Somogyi Néplap, 1974. október (30. évfolyam, 229-255. szám)
1974-10-06 / 234. szám
Tanúi a gyerek I Változatos, ió ötletek Ha igaz, hogy minden tapasztalatszerzés tanulás, akkor ez a munka már egészen apró korunkban megkezdődik. Tanul a gyerek akkor, amikor még beszelni sem tud. Tanul abból, hogy el akarja érni a színes csörgőt, de túlnyúl rajta. A távolságot tanulja meg. Tanul abból is, ha a meleg tűzhelyhez, a hideg hűtőszekrényhez ér. És tanul a szülőtől nap "nap után. A tanulás nem más, a pavlovi magyarázat alapján, mint feltételes reflexek építése. Mozgáskészségek szerzése, tények és általánosítások beépülése a tudatba, ismeretelsajátítás. A legalapvetőbb emberi sajátosság: ne türelmetlenkedjünk tehát, ha a gyerek szinte percenként teszi föl a kérdést: »Miért?« S akkor se, ha iskoláskorba érve igényli a szülői segítséget. Crow amerikai pszichológus osztotta föl a tanulást két alapvető módra. A mechanikusan tanuló gyerek szavakat tanul, a verbalitás síkján sajátítja el — ha ugyan elsajátításnak lehet nevezni ezt —. az ismereteket. De a magnó is visszaadja a szavakat, és ettől még nem válik értelmes lény- nyél A logikus tanulás az, / ö OTTHON ÉS CSALÁD amely már nem a »szavak zenéje« alapján készteti a gyereket arra, hogy az újdonságot mgejegyezze. A szavak közti logikai kapcsolatot értik meg azok, akik evvel a módszerrel tanulnak. Egyszerű viszonylatokat egyesek, összetettebb kapcsolatot mások. Feladatot ró ránk, szülőkre a crowi felosztás. Figyelnünk kell a gyermekeinkre: értelmesen tanulnak-e! Segítenünk kell nekik abban, hogy rátaláljanak a helyes'útra. A későbbi bonyolultabb ismeret- rendszereket ugyanis verbálisán már nem lehet elsajátítani. A lélektani feltétel: a figyelem. S ez nerp egyenletes a tanulás, ismeretszerzés kezdetekor vagy közepén. Az első osztályosokat tanító nevelő jól érzékeli ezt. Ha nem iktat be játékos »feladatokat, pihentető játékot, pár perces tornagyakorlatot, a hamar kifáradó gyerekek nem képesek rá figyelni. És ezt tudnia kell a szülőnek is, ha odahaza foglalkozik a kisiskolással! Tízpercnyi foglalkozás után tíz perc pihentető játék nagyobb eredményt szülhet, mint félórás gyötrés. Mert gyötrés az valóban, amit némely szülő művel a csemetéjével. Akkor, ha nem logikai kapcsolatok alapján igyekszik a gyereket tanítani, hanem magoltatna vele. A kérdéseknek megmozga- tóknak kell lenniük, elő kell segíteniük a képzelet szárnyalását. A figyelem tartósítása céljából azonban nem elég csak kérdeznünk otthon. A módszerek változatossága vihet előre. Az érdekesség! Gesztenyét, kavicsokat felhozatni a gyerekkel, cukorral számolni — nem vétek. Célravezető módszer. Elolvastatni az olvasmány egy részét, majd a tartalmát kikérdezni nem a hangos lolvastatás elhanyagolása, hanem meggyőAz Iskolatelevízió műsora október 8-tól október 13-ig Kedd: (ált isk 8. 8.05: Élővilág Az állatvilág Rendszerezése. oszt.): 11.05: Földrajz (ált isk. 5. oszt.): A Nagykunság. 12.10: Filmesztétika (középisk. I—n. oszt.): Kompozíció és stílus. 13.35: Élővilág. (Ism.) 16.25: Földrajz. (Ism.) Szerda: 9.20: Kémia (középisk. I. oszt.) Kémiai kötések. I. rész. 9.55: Német nyelv (középisk. I.—II.—m. —IV. oszt.); Üdvözöljük Lipcsében ! Csütörtök: 8.05: Magyar irodalom (ált. isk. 6. oszt.) : »-Száll az ének szájról szájra!« 11.05: Földrajz (ált isk. 7. oszt.): A felkelő nap országa, Japán. 13.35: Magyar irodalom. (Ism.) 17.20: Földrajz. (Ism.) Péntek: $ 8.05: Orosz oszt.): Hol a nyelv táska? (ált. 9.05: isk 5. Magyar irodalom (ált isk. 8. oszt.) : A magyar ugaron. Ady Endre. I. rész: 9.55: Magyar irodalom (ált. isk. 5. oszt.): ^Hetedhét országon is túl. (Mesemúzeum.) 12.10: Francia nyelv (középisk. m—IV. oszt.): Miénk az ékszer. 13.35; Orosz nyelv, (isfti.) 14.90: Magyar irodalom (ált. isk. 8. oszt.) (Ism.) 15.25: Magyar irodalom (ált. isk. 5. oszt.) (Ism.) 15.50: Napköziseknek — szakköröknek. Szőlőművelés és bortermelés. (Ism.) Szombat; 8.05: Filmesztétika I—n. oszt.). 9.20: Kémia I. oszt.): Kémiai kötések ékö (kő özépisk. özépisk. II. rész. Vasárnap: 8.15: Felsőfokú matematika. Racionális törtfüggvények. 8.55: Francia nyelvtanfolyam haladóknak: Horgászaton. 9.20j Német nyelvtanfolyam: Az első látogatás. 14.43: Iskolatelevízió mindenkinek. Népballadák. ződés arról: érti-e a kisiskolás, hogy mit olvas. Ha környezetismerettel foglalkozik otthon, nem árt az ablakhoz vinni: lássa maga körül a való világot. Magunkhoz engedni: ismerje meg jobban a szülők, nagyszülők kapcsolatát, viszonyát. Beszélni a munkahelyről, s ha lehet el is vinni oda. Mert ott is tanul a gyerek... Az életkor változása változást hoz az érdeklődésben is. A figyelem pedig annál tar- tósabb, minél világosabban jelöljük ki a célt. Nem elég észlelni a jelenségeket: a folyamatot tudatosságnak. kell megerősítenie. A megfigyelés — melyet tervszerűen irányít a pedagógus — eredményre kell hogy vezessen. S otthon a szülőnek is tudnia kell: pusztán .a beszéd nem elégséges ahhoz, hogy sikerekhez jussanak. Olykor egy jól szervezett családi kirándulás többet ad, mint a tanul anyagból való «•családi számonkérés«. A szemléltetés — mert mi más lenne a kirándulás is? — arra jó, hogy a gyerek analizáló és szintetizáló képessége fejlődjön. S van egy, a pedagógiainál is magasabb haszna; összekovácsolja a családot. L. L. Ősz a Zselicségben Erdővel szőnyegeit dombok, Barnán lilázó falombok. Viaszos Elkísér napfényben járok, barázda, árok. Didergő, kis szelek fújnak, Lomb alá aludni bújnak. Bozontos csőszkutya ballag, Tar ágakon ökornyál- csillag. Csend ül az alkonyi völgyre, Traktor zúg fel dübörögve. Ködbe vész távoli pára, Harmat száll bús fűre-fára. M. Szíj Éva Női divat a Farmer és szoknya — blúz összeállítás A Könnyűipari Minisztériumhoz tartozó iparágak az őszi BNV-n fölvonultatták divatos termékeiket, s ezek világviszonylatban is megállják helyüket. A tervezők arra törekedtek, hógy a kiállítás és a bemutató minden speciális témát felöleljen. Ez sikerült is. Véleményünk szerint — az utóbbi évekhez viszonyítva — rendkívül nagy volt a fejlődés: a BNV könnyűipari kiállítását messzemenően a divfa- tosság jellemezte. Rajzainkon most néhány jó elképzelést mutatunk be a különböző gyárak és tervezők alkotásaiból. 1. A modern farmerösszeál- j lítás. A zakó és a nadrág kü- j lönböző színű. A farmerzakói j koptatott vászonból készítet- | ték, kék színben, a nadrág fehér, nagyon színes, ■ mintás a megkötött nyakú blúz. 2. Az esőkabát nemcsak esőben, hanem különböző" öltözékekhez, szinte egész évben hordható. A divatos — lábközépig -érő — ballonkabát a selyemipar új kelméjéből készült. 3. Szoknya—blúz összeállítás fiatal lányok részére. A fodros szoknya mintásán nyomott molinóból készült; a régi korokra emlékeztető romantikus selyemblúzt csipkerátét díszíti. 4- Kismamák részére készült jerseyruha — igen nagy bőséggel, kott. soleil-plisszébe raNyaralás után — ősszel Kozmetikai ábécé A nyári szabadság után kipihenten, kisimult arccal — éveket fiatalodva — kezdjük a munkát. Az előnyös hatás varázsa azonban hamar elmúlik, hä nem törődünk a megtartásával. Először is: hetenként legalább pár óra •>mikroszabad- ságot« kell beiktatnunk. Néhány órát, amely csakis a miénk, és amit azzal töltünk el, amihez, éppen kedvünk van (pihenéssel, olvasással, szépítkezéssel, sétával, vagy bármivel, ami örömet okoz). Tudományos kutatások során jutottak arra a megállapításra, hogy a pihentető kikapcsolódás szükséges, életmeghosszabbítc hatása van! Egészségi okok mellett szépészeti szempontból is fontos a néhány órai teljes kikapcsolódás. A pihenés nélkül végzett folytonos munka fásulttá teszi az embert; gondterheltté az arckifejezést, csökkenti a teljesítőképességet is. E tudományos fölismerés eredménye, hogy egyre több munkahelyen vezetik be a munka közbeni — néhány perces — aktív tornát. (Utána ugrásszerűen nő a munkaintenzitás.) Így van ez otthon is. Tehát nem elveszett idő ez! Leginkább szabad szomba- tOTvoldható meg a »mikrosza- badság«, amely nagyszerű alkalom például a szépségápolási teendők elvégzésére. Ez azért is fontos, mert a nyári nap kiszárítja a bőrt,' fakóvá teszi a hajat. A száraz bőr rendhehoz^sára kitűnő házi kozmetikai szer a tej. Hagyjuk a nyers tejet állni, szedjük le a tetejét és a tejszínnel végezzünk puhító pakolást! Ha van kozmetikai álarcunk, azt mártsuk a tejszínbe, ha nincsen, akkor helyezzünk tejszínes vattadarabokat, az arc, a nyak és a kézfej bőrére. (Vigyázzunk, nehogy a tej a szemünkbe kerüljön, mert gyulladást okozhat!) Ugyanilyen módszerrel végezhetünk pakolást langyos olívaolajjal. Ha rendbejött, a bőrünk másnaponként végezzünk kétperces »mikropakolást« joghurttal. I 'Folytatjuk.) r Évfordulók októberben ÉTELRECEPT — ÍNYENCEKNEK Sertés szelet Nyolc sertésborda-szeletet kicsontozunk, kiverjük, és mustárral, törött borssal, olajjal megkenve a hűtőszekrényben legalább egy óráig állni hagyjuk. Ezután' a hússzeleteket nagyon kevés' vajon (ha van, alutef edényben) szép pirosra megsütjük, és tűzálló tálban egymás mellé fektetjük. 20 deka karikára vágott gombát sóval, törött borssal megpárolunk, zsírjára sütjük és 5 db nyers, elhabart, tojást hozzáadva rántottát készítünk. Mindegyik kisütött hússzeletre rakunk egy halomnyit, és a tetejét reszelt sajttal meghintjük. Csak annyi időre toljuk a sütőbe, míg a sajt ráolvad! Készíthetjük párolt zöldborsóval vagy vékony metéltre vágott főtt hússal is a rántottát. H »R P ETM E N Y A 10/1970« ÉVM—EüM. számú együttes rendelet alapján a kaposvári Nyugati temető kórházi szakaszának északi része — melybe az 1943. évtől történt temetés — kiürítésre kerül. A temető e területét a Kaposvári Városi Tanács a 33/1974. V. B. számú határozat alapján megszünteti. Kérjük az eltemetettek hozzátartozóit, hogy mielőbb jelentkezzenek a sírok áthelyezése érdekében. Azok az exhumált holttestmaradványok, amelyeknek külön sírba helyezésére igénybejelentés nem érkezik, 1974. november 30. után közös sírba kerülnek. A kaposvári Keleti és Nyugati temetőben lejárt szegély-, valamint szakaszsírok további fennmaradása ugyancsak 1974. november 30-ig váltható meg. A meg nem váltott sírokba újratemetés történik. Somogy megyei Temetkezési Vállalat 1 2 6 .... | ■ an I ■ ■■■ 4 5 6 7 I »*•!» ■ *■* 8 j ó | :::: •na* <a* • « KI 1 1 12 I ■ no« j ■■«■ ■aaa 13 14 j 1 nana ■ ■■■ ■ ■■■ ■■■■ 15 j :::: arán» ■ »■■ isa* ■ •■ai lf> 17 22 18 ■ ■■■ ■ ■■■ ■ ■■IJ 12u 21 ■ ■■■ ■ ■■■ ■ »»a MM 23 «■■■■ ■■■■ «■■fi 24 28• aaa a«» n • mmm 23 28 «■na HM ■ ■■■ 27 ««■■ ■•na «■«* 2*. ■■»■ if*a • am ■■■■ 3U ■ »«■ ■ Rice ««■■ 31 132 I 33 34■■■■ ■■■■ ■ ■na ■ ■■■ 1 ... ■ *«r mmmu 3o * 36 í >■■■ ■ *■■ ■ ■■■ ■ ■■■ Sí | | VÍZSZINTES: 1. Báb betűi — keverve. 4. Édes ital — névelővel. 8. 100 éve, október 6-án született német festőművész. 10. Hívó fele. 12. Közterület. 13. Kegyelem. 15. Személyem. 16. Zsírbontó enzim. 17. Abody Béla. 19. A szocialista nőmozgalom úttörője, 1944. október 17-én hall mártírhalált. 22. Tároló. 24. Klór mássalhangzói. 25. Tiltó szó. ' » 27. Üdítő pezsgőpor. 28. Ö. E. 30. Fájdalom. 31. Festőművész, 1869. okt. 2-án született. 34. Foghúsa.. 35. Szúró fegyver. 36. Majdnem séta ! 37. Kiváló harcosa. FÜGGŐLEGES: 1. Csodálat. 2. Bánatot. 3. Igekötő. 4. Tallér páros betűi. 5. Nem megy tovább. 6. Értéke pénzben./ 7. Lengyel* zeneszerző. 1X49. 17-én halt meg. 9. Megbízhatatlan (fráter v alak.* 11. Lám. 14. Ritka férfinév. 18. Kiváló festőművészünk, okt. 27-én született. 20. Kiváltók. 21. Uralkodói szék. 23. Somogyi folyó. 26. . . . -másra. 29. Két mássalhangzó — kiejt' 30. Kinek a tulajdona? 32. Az utazót ez a por lepi. 33. Etelt készít. Beküldendő: a vízszintes 8., 19., 1 31. és a függőleges 7., 18. sorok helyes megfejtése. Beküldési határidő: 1974. október lfl-én, csütörtökön délig. A szükséges sorokat levelezőlapon küldjétek be, s írjátok rá; »Gyermekkeresztrejtvény« ! Múlt heti rejtvényünk helyes megfejtése: Tízórai; Sport; Csengő; Tanulás; Könyv. J. T. Cooper »A préri« című könyvét a következő pajtások nyerték: Szilágyi Gábor, Elezsánszky Mária (Kaposvár). Tüttő Zsolt (Marcali), Izsák Mária (Ke* levíz). A könyveket postán küldjük el. Somogyi . Néplap m
