Somogyi Néplap, 1978. május (34. évfolyam, 102-126. szám)

1978-05-10 / 108. szám

A közművelődés nem részfeladat Tapasztalatok és feladatok a barcsi járásban A közelmúltban fon­tos társadalompolitikai kér­déssel. a Központi Bizottság 1974-es közmüvet ődéspolitikai határozata végrehajtásának ellenőrzésével foglalkozott a Barcsi Járási Pártbizottság. A tapasztalatok azt mutat­ják, hogy az elmúlt négy év­ben a jelentős szemléletválto­zás, a fokozódó aktivitás ha­tására sokirányú munka bon­takozott ki a ’közművelődés­ben. A járás üzemeiben, in­tézményeiben. az élet szinte minden területén közüggyé vált e tevékenység. Nőtt a társadalmi'rangja, bővültek a művelődés lehetőségei, for­mái, szélesedett a tömegbázi­sa, emelkedett a munkások, tsz-tagok, értelmiségiek és a fiatalok cselekvő részvétele a kultúra különböző területein. A haladásban meghatározó szerepe van a pártirányítás színvonalának, komplexitásá­nak, a kulturális pártmegbí­zatások meghonosodásának: annak hogy a pártszerveze­tek e területen ■ is eredménye­sen alkalmazzák a párt álta­lános munkastílusát. Ennek hatására és ezzel egyidejűleg kialakult a helyes munka­megosztás az állami, gazdasá­gi, társadalmi szervek között, megteremtődtek az irányító, tervező, koordináló munka célravezető formái, rendszere. A széles társadalmi össze­fogás jól segítette, bővítette a közművelődés . feltételeinek, eszközrendszerének megte­remtését. A közművelődési te­vékenység megfelelően igazo­dott a járásban végbement gazdasági társadalmi fejlő­déshez, eredményesen követte az iparban és a mezőgazda­ságban egyidejűleg bekövet­kezett változásokat. Kiemelt figyelmet kapott a munkásművelődés. Az üze­mekben létrejött közműve­lődési bizottságok, az üzemek és a kulturális intézmények szorosabbá vált munkakap­csolata segítette a munkások politikai, szakmai, általános műveltségének növelését. Ezt bizonyítja többek között, hogy az elmúlt négy évben, mintegy 850 dolgozó fejezte be az ál­talános iskola 8 osztályát — egynegyede cigány —, és 1150 dolgozó szerzett, illetve szerez levelező úton érettségi bizo­nyítványt. Kibontakozóban van az üzemekben a szocia­lista brigádok klubja, bővült az üzemi ismeretterjesztés, csaknem tíz százalékkal nőtt a fizikai dolgozók aránya az olvasókon, belül. E fejlődés mellett ís ki­emelt feladatnak tartjuk a munkahelyi művelődés rend­szerének további fejlesztését, a szélesebb értelemben vett üzemi közművelődés kibonta­koztatását. A lehetőségek, a formák és az eszközök még átgondoltabb alkalmazásával a hangsúlyt a differenciáltabb és a kiscsoportos tevékeny­ségre kell helyezni. A műve­lődés üzem bázisának erősí­tésére van szükség. Növelni kell a szocialista brigádok élenjáró, kisugárzó szerepét, valamennyi üzemben létre­hozva a szocialista brigádok klubját. Szükségesnek tartjuk — az eddigi gyakorlatát erő­sítve —, hogy a kulturális rendezvények még jobban kö­tődjenek az üzemekhez, mun­kahelyekhez, közösségekhez. Mindezek célja, hogy gyorsít­suk a dolgozók politikai, szak­mai és általános képzését, műveltségük növelését 30 éves az Országos Mentőszolgálat Amikor még lovas kocsival szállított a Mentő. Bevetésre készen a Mentőszolgálat repülőgépet Harminc ive. 1948. május 10-én jött létre, az Egészség- ügyi Minisztérium felügyelete alatt, az Országos Mentőszol­gálat, az egész ország területére kiterjedő hatáskörrel. Elő­dei a Budapesti önkéntes Mentőegyesület, a Vármegyék és Városok Országos Mentőegyesülete és még néhány kisebb mentőegyesület. Az OMSZ Budapesten működő főigazgató­ságra, területi központokra és az ország területén arányosan telepített mentőállomásokra tagozódik. A mentőszolgálat az elmúlt harminc év alatt az egész országban hatalmasat fejlődött. Míg 1938-ban csak ötvenhét mentőállomás volt, ma százötvenkilenc látja el feladatát. A gépkocsiállomány ezerháromszáz felett van és minden men­tőszolgálatot teljesítő gépkocsi URH rádió adó-vevő beren­dezéssel van felszerelve. Sürgős esetekben az OMSZ repülő gépéi az ország legtávolabbi vidékéről is elszállítják a be­tegeket a kórházakba. A fejlődésre jellemző, hogy míg har­minc évvel ezelőtt, 1948-ban a szolgálat kocsijai kilencven­öt ezer beteget szállítottak, az elmúlt évben 1 7000 000 felett volt a kórházba vitt betegek száma. Az elmúlt években tovább csökkentek a közművelődés­ben meglevő egyenetlenségek, a központi és társközségek közötti különbségek. Az axna- tőrmozgalom általános fejlő­déséhez hozzájárultak a kis községekben létrehozott népi együttesek, kórusok. A taná­csi körzetekben létrejött he­lyi TIT-szervezetek, az ifjú­ság aktívabb bekapcsolódása — TIT- és ifjúsági klubok — felélénkítették a kulturális életet, segítették a közéleti ak­tivitás további kibontakozásét. Továbbra is fontos társada­lompolitikai kérdésként ke­zeljük a közművelődésben meglevő egyenlőtlenségek csökkentését, a kis községek lakossága színvonalasabb mű­velődési lehetőségeinek meg­teremtését A rendelkezésre álló eszközök hatékonyabb ki­használásával nagyobb gondot kell fordítani azoknak a for­máknak a további fölelevení- tésére (olvasókör, dalárda, szakkörök stb.), amelyeknek hagyományai vannak a köz­ségben. A járási közművelő­dési intézmények tudatosabb tevékenységére van szükség a központi községek segítésé­ben, növelve a kihelyezett rendezvények számát. Más­részt jobban kell mozgósítani a községek lakosságát a 'köz­ponti községekben és a járási székhelyen szervezett rendez­vényeken való részvételre A járás közművelődésének fejlődésében meghatározó sze­repe van Barcsnak. Irányító, kisugárzó hatása az elmúlt években érezhetően javult. Ebben fontos munkát végzett a járási ifjúsági és művelő­dési központ. A létrehozott amatőregyüttesek, művészeti csoportok helyi és a járás községeiben való szereplése példamutatóan és élénkítően hatott a közművelődés fejlő­désére. A zenei nevelésben alapvető változást eredménye­zett az önálló zeneiskola lét­rehozása Barcson. 1974-ben 150, jelenleg csaknem 300 ta­nuló — a járás szinte minden községéből — tanulja a zenét különbőz» szakokon. 660 ifjú­sági és 100 felnőtt bérletes látogatja rendszeresen a Fil­harmónia előadásait. A zene­iskola tanulónak és tanárai­nak hangversenyei is egyre több látogatót vonzanak. Ifjú­sági és felnőtt fúvósZeneka- ruk magas színvonalú tevé­kenysége ma már elválaszt­hatatlan a község életétől: szerepléseikkel ismertté vál­tak a megye határain kívül is. A közművelődés tartalmi továbbfejlesztésével, a fel­gyorsult politikai, gazdasági és társadalmi fejlődéssel össz­hangban még tudatosabban ikeűl fejleszteni a Barcson élők és dolgozók műveltségét, ala­kítani életmódjukat Fontos, hogy figyelembe vegyük: e foglalkoztatottak nagy többsé­ge az iparban dolgozik, hely­ben lakó vagy bejáró. A régi üzemek mellett több új mun­kahely is létesült, összehan­goltadban kell megszervezni az üzemek közötti tapaszta­latcseréket, munkástalálkozó­kat, közös rendezvényeket, to­vábbá jobban figyelembe kell venni Barcs növekvő munkás- és tanulóifjúságát elősegítve törésmentes tudati fejlődésü­ket; azt, hogy bennük terem­tődjön meg a munkásosztály magasan képzett és példát adó utánpótlása. A humán értelmiség mellett jelentős az agrár- és műszaki értelmiség szerepe. Szükséges, hogy személyesen is vállalja­nak többet a szakmai kultú­ra terjesztésében, a gazdaság- politikai helyi feladatok kul­turális eszközökkel történő megvalósításában. Tovább kell erősítenünk a közműve­lődés üzemi, iskolai és intéz­ményi bázisait, nyitottabb, szélesebb kulturális munká­val növelve e munkahelyekre és a településre gyakorolt ki­sugárzó hatásukat. Követelmény, hogy gyor­sabb ütemben bontakozzon ki a sokoldalú esztétikai nevelés. Ki kell alakítani a művé­szeti ízlésre jelentős befolyást gyakorló műhelyeket (műter­mi lakások, köztéri alkotások stb.), megteremteni a Dráva menti és a járás nemzetiségi hagyományait ápoló múzeu­mot, a honismereti mozgalom továbbfejlesztésének bázisát A kulturális feladatok végre­hajtásában továbbra is számí­tunk a közművelődés hivatá­sos és társadalmi munkásai­nak lelkes, hozzáértő munká­jára. Összefoglalva: a mennyiségi növekedés reális ütemének fenntartása mellett a fő figyelmet a minőségre .és az. ezzel összefüggésben fel­vázolt néhány fő területre összpontosítjuk. Fontosnak tartjuk, hogy ebben a folya­matban a párt-, állami, társa­dalmi szervek, üzemek, intéz­mények közös tevékenysége még jobban ösztönözzön a társadalmi és politikai kérdé­sek iránti fogékonyságra. A munka'során kapjon nagyobb hangsúlyt a világnézeti neve­lés, a társadalmi, gazdasági, életszínvonal-politikai kérdé­sekkel való foglalkozás, a szo­cialista közgondolkodás mé­lyítése a szocialista emberré nevelés tudatossága. Király György, a Barcsi Járási Pártbizottság titkára Berták Lá&slő versei „Európa közepén holdvilágban” Az új kötet hét évre követ­te a megelőzőt. Ebben nem sokkal több vers van félszáz­nál, s abban sem volt sokkal több. De sohasem a mennyi­ség.. . Most különösen nem. Az Emlékek választása című — a Magvető Kiadónál napvilágot látott — kötet nemcsak a költői életmű eddigi legfonto­sabb állomása, hanem magá­nak a lírának gazdagítója, úgy tetszik. Előző kötetében, a Fák felvonulásában Bertók ugyanott állt, ahol most — egyik lábbal Vesén, másik lábbal Pécsen —, de most, s nem életkorban óripskamasz- ként, megmagasodva szippant európai levegőt Falu gondja, város gondja, ország gondja, földrész gondja, világ gondja- Magára vállalja költészetében, nem messiásként, nem is ci­nikus prédikátorként A gonddal viselősek mindig ma­gányosak. Ebből a mélyben gyökeredző, magasba felfutó költészetből is kiolvasható ez. Nem a reménytelenség-jegyes érzés, hanem a megéltség-ke- serűség. *Az emberélet útjá­nak felén« tapasztalata, illú- ziófosztottsága józan, felmé­résre és szigorú önvizsgálatra, erőbeosztásra jogosító állapota. Mi változott? Első pillan­tásra semmi Ugyanaz a vi­lág, ugyanazok a rokonok. A falu, a család, s Petőfi, Cso­konai, Berzsenyi, de Csontváry is. Nagy László, Csanádi Im­re, Csorba Győző, Várkonyi Nándor, de Kondor Béla is. Verséire, vagy versbe kerül­ték; Már nem csak az akolme- leg párában, hanem az akol előtti széljárta puszta hidegé­ben is, s a pusztán — szem­ben az akollal — erőmű épül. Intellektualizálódott, s mert gondolativá mélyült, keserűbb, gúnyosabb lett ez a költészet, Bertók Lászlóé. Valaminek a hiánya süvölt belőle; a hiány teljessége, öröklét nincsenek felismerése, elárult gyerekkor, elszámolatlan forradalmak, rémei terhe. »Noé bárkája tele varjúval, / hova száll, ha itt a galamb, / hova száll a galamb?« Kér­dés, féltés. Csupa felismerés ez a kötet: »mert mi vagyunk a legkisebb fiú, / és üres a tarisznyánk...« A falu nem a mesék, hiedelmek világa többé, nem is menedék. Nem vasárnap. Hanem mindaz, ami mögötte van. Amit az alkal­mi képíró nem tudhat, nem érezhet föl. De amihez az in­nen emelkedő kötelezett egy életre, »ne higgye azt, hogy — mert kivált — / elúszhat a törvény fölött.« Kötések és szakítások, von­zások és taszítások ellenerői­ből épül konok küzdelemben ez a költészet, gúny fennsík­jain, sőt szürreális magassá­gokban. Gyönyörű képeket vajúdik világra. íme: »az ön­feledt mozdulat néma népda­lát«, .. vagy az őszt kife­jező »Megint a levelek halá­la«. Nagy kár, hogy egy köl­tészetet csak úgy lehet jegy­zetben felidézni, hogy idé­zünk. A más műfajok törvé­nye érvényesül; kevesebb as, ami szól az eredetiről... Mint horgok hal szájába, belénk akadnak sorai, rán­gunk tehetetlenül. »Pilátushoz mérik az embert / jaj Atyám adj méltó keresztet!« — in­dítja Kondor Béla képe ké­résre. A világ bonyolultsága, szerves és szervetlen anyagok szomszédsága, szándékok el­lenárama, »árnyék és fény ke­resztjén a való« — ebből épül ez a költészet Igen, metsző és vért kiser­kentő gúnyból is. Mint a Hát­só udvar, az Azt mondja, a Lesz itt még ünnep versek­ben. De kemény fogadalomból is: »Saját koporsóm szíves motorja / nem leszek! Vesz­teségeim / virágozzanak dög hasa alatt, [ országgá épülök szélein.« Fuvallatlágy szelídség he­lyett mocsarakkal, dögökkel, halálokkal számot vető ke­mény tudatosság az erősek szűkszavúsága. L. L. rn TÓTH BÉLA Legendák a lóról A lóidomárok körülém. Nem trappoltak egy iramodásnyit se. Ballagtunk a szilajokhoz. Katonák őrizték azokat is pus­kával. Mit tanul attól a ló? Kerüli messzire, nekünk meg az a dolgunk, hogy összeszok­tassuk őket. A szilajok a há­romévesekből valók. Ember nem érintette még őket. — Na — mondom —, embe­rek, először is a szerszámlovat keli nyereg alá tenni. Ugyan van itt ménesszám nyereg alá tanult, de hát azokon nem tudjuk a szilajságot beérni. Ezekhez gyorsjárásúak kelle­nek, mint ők maguk. Ezért a szerszámlovakat szedjük ki, mindenkinek a gusztusa sze­rint Azokat bepuhítva nyúl­hatunk a többihez. Értették az emberek, hogy­ne értették volna. Karéjozzák is a negyedfű ménest olyan buzgalommal, majd elszalad­nak ijedtükben. Efey Múzsái nevezetű vá­lasztott leghamarébb csikót. Mondja is, ő arra ráül. Mondom, szót értsünk! Majd én megmutatom a csínját-bin- ját, nékem mind így csinálja, különben már indulhat is visz- sza elüszkösödött falujába. Nem zsivány módon törve, rifcva hajtjuk Itt 'dögire a lo­vat, de tanítjuk. Finumfánum- mal bánni vele, mint a fehér­néppel! Mind a húsz emberem a ló­hoz, de ki erről, ki amarról az oldaláról. Veszem a hur- kozott árkányt, vagyis más nevén a pányvát a kezembe, közelítem a csordát. Farolnak, farolnak, figyelnek. Lassú, suttyanó mozdulatok kellenek ide, mint a vadméhekhez. Ha nem kapkodsz, nem szúr. Mikor dobásnyira megköze­lítem a választott vasderest, nyakára röpítem az árkányt. Erre szabadulni akar, de a hurok, minél jobban ugrál, ágaskodik, annál feszesebben szorítja a nyakát A többi né­zi, bámulja a bajba jutott tár­sát, de amíg az vészjelet nem ád, addig nem mennek a se­gedelmére. A csikósnak meg annyira nem szabad a lovat fojtogatni, hogy az segítségért kiáltson. Ilyenkor inkább eltérésed­nek az ágaskodó társ mellől, legalább annyira, hogy a kis árkánnyal hurkot vethetek a két hátsó lábát összehúzandó. Amikor a gyöpet is kiveszem alóla, elbizonytalanodik a ló. A legtöbbje inkább lefekszik, minthogy elessen. De ha nem adja magát még, *a első lá­bait is árkányba fogom. Attól már eldől. Szépen kell dön­teni, hisz tehetek benne akko­ra kárt, ló nem lesz belőle, csak pörkölt. Némelyik a föl­dön fekve is veri magát, ak­kor rakásra húzom a négy lá­bát, de olyan közelesen, ahogy négy ujjamat össze tudom érinteni. Most jön a kötőfék. Ezt a nyakát nyújtogató tál­tos fejére gombolom a fapö- cöfkkel, a futtató kötél máris annak az álladzó karikájában van. Szép nyugodtas mozdu­latokkal a hurkolót kiveszem a nyakából, megoldom a láb­fogó árkányokat. Ilyenkor kicsi hízelgő beszé­dekkel kell élni. Megkönnyíti a bánást. Szép finom madár­füttyentések is nyugtatják. És vigyázni, hogy fölálltában, ma­ga *alá ne törje A lábait. Ek­kor aztán, ha annak való, aminek szánjuk, hát fölrúg a két hátsó lábával, nekiindulva a vakvüágnak. Kicsit szalad­junk vele, távolodunk is a ménestől. Még nem hiszi, hogy kézben van. A futtató kötelet pedig engedni neki, ha kell, ötven ölnyire is, hadd fárad­jon vele. Akkor aztán a kötél tartása szerint a nehezebb ol­dal felé kezd kanyarodni, kör­ben fut. Már a miénk. Hadd fussa a köröket Az igazi lő százszor elforogja a kötelet tartó csikóst, amikor érezni le­het vágtáján, hogy veszti az erejét. Nem kell letörni, vadí­tani, tajtékdúrásig hajtani. Amikor magától csihad, hagy­ni kell. Kicsit a futtató száron közelébb lehet hozzá menni, ha tűri jő, de ha sens tört se baj. Nem egy nap alatt szü­letik a nyerges! Mikor úgy a pányvajárást tudja, érzi a nyaklót meg a vezetékszárai, hogy nem szaggatja, nem esz- telenkedik vele, hanem belát­ja, hol a vége erejének, a kö­télnek, az okos ló hamar meg­tanulja, nem kell neki két nap, jó szóra megáll. Hanem, hogy így mutatom én húsz emberemnek a szelí­dítőiskolát, veszem észre, hogy Szepi is ott áll, ide szánt öt­ven katonájával, fordítja né­kik szóról szóra mozdulatai­mat. Gondolom, jól is teszed, pajtás. Lehet itt ötezer kato­na alá való cocó, mire azt én húsz emberemmel elkészítem, a török még egy Temesvárt fölépít ellenetek. Na, hogy így megmutattam az első napi tudnivalókat, csak neki árkányozgatják em­bereim is magukat a szemmel választott csikóságnak. Teszik olyan szépen, ahogy tulipán nyílik a szemünk láttára, ha fölkel a nap. De nyugodtan ám, embe­rek! Nem ám, hogy nekiesünk, mint bolond tehén a fiának. Érző lelkek ezek. Az ember hamarébb eltűri a goromba­ságot, mint a ló! A ménest egyszerre négy embernél több ne környékezze! Megfutnak izgalmukban, mehetünk utá­nuk, míg állásra verjük őket. (Folytatjuk) Somogyi Néplap 5

Next

/
Oldalképek
Tartalom