Somogyi Néplap, 1973. december (29. évfolyam, 281-305. szám)

1973-12-20 / 297. szám

MARÓSOK Sok a gép a műhelyben. Egymás mögött állnak, kis do­bogón. Az ember csak beállít­ja a munkadarabot, azután a gép — pontos műszer — szép lassan lefarag belőle egy részt. Az ember forgatja a kezében a megmunkált va­sat, a fény felé tartja, s fi­gyeld a simaságát. Tolómérő­vel méricskél, azután újra a gép alá helyezi a munkada­rabot Az ember ura a gép­nek. Beállítja, hogy milyen munkafolyamatot végezzen. Közben jut idő egy cigaret­tára is. Az elkészült acélda­rabot a lába mellé teszi, fa­dobozba, és sötét kendőbe törli olajos kezét. Az ember­nek beszélgetni is jut ideje, csak fél szemmel ellenőrzi a gépet, melyet úgy ismer már évek múltán, mint önmagát. Munka után letörölgeti, meg­tisztítja a portól, szennyező­déstál, a keményre száradt olajtol. Az ember szereti a gépet, szívesen jön vissza dolgozni másnap reggel. Ezeket a pillanatokat a VBK.M Kaposvári Villamossá­gi Gyárának szerszámkészítő műhelyében lestük el, ahol a férfiak mellett meglepően sok lány is dolgozik. Fiatalok. Közöttük többen már hosszú évek óta ezen a helyen van­nak. Mások még csak most íz­lelgeti a marósszakmát. Csongor Zsuzsanna két éve dolgozik a gyárban. Mezőcso- konyáról jár be, korán kel. télen még sötétben, nyáron épp akkor világosodik. — Miért ezt a szakmát vá­lasztotta? — Az általános iskolában két lehetőséget kellett megje­lölni. Elsőként a kereskedel­mi szakközépiskolát jelöltem, de nem vettek föL Többen ajánlották ezt a szakmát, és az édesapám is a gyár dol­gozója. Ezért jelentkeztem ide. — Megbánta? — Nem. Az idén végzek. — Mennyi a »keresete«? — Egy hónapban hatszáz- húsz forint társadalmi ösztön­díj. Nem sok, de mások en­nél kevesebbet kapnak, mi­vel ez a tanulmányi előme­neteltől függ. — Melyek a legnehezebb elméleti tárgyak? — Az elektrotechnika, a szakrajz, de nehéz a matema­tika is. Kővári Mária marós szak­munkás 1967 óta dolgozik a gyárban. — Gép mellett állni nyolc órán át, ez nem leányálom. Az is igaz, hogy a nők nem szívesen vállalnak fizikai munkát, hanem íróasztalt szeretnének, telefont, színes szőnyeget, fényes asztalt. De be kell látni, hogy erre nem mindig adódik lehetőség. Szakma, képesítés nélkül ne­héz megélni 1973-ban, hátha még tovább is akar tanulni. — Lehetőség van erre? — Természetesen. Jövőre iratkozom be a gépipari szak- középiskolába. Amikor még én végeztem az iparitanuló­iskolát, egy nap jártunk is­kolába, a hét többi napját a gép mellett töltöttük. Ma már A Delta Magazin legújabb számából Emlékező növények A NÖVÉNYEKNEK memó- . riájuk van, és képesek az ál­la tokihoz hasonló feltételes reflexek kiépítésére — ez a meghökkentő következtetés vonható la Inam. Gunnar pro­fesszornak, a szovjet Tyimir- jazev Mezőgazdasági Akadé­mia tagjának legújabb kísér- leteiből. A fiatal árpahajtás egyszer­re »kiabálni« kezd, ha gyö­kereit forró vízbe merítik. Hang természetesen nem hall­ható, de a növényhez csatolt elektronikus detektor regiszt­ráló csúcsa hevesen mozogni kezd a papíron. Vitalij Gorcsakov szovjet kutatónak sikerült áramvezető szálköteget elkülöníteni a tök szárából, s ehhez a köteglbez mikroeletotródpkat csatlakoz­tatni. Ezután különböző mód­szerekkel ingerelve a növény gyökerét, például egyszerűen elvágta a gyökeret. Bizonyos távolságra a vágás helyétől másodpercek múltán villamos impulzus jelent mag. Mai tudományos felfogásunk szerint a növényeknek nincs idegrendszerük és nincsenek érzékszerveik. Hogyan reagál­nak hát a környezeti ingerek­re? Hogyan hatnak rájuk a fizikai ingerek? Az édő ' szer­vezetek villamos folyamatait tanulmányozó elektrofizioló- gia próbál választ keresni ezekre a kérdésekre. Válaszként a környezeti in­gerekre villamos jelek kelet­keznek az állatok idegsejtjei­ben, s ezek a jelek azután ké­sőbb elérik a központi ideg- rendszert, az agyat. Jelenlegi műszereinkkel már nemcsak az állatok és az ember szívé­nek, agyának viilamostevé- kenységét elemezhetjük. Az egyre nagyobb érzékenységű műszerek hozzásegítik a tudó­sokat, hogy felkutassák a nö­vények, fák, bokrok villamos »■hangjait«. Immár laborató­riumi kísérletek százai bizo­nyítják, hogy az idegimpulzu- sokhoz hasonló impulzusok ta­lálhatók a növényekben is. Mi több, belső folyamataik koor­dinálását és a környezette1, való egyensúlyukat olyan komplex válaszadó-rendszer segítségével valósítják meg a növények, amely valamennyi életfolyamatukat ellenőrzi. Régóta tudjuk már, hogy ha a napsütéses órák számát je­lentősen meghosszabbítják, a növény »elfárad« — vagyis a növényeknek is pontos élet­ritmusuk van, mint az álla­toknak. A legújabb elektro­nikus vizsgálatok nemcsak megerősítették ezeket a meg­figyeléseket, hanem azt is ki­mutatták, hogy a gyökerek funkciója a szívére emlékez­tet: ösíszehúzódnak, gerjesztett és gátolt működési fázisaik váltakoznak. A növények olyannyira ér­zékenyek a fényre, hogy meg­felelő visszacsatoló rendszert alkalmazva felhasználhatók a növényházak világításának ki­ás bekapcsolására. De még meghökkentőbb, hogy a növé­nyek rendelkeznek mind rö­vid, mind pedig hosszú távú memória elemeivel. Ha a bab gyökerét nulla fokra hűtik le, majd ezután meleg vízbe merítik, a hi­degre adott reakció jelei nem tűnnek el azonnal az oszcil­loszkóp ernyőjéről. A növény még mindig »emlékezik« a hidegre — azt mondhatnánk, résen van. Az uborka, bab, búza, burgonya és boglárka esetében is tapasztalták, hogy emlékeznek a Xenonlámpa felvillanásainak frekvenciájá­ra. Bizonyos fényimpulzus- sorozat után a növények rend­kívüli pontossággal reprodu­kálták az előre meghatározott ritmust. Az e>gyes növényfa­jok különböző ideig emlékez­nek az Ingerre — a boglárka 18 óráig »emlékezett« a fény- ritmusra. A TÜDŐSÖK azzal is meg­próbálkoztak, hogy feltételes reflexet építsenek ki a növé­nyekben. Egy filodendron kö­zelébe bizonyos ásványt he­lyeztek. és villamos áramütést mértek a növényre. Ezt a lec­két sokáig ismételték. Bizo­nyos idő elteltével a filo­dendron akkor is reagált az ásvány közelítésére, ha nem mértek rá áramütést. A növényi »idegrendszer- kutatásának nagy elméleti és gyakorlati jelentősége van. Ha sikerül feltárni a növényi »idegrendszer« alapjául szol­gáló folyamatokat, talán mes­terséges rendszereket is ter­vezhetünk majd növekedésük fejlődésük vezérlésére. a hatból hármat az elméleti oktatás tesz ki. — Hogyan hasznosítják a tanultakat? — A tapasztaltabb munka­társak sokat segítenek. Elő­fordul, hogy valamelyik rajz nem elég világos, nem ért­jük minden részletét. Bátran fordulhatunk olyankor segít­ségért a művezetőhöz. — Két műszakban dolgoz­nak. Nem megerőltető ez? — Megszoktuk. Eleinte fur­csa volt, azután észre sem vettük. Kéthetenként van a váltás. Somogygeszti messze esik Kaposvártól, képtelenség len­ne onnan naponta bejárni. Szárnyast Irén kaposvári ro­konainál él. Hat éve gyári dolgozó, a szakmát maga vá­lasztotta. — Szakmunkás-bizonyít­vány nélkül is el lehetne vé­gezni ezt a munkát? — Nem. A rajzok nagyon fontosak, hiszen azok után dolgozunk. Aki nem ismeri a munkafolyamatok ábrázolását, a gépet sem ismeri. Tized-, századmilliméterek rendkívül sokat jelentenek, és a selejt- re bizony nincs szükség. — Mondják, nem nőnek va­ló ez a munka... — Lehet, de nem hiszem, hogy ne tudnák ugyanolyan kifogástalanul elvégezni, mini a férfiak. Nem egyszer bebi­zonyítottuk, hogy ránk bíz­hatnak, komoly, összetett fel­adatot is, nem vallunk szé­gyent ... A szerszámműhelyben hu­szonötén dolgoznak. Halkan zümmögnek a gépek, néha hatalmasat csattan a vasajtó. A marósok közül talán Farkas Anna az, akinek a legváltoza­tosabb az életútja. Az általá­nos Iskola után a Pécsi Épí­tőipari Technikumba jelentke­zett, két év után félbehagyta a középiskolát. Kitűnőre vég­zett az iparitanuló-iskolán. — Ügy gondolja, érti a szakmáját? — Szeretném kiválóan el­sajátítani. A szakmunkás-bi­zonyítvány megszerzése nem azt jelenti, hogy utána az ember már mindent tud a mesterségről. — Ajánlja ezt a szakmát a fiataloknak? — Igen. Szép ez a szakma, izgalmas, érdekes. Szinte na­ponta más-más munkadara­bon dolgozunk, újabb és újabb feladatokkal bíznak meg bennünket. Bohrig Gábor Könyvek a karácsonyfa alatt A fenyőfa alatt — az ajándékok halmában — már szinte elképzelhetetlen, hogy ne legyen könyv is. A köny­vesboltok karácsonyi ajánla­tából válogattunk műveket. Valamennyi az Európa Kiadó­nál jelent meg, tehát idegen nyelvből lefordított regények­ről, elbeszélésekről lesz szó. Máskor általában pontosan karácsonyra, most valamivel előbb látott napvilágot az Égtájak című évente kiadott novellaantológia, öt világrész íróinak elbeszéléseit tartal­mazza. Avval tehát nem le­het bajunk, hagy nem elég széles körből válogatott a könyvkiadó szerkesztősége, s Karig Sára személyesen. A témák is változatosak. Az évek óta visszatérő panaszt azonban újra el lehet mon­dani: a novellák színvonala nem indokolja mindig a be- válogatást. Sok a közepes, vagy annál is gyengébb mű ebben a kötetben. Ebből a szürkeségből — jó értelemben — »kirí« Henri Cornelius A kulcs című kesernyés »bűn­ügyi« novellája, a bolgár Vaszil Conev írása: Giordano Bruno halálának igaz törté­nete, és egy igazán megren­dítő elbeszélés, Lizandro Cha­vez Alfaro nicaraguai író A San Telmó-i majmok-ja, mely egy majom vadászatról szól. Az embertelenséget, a fehér faj felsőbbrendűségét hirde­tőket állítja pellengérre. Roger Vailland Gonosz já­tékok című néhány íves re­gényét egyetlen »nekifutással« lehet végigolvasni. Azok kö­zé a könyvek közé tartozik, amelyek »olvastatják« magu­kat. Akik szeretik Edward Albee Nem félünk a farkas­tól című drámáját, azok is­merősnek érzik a Gonosz já­tékok világát. (A regényt egyébként 1947—48-ban írta Vailland.) Ha ez az anyag például Dürrenmatt kezébe kerül, aki Az ígéretben és több hosszabb novellájában igazi irodalmi remekeket al­kotott bűnügyi történetekből; akkor talán ez a regény is nagyobb élményt adna. így egy kissé elnagyoltnak tűnik. A témája pedig izgalmas: egy félzülött házaspár egy évre vidékre költözik, ahol a férfi — anélkül, hogy ez rábizo­nyítható lenne — közvetve a nő gyilkosává válik. Kétség­telen, hogy az írónak A tör­vény vagy a 325 000 frank cí­mű regénye sikeresebb alko­tása a Gonosz játékoknál. A lengyel filmművészet re­mekei irodalmi - alkotásokból születtek. Ezt bizonyítja két novelláskötet is, melyet most kaphat kézhez az olvasó. Ja- roslaw Iwaszkiewicz Máter Johanna és más elbeszélések címen megjelent könyvéről és Wojciech Zukrowsky Ari­adna éjszakái című kötetéről van szó. A lengyel filmmű­vészet nagy megújulásának kezdetét jelentette. amikor Jerzy Kawalerovicz megren­dezte a Máter Johannát. Ol­vastam a kisregény hosszú­ságú novella forgatókönyvét is. így tudom, hogy az utóbbi szerencsés kivonata az alao- műnek, mely kissé terjengős A témát sokan — példáu' Aldous Huxley is — feldol­gozták. 1634-ben a franciaor­szági Loudun városában meg­égettek egy Grandin nevű pa­pot, mert »megrontotta« egy zárda növendékeit. A felje­lentő Johanna máter volt. A további fejleményekről szól Iwaszkiewicz műve. Erősebb, s egyben a kötet legjobb elbeszélésének tartom az Andrzej Wajda által film- szalagra vitt Nyíríaligetet. Költői szépsége magával ra­gadja az olvasót. Zukrowskv- nak a Lotna című novellájá­ból rendezett filmet Wajda. Az 1939-es lengyel összeom­lásról szól. a »lovashadiárat- ról«. A szerző — talán nem véletlen — Iwaszkiewicznek ajánlja írását. A könyv legszebb elbe­szélése a címadó, mely egy tüdőbajos kislányról, annak világáról szól. íCgak érdekes­ségként: Iwaszkiewicz Nyírfa- ligetének főhőse is hbsonló betegségben szenved, s ő is el­dugott helyre vonul vissza.) Zukrowsky novellája élet­igenlő mű. Mindkét kötet for­dításában részt vett Murányi Beatrix, aki nagy nyelvi lele­ménnyel ültette át magyarra az elbeszéléseket. Leskó László A sportkórházban Mit mond a szív? IN GYEN CI RKU Félhomály. Az utasok kis foltokat kapartak a jeges ab­lakon. Néha ki-kinéznek, hogy megtudják, hol vagyunk. Távolsági autóbusz, kalauz nélkül. A megállókban türel­metlenek az emberek. Hideg van. A busz öt-tíz perceket is áll egyegy faluban. Az uta­sok kiszámolják a pénzt, a kalauz-sofőr visszaad, lyu­kasztja a jegyet, kezeli a bér­leteket. Mire elindul, teljesen kihűl a kocsi. Fázósan húzód­nak össze az emberek. Maguk elé néznek. Látszik, tervezik az estét vagy a jövő hetet, hi­szen vasárnap van. Itt-ott be­szélgetnek, mások unatkoz­nak. Halk duruzsolás az egész kocsi. Egyszer csak keresztbe nyúl egy negyven-ötven kö­zötti férfi a négyes ülésen. Megmarkolja az ablak mel­letti fiú kabátját, jól megráz­za. — Hát ezt tanítják veled az iskolában, a kutya úristenét! Ki a tanárod? Rohadt fiatal' ság. Nem szégyelli magát. Itt ül, az idősebb meg állhat — s egy huszonéves férfira mu­tat, akivel együtt szállt fel. Ketten nem ültek csak a kocsiban. Egy fiatalember nem tágított a felesége mellől, a másik pedig — aki a férfi­hoz tartozott — a négyes ülés mellett átlt. Léphetett volna kettőt, hiszen hátrább akadt még ülőhely. Természetesen ez egy cseppet sem zavarta a férfit. — Hát anyád? Anyád erre tanított? Milyen anyád van? Ül csak, kinéz az ablakon, mintha nem is itt lenne. Áb­rándozol, öregem? Ábrándo­zol, mikor az idősebb fáraszt­ja a lábát melletted? — Az' után ismét a huszonéves is­merősére mutatott, majd újra elkapta o fiú kabátját, hogy néhányszori rángatással adjon nyomatékot mondandójának. A fiú — lehetett vagy ti­zenöt éves — majd sírva fa­kadt. Merevebben bámulta a tenyéryni foltot, mint koráb­ban. Nem válaszolt, meg se moccant. A kabátot összefog­ta magán, látszott, hogy ta­nácstalan. Az utasok viszont felélénkültek. Legalábbis azok, akik a közelben ültek. A távolabbiak egy kicsit fülel­tek, aztán nem sokat hederí­tettek az egészre. A szomszé­dok izgatottan figyelték, mi fog törtépni. Nevettek. Akadt egykét utas, aki kommentál­ta is a történteket. A férfi pedig folytatta. — Kinyújtanálak, ha az én fiam lennél. Micsoda nevelés — és folytatta az iskola, a pe­dagógusok, a szülők, az egész ifjúság szidalmazását agresz- szív, durva hangon. Félő volt, hogy felpofozza. — Uram, hagyja abba! Nem bántotta magát az a gyerek. A fiú korábban szállt fel. Ha körülnéz a társa, talál helyet. S ha ennek ellenére monda­nivalója lenne, beszéljen tisz­tességesen — szólalt meg a szomszédos négyesről egy harminc körüli férfi. A szomszédja próbálta le­inteni. — Ugyan, hagyjad! Majd beléd köt, csak védelmezd. Hagyd, na, hagyd már! Nem tévedett. — Mit, még neked is jár a szád? Hány éves vagy? Gye­rek vagy te hozzám képest. Te sem kaptál nevelést? Ro­hadt az egész világ. Pimasz! Gyere csak az én utcámba. Az utasok egyre jobban él­vezték a helyzetet. Kiverte az álmosságot a szemükből a szitkozódás. Szólni senki sem szólt. Közben megállt a busz, néhányan leszálltak. Lett hely a négyesen is. A huszon­éves ült szembe a még min­dig háborgó idősebbel. A fiú, akit célba vettek a durva mondatok, egy kicsit össze­szedte magát. Lopva a védel­mezőjére sandított, a reklám- szatyrot, amelyből könyvek és befőttes üveg látszott ki, az ölébe fogta. Várt néhány per­cet, aztán felállt, odament az ajtóhoz. A legközelebbi meg­álló is messze volt még. Az idősebb morgott még, végül a kötözködésnek a har­minc körüli vetett véget. Egyszerűen nem válaszolt. Elengedte a durvaságot a füle mellett. Végighordozta tekin­tetét az utasokon, akik alig­hogy vége lett a hercehurcá­nak, ismét magukkal voltak elfoglalva. A férfi észrevehe­tően elhúzta a száját, azután hallgatott ő is, csak valami­vel élénkebben vibrált a sze­me, mint a többieké. Látszott, hogy nem nyugodott meg. Az idősebb is csak néhány percig ült már elterpeszkedve az ülésen. Legyintett egyet a szemben ülő felé, majd ösz- szegombolta a kabátját, és a másik ajtó mellé lépdelt. A buszból már látszottak a város fényei. A férfi, aki a védő szerepét vállalta, oda­fordult a szomszédjához. — Hallgassak? Egyebet se csinálunk, csak hallgatunk. Nézz körül! Megvárjuk az in­gyencirkuszt. Láttam egy filmet. A tv-ben vagy a mo­ziban. Nem tudom, mi volt a címe, régen volt már. Az egészre nem is emlékszem, csak az elejére. Négy-öt fic­kó kinyírt egy családot, mert nem tetszett a képük. Fényes nappal, egy sorompó előtt. Sokan vették körül őket, de mozdulatlanul ültek a moto­rokon. a kocsikban. Egy iz­muk sem rándult. Igyekeztek nem venni tudomást semmi­ről, hátha ők kerülnek sorra. A busz eközben párszor megállt. A fiú is, a negyven­ötven körüli férfi is a pálya­udvaron szállt le. Hosszú Év» Somogyi Néplap

Next

/
Oldalképek
Tartalom