- mezés Zalában élt — és hébe- hóba még élő — változatait. Az előadásokat vita követte. A tanácskozás részvevői ma és holnap Iharosberénybe lá­togatnak — ott a néprajzi kiállítást és a kastélyiskolát tekintik meg, —, majd Szen­nába, ahol az épülő falumú­zeumot és a műemlék temp­lomot láthatják. A program­ban ezenkívül pogányszentpé- teri kirándulás és a Róma- hegyi Rippl-Rónai villa meg­tekintése is szerepel. Termé­szetesen a nagyközönség sem marad ki a dél-dunántúli mű­vészeti hetek legújabb ren­dezvénysorozatából. Pénteken 19 órakor a pécsi KISZÖV táncegyüttese és a Zalai Táncegyüttes tart folklór gá­laestet a Latinca Sándor Mű­velődési Központ színházter­mében, szombaton este hétkor pedig — ugyanott — a Szek­szárdi Táncegyüttes, a BM Kaposvár Táncegyüttes és a Somogy Táncegyüttes ad mű­sort. A belépés ingyenes. — Két első osztályt indítot­tunk, a két pedagógusunk a nyári továbbképzésen szerez­te be a tanári kézikönyvet. — Elég a kettő? — Dehogy, még hétre vol­na igény, a napközis nevelő­nek, a zójásoknak és az öt körzeti iskolának. — Mit gondol, hol vannak a segédkönyvek? — Nem tették félre a köny­vesboltban az iskoláknak! Né­hány szülőről tudjuk, hogy megvette a boltban, de nem biztos, hogy odaadná ... Valóban, városszerte azt be­szélik, hogy a szülők vásárol­ták föl a tanári kézikönyve­ket az első osztályban tanító pedagógusok előL Az ellen nem lehet kifogásunk, hogy ha a szülő hozzájut a gyer­meke tankönyvének rejtelmei­be bevezető segédkönyvhöz, megveszi, mert érdekli a ho­gyan is, nemcsak a mit... Másban keresendő a segéd­könyvek eltűnésének az oka. A József Attila, könyves­boltban elmondták: júliusban százat Icaptak, vitte, aki kér­te, szülő is, pedagógus is. Szeptemberben a pótrendelés­re újabb száz kötet érkezett, de ezen felül nem tudja ki­elégíteni az igényeket Buda­pest A Tóth Lajos iskola az ÁKV-hoz fordult, szerencsé­je volt. Ez is egy út. Milyen lehetőség van még? Erre a kérdésre azért kerestük a vá­laszt, mert jövőre még több új tankönyv kerül forgalom­ba az iskolákban, bizonyára segédkönyvek kísérik ezekc is. Mi lenne az ésszerű? Az iskolák a tanulók tankönyvigényéhez csatolják a tanárok kézikönyv iránti igényét. Két könyvellátó há­lózatnak együtt kell működn' ahhoz, hogy együtt érkezzen az iskolába a tankönyv és a tanári segédkönyv. Az érdek­lődő szülők pedig a könyves­boltban vehetnék meg a se­gédkönyvet gyermekeik ta: nulásának figyelemmel kíséré­séhez. Horányi Barna Édesanyák köszöntése A fegyveres erők napja alkalmából a honbédelmi miniszter özvegy Otártics Ferencné barcsi és özvegy Wagner Józsefné darányi lakosokat a Haza Szolgála­táért Érdemérem arany fo­kozatával tüntette ki. Az. arcokat, a meghatott te­kinteteket figyelem, amikor Koós József alezredes, a So­mogy megyei Hadkiegészítési és Területvédelmi Parancs­nokság képviseletében a mi­niszteri parancsot ismerteti. Itt van az egész család, ' el­jött mind a hét fiú feleséges­tül, gyermekestül, hogy együtt örüljenek édesanyjukkal, öz­vegy Otártics Ferencnével. ■ Meghitt, családias hangulat árad itt Barcson,'a nagyközsé­gi tanácsházán. A kitüntetés átadása után dr. Németh Jenő tanácselnök köszönti az ün­nepeltet. — A tanács vezetői, Barcs valamennyi lakója nevében köszöntőm Otártics nénit, kí­vánom, éljen sokáig erőben, egészségben — s egy kedves emléktárgyat, az anyát gyer­mekével ábrázoló- Zsolnay- plakettet nyújt át. Ferenc, László, József, Im­re, János, István, Lajos. Va­lamennyien katonaviselt em­berek, a legidősebb éppen ne­gyedszázada- teljesítette kato­nai kötelezettségét, a légki­sebb néhány hete szerelt le. Élenjáró katonák voltak töb­Wágner Józsefné átveszi a magas kitüntetést. ben, s a közéletben is példá­san helytállnak. Tanácstag­ként tevékenykedik az egyik testvér, s ha a nagyközség la­kóitól társadalmi munkát kér­nek, a családra, az Otárticsok- oa mindig számíthatnak. Ez a család egyike a legrégebben itt élőknek, s hogy mit je­lent szülőfalujuk, azt jelzi: valamennyien itt élnek, dol­goznak Barcson. — Mit jelentett hét fiút fölnevelni? Nagyon nehéz volt... Régebben földet mű­veltünk, majd férjem a fű­részüzembe ment dolgozni, én Otártics nénivel együtt őrül az egész család. Az ipari formatervező új anyagokkal kísérletezik Kőelefánt a gyárban Óriási játékelefánt néz far­kasszemet a látogatóval a Ke­mikál barcsi gyárának egyik csarnokában. A betonszürke óriás »hátán« egy törékeny lány — a »gazda« — lovagol. Kezében dörzspapír: az érdes betonfelületet próbálja simára csiszolni vele.­Az elefánt ugyanis poliész­ter-betonból készült. Vázát fémkeretből állították össze, és erre »rakta fel« — lágy vonálakat formálva — a ke­mény anyagot Kertészfi Ág­nes. A játékelefánt kísérlet: az ipari formatervező arra keres választ, hogy a Kemikál bar­csi gyárában készült új anya­gok miként alakíthatók, for-: málhatók. — A betonnal én a nyáron Siklóson ismerkedtem meg: a japánoktól tanultam. Az otta­ni betonszimpozion után vá­lasztani kellett: maradok Bu­dapesten és várom a megren­deléseket, vagy elfogadom a barcSsi ajánlatot. Az ismeret­len anyag, a kísérletezés le­hetősége vonzott. A betonelefánt az egyik mecseki játszótérre kerül: a Pécsi Városi Tanács vásárol­ta me. Kertészfi Ágnes — mi­közben a pécsi elefántot »fi­nomítja«" — Barccsal, a tele­pülés parkjaival, játszóterei­vel ismerkedik. — Véletlenül jöttem ide. Most úgy látom, hogy jól vá­lasztottam. Kiderült ugyanis, hogy a barcsiak szeretnének sok szépet és jót látni az ut­cákon, a köztereken, a gyer­mekintézményekben. Én pedig dolgozni szeretnék A követ­kező munkám már biztosan Barcsra kerül majd. Játszó­teret akarok csinálni a gyere­keknek. Olyat, amelyikben sok a látni-, meglovagolni- való. Képzőművészt ritkán lehet találni napi használati cikke­ket gyártó vállalatoknál is. A Kemikál barcsi gyára vi­szont elsősorban építőipari anyagokat gyárt Igaz, hogy ezeknek az anyagoknak jelen­tős része még ismeretlen, vagy alig ismert az ország­ban. Az ipari formatervezőtől a gyár azt várja, hogy első­sorban terméksablonok készí­tésében segítsen, és próbálja, kísérletezze ki, hogy miként alakítható, formálható az itt gyártott anyag. Hogyan lehet a célnak megfelelő, szép für­dőszoba-berendezéseket, mű­anyag világító testeket gyár­tani. A feladat sokrétű. — Bennünket általában né­hány hónapos ösztöndíjjal szoktak foglalkoztatni a vál­lalatok. Barcson viszont hosz- szú távon is számítanak rám, hiszen én ide nem ösztöndí­jasként jöttem, hanem alkal­mazottként. pedig előbb a tsz-be, majd a sütőiparhoz. Onnan is men­tem nyugdíjba. Még ma is be­járok azonban a kenyérgyár­ba, nyugdíjasként is dolgo­zom. Gyerekeinket arra ne­veltük, hogy a becsületesen végzett munkában találják meg örömüket — mondja az ünnepelt. Hét fiú, valamennyi túl a katonai szolgálaton. De már újabb két Otártics — az uno­kák —, László és Zoltán ké­szül arra, hogy édesapjuk, nagybátyjaik után fölvegyék az egyenruhát. Sűrűn jött a gyermekáldás Darányiban, a Wagner család­nál. Hat fiú, négy leány szü­letett. A gyerekek közül csak ketten tudtak eljönni — Jó­zsef és Béla —, a többiek szerte az országban dolgoznak. Ám eljöttek sokan a köz­ség lakói közül, hogy őszinte tisztelettel, szeretettel kö­szöntsék az idős özvegyasz- szonyt, aki tíz gyereket^ hat katonafiút nevelt a hazának. Dr. Kozma Ákos tanácselnök, Sivó Imre, a pártszervezet tit­kára minden darányi jókíván­ságát tolmácsolta, amikor Koós József alezredes átnyúj­totta a magas kitüntetést — Végtelenül örülök, na­gyon boldog vagyok, köszö­nöm az elismerést Ennyit tudott mondani az ünnepelt, aki éppen olyan köztiszteletnek, megbecsülés­nek örvend Darányban gyer­mekeivel együtt, mint Bar­cson özvegy Otárticsné és fiat A Wagner gyerekek szintén tudják, mivel tartoznak a köz­ségnek. József hetedik éve munkásőr, Béla pedig az MHSZ klubját irányítja tizen­öt esztendeje, az önkéntes tűzoltóknak ő a parancsnoka, »Kiemelkedő, áldozatos csa­ládanyai helytállásáért, gyer­mekei példamutató nevelé­séért, társadalmunk és a hon­védelem erősítését szolgáló kö­zösségi tevékenységéért meg­különböztetett elismerésemet és köszönetemet fejezem ki.« Ezt olvashattuk a miniszte­ri parancsban, s így éreznek Barcs és Darány vezetői, la­kói. Ez csendült .ki mindkét helyen az úttörők kedves mű­sorából. Tisztelettel csókol­ták meg a gyerekek az idős asszonyokat, virágcsokrokkal köszöntötték őket. Az egyik vers különösen szépen tolmácsolta mindazok tiszteletét, elismerését, akik érzik, milyen nehéz sorsuk volt az olyan anyáknak, akik hét, tíz gyermeket neveltek. Az ők érzéseit fejezte ki Tóth Endre versének utolsó sora: »Minden férfi nevében meg­hajtok előttetek...« Szalai László Móricz Zsigmond emlékére Prózámon d ó verseny és irodalmi pályázat Móricz Zsigmondról — szü­letésének közelgő 100. évfor­dulója alkalmából — a tajév folyamán országszerte megem­lékeznek az iskolákban. A kis­újszállási Móricz Zsigmond Gimnázium és Közgazdasági Szakközépiskola a Szolnok megyei Tanács művelődésügy: osztályával és a KISZ Szol­nok megyei Bizottságával kar­öltve, az Oktatási Minisztéri­um és a KISZ KB támogatá­sával Móricz-emlékünnepsé- get rendez Kisújszálláson 1979. május 31. és június 3. között. Az évforduló tisztele­tére a középiskolások és a szakmunkástanulók részér; prózamondóversenyt és iro­dalmi pályázatot hirdettek. A Móricz Zsigmond. próza­mondóverseny résztvevőinek egy Móricz-műből és egy mai magyar író prózai alkotásából kell részletet előadniuk. Az iskolai versenyeket — ame­lyekre már készülnek a diá­kok — decemberben, a fővá­rosi és a megyei döntőket pe­dig februárban, a diáknapok keretében tartják meg. Az országos döntőre Kisújszállá­son, az ünnepi rendezvény- sorozat részeként kerül sor, s azon a fővárosból 12, a me­gyékből 2—2. a Móricz Zsig­mond nevét viselő iskolákból pedig 1—1 versenyző vesz részt. Az irodalmi pályázat jel­igés, és arra 10—15 gépelt ol­dalnyi terjedelmű dolgozatot lehet beadni az iskolákban. A pályázatok beadási határideje 1979. február 15. Pályázatot írtak ki középis­kolai és szakmunkásképző in­tézeti tanárok részére is azzal a céllal, hogy a Móricz-életmű legjobb tanítási tapasztalatait közkinccsé tegyék. A tanári dolgozatokat — szintén jeligé­vel — két példányban már­cius 1-ig lehet beküldeni a Oktatási Minisztériumba. Somogyi Néplap

Next

/
Oldalképek
Tartalom