Somogyi Néplap, 1971. január (27. évfolyam, 1-26. szám)
1971-01-24 / 20. szám
SzakmunkástaiNió a családban Magyarországon az általános «kola elvégzése után évente csaknem 50 százalékkal többen mennek szakmunkástanulónak, mint középiskolásnak És mégis: egész pedagógiánk, nevelési propagandánk keveset foglalkozik a fizikai munkát választó fiatalok nevelési problémáival. Oka ennek elsősorban a szakmunkásképzés tudományosan megalapozott iskolai és otthoni pedagógiájának viszonylagos kidolgozatlansága. Lényeges különbség például, hogy amíg a középiskolások a hét hat napján ugyanabba az iskolába járnak, a szakmunkástanulók idejük egy részét az iskolában, más részét pedig a munkapad mellett töltik: tehát különböző nevelési hatás éri őket. A családban is más a helyük, mint a középiskolásoknak. A szakmunkástanulóknak viszonylag nagy önállóságuk van otthon, ök már félig a pénzkeresők közé számítanák, márpedig a keresőképesség a munkáscsaládokban hagyományosan a felnőttség jele. Tehát megkezdhetik gyakorolni mindazokat a jogokat, amelyek a felnőtteknek kijárnak Véleményük lehet családi dolgokban, zsebpénzük van, nem kell elszámolniuk minden percükkel, kevésbe szigorúak velük szemben a tanulásban, szabadabbak a barátok megválasztásában. Mindez más körülményeket, s más lehetőségeket jelent a nevelésben. Nem rosszabbakat és.nem jobbakat, hanem másokat, amelyeket a középiskolásokétól eltérő nevelési eljárásokkal lehet és kell kiaknázni. Rendkívül nagy nevelőerő rejlik például a szakmunkás- tanulók családon belüli nagyobb önállóságában, hiszen ezzel gyakorlóteret kaphatnak egyéniségük, kezdeményezőkészségük kibontásához. A szülői háztól való függésük lazulása azonban nem automatikusan hoz többletet a nevelésben. Csak akkor jelent pluszt, ha a szülőkből segítőtárs, jó értelemben vett partner válik. Kalappal vagy kalap nélkül? A fejbőr nagyon érzékeny a nedvességre. A haj megnyijko- sodik, s a nedvesség elpárolgásakor lehűl a bőrtakaró. Ez akadályozza a haj rendes táplálását, megkezdődik a hajhullás. A nagy hőmérséklet- változásofc is ingerük a fejbőr idegvégződései t, a hideg és a nedvesség hatására a véredények görcsösen össze- húzódnak, és a vérkeringés a fejbőrben megrosszabodiik. Ugyanilyen hatást gyakorol a fejbőrre a szűk kalap is. Elterjedt ugyanis az a téves nézet, hogy hajadonfővel járni egészséges, és aJd Így jár té- len-nyáron, azt elkerüli a férfiak réme, a kopaszodás. Ezt a téves nézetet el kell oszlatnunk. A kopaszodás öröklődő, és legtöbbször a nemi hormonokkal van összefüggésben. Kalappal tehát, vagy kalap nélkül? Nulla fok alatt, vagy esőben, hóban kalap nélkül járni nem ajánlatos. Ilyenkor vegyük esők elő a kalapot meg akkor is, ha nem szeretjük, ha Stt-ott el is hagyogat- juk. Senki ne féljen attól, hogy azért less: kopasz, mert kalapot hord. Idős embereknek külön ajánljuk, hogy hűvös időben ne legenykedjenek kalap nélkül, különösképpen akkor ne, ha köhögnék vagy hu- rutosafc. Ne versenyezzenek a dús sörényű fiatalokkal, bármennyire dicsekedhetnék is meglevő hajzatukkal Az öltözködés célja ősidőktől fogva az időjárás viszontagságai ellen való védekezés. Tudnunk keU, hogy minél több rétegből áll a ruházatunk, annál melegebben vagyunk felöltözve. Az egyes ruharéte- ék közötti levegő tartja a meleget. A levegő ugyanis rossz hővezető, lassan meleg- szák fel, de lassan hűl is. Ruházatunkban egyébként mintegy 31 liter levegő helyezkedik el. Legkönnyebben nedve- sedik át a vászon, nehezebben a selyem, és még nehezebben a gyapjú, mert szálai között zsírtartalom is van. A test hő- és nedvességleadása a ruházd ton keresztül csak úgy képzelhető ed, ha a ruhák anyagait kellően átjárhatja a levegő a legalsó ruharétegtől kezdve a külsőig. Ha a ruhaanyag nem elég porózus (például a nylon holmik), akkor fokozott mértékben izzadunk, a test lehűlése akadályokba ütközik. Fontos a ruha színének megválasztása is. Nem ok nélkül viseljük nyálon a világos színű ruhákat, télen a sötétebbe- ket A fekete színű ruha kétszer annyi meleget nyel el a test melegítésére, mint a fehér. A ruha feladata tehát az, hogy a 36,5 C° körüli testhőmérsékletünket megvédje, ugyanakkor a vérkeringést és a szabad mozgást ne gátolja, tehát jól szabott, kényelmes legyen. A PAMUTFON Ó-IPARI VÁLLALAT KAPOSVÁRI GYÁRA fölvesz átképzés tanulónak 16—45 éves korú nőket. Szállási; és étkezést térítés elleneben biztosítunk (10008) Vállalatok, kövületeit, figyelem * AZ ÉVM VAS MEGYEI ÁLLAMI ÉPÍTŐIPARI VÁLLALAT SZAKIPARI ÉPÍTÉSVEZETŐSÉGE rövid kivitelezesi határidőre égés* éven át vállalja! vasvázas színek, istállók, raktárak, köz- es lakóépületek normál és hullámpalával vagy cseréppel való lefedését, illetve ja,vitását. Vállaljuk nagyobb, lágy fedésű tetők szigetelésének felújítását. Szükség esetén anyagot is biztosítunk. A megrendeléseket kérjük VASGÉP SZAKIPARI Szombathely, Wesselényi u. 34. alá küldeni. Ügyintéző: Éagáiri László* Telefon: 120-39. (50505) Olyan, aki meggyőzó igazsá gával, példájával irányítani tudja az önállósuló fiatalt is. Tudomásul kell venni ugyanis, hogy a termelés gyors változásaival az iskola nyújtotta szakmai ismeretek nem lesznek elégségesek egy életre; másrészt pedig társadalmi érdek a művelt, sokirányú tájékozottságot mutató fiatal munkások kinevelése. Sőt; saját érdekük is, hiszen már ma is feltétele a termelésben való helytállásnak, s mindenféle előlépésnek az általános műveltség és a szakmai tudás. Ezért okos dolog, ha olyan hangulat alakul ki a családban, amely a tanulás és a művelődés fontosságát erősíti. A szakmunkástanulók speciális körülményeit okosan kell kihasználni, nevelésük javára fordítani. S ez éppúgy vonatkozik a fizetésükre, zsebpénzükre, mint a szórakozásukra, kimaradásukra, baráti körük megválasztására. Amennyire rossz lenne a szakmunkástanulókat továbbra is kisdiákként kezelni a családban, olyannyira hiba volna mindent teljesen rájuk hagyni. A szakmát tanuló fiatalok éppúgy tagjai a családnak, mint a testvérek vagy a szülők — tehát nekik sem csupán jogaik, hanem kötelességeik is vannak. Helyes például, ha nagyobb szabadságot kapnak ösztöndíjuk és fizetésük felhasználásában, de mindenkor legyenek tekintettel az egész család anyagi helyzetére. És törekedniük kell szabad idejük ízléses, tartalmas eltöltésére. A szakmunkástanulók némileg előbb kerülnek közel a felnőttséghez, hiszen amikor a középiskolások még utolsó évesek, ők már felszabadult szak- nunkások. Ez a körülmény pedig nem kisebb, hanem nagyobb felelősséget ró a szülőkre: mind kevésbé lehet a szülőknek saját egykori tapasztalataik alapján nevelniük. Ezt ezerszer elmondták a szakemberek a gyerekkorra és a középiskolásokra vonatkoztatva; itt az ideje, hogy a szakmunkástanulók nevelésében is megszívleljék ezt az igazságot A módszereket tekintve azonban több segítséget kellene kapniuk a szülőknek a neve- féstudománytóL Tóth László Hó, jég, sár, latyak Hogyan induljak el jeges úton? Az olvadás és a fagy váltakozása fokozza a kerekek megcsúszását, üres pörgését. All vagy olvad a hó, s az olvadt hóié a hajnali órákban megfagy. Lapáton kívül célszerű, ha egy-egy kisebb, lapos homokzsákot, szőnyegdarabot viszünk magunkkal, melyet a megforgató kerék elé helyezzünk oly módon, hogy fogás közben a kerék »rákapjon«. (A homokzsák mellett szóróhomok, salak vagy faforgács is hasznos tartozék.) Sokszor indulásnál okoz nehézséget, hogy a kocsi kerekei állás közben a hóban megsüppedtek. Ezért fontos ügyelni arra, hogy hol állunk meg. Mély hóban vagy ahol a kerék gödörbe kerül, nem célszerű a megállás. Ajánlatos megállás után egy métert előre-hátra menni, hogy még a keréklesüllyedés előtt, induláshoz csináljunk egy kis pályát a nekifutásnak. Indulásnál az a kerék pörög meg, amely alatt síkosabb az úttest. Ha a két kerék alatt egyformán síkos az út, az a kerék csúszik meg, amelyiken kisebb a súly, vagy kevesebbet süppedt a hóba. Az esetek nagy többségében elegendő, ha csak a pörgő kerék alá teszünk tapadást biztositó anyagot. (A kevésbé rutinos autósok rendszerint az elé a kerék elé teszik a tapadást fokozó anyagot, amelyik jobban lesüllyedt.) Helyes módszer, ha a nyitott ajtón át a kocsiból megfigyeljük, hogy a vezető oldalon levő hajtókerék forog-e vagy áll, s ennek megfelelően a forgó kerék elé helyezzük el a tapadást biztosító anyagot. Ez a legjobb módszer. (Egy meredek utcában elakadt autós a hó alól kikandikáló kórót tépte ki és szórta a pörgő bal első kerék elé. Ez elegendő volt ahhoz, hogy a kocsi könnyedén elinduljon, nélküle ketten is hasztalan segítettek megtolni a kocsit.) A hólapátolásra vonatkozóan megjegyezzük, hogy nem elegendő csak a kerekek elől ellapátolni a havat, hanem sokkal fontosabb, ha közvetlen a gumi futófelülete és az útburkolat fölött levő összetömörült ékelőrészt bányásszuk ki, mert ez akadályozza a kocsi megmozdulását. Indulásnál a tengelykapcsolót ütemesen engedjük fel, majd vissza, hogy a kocsi lengésbe jöjjön. Ha tolják a kocsit, az is ebben az ütemben történjen. Ne feledkezzünk meg — különösen hegy- és dombvidéki utakon — a jeges útfelületek veszedelméről. Egy jégfoltre nagyobb sebességgel ráhajtani életveszélyes. Még a téli gumik is megcsúsznak a jeges úton! Hőiében hajtva gondoljunk arra, hogy a felcsapodó hóié leállás után befagyaszthatja a féket, különösen a behúzott kéziféket. Előnyösebb tehát a kerekek elé helyezett féktuskőval és bekapcsolt sebességváltóval rögzíteni a kocsit. A kormányzott kerekek légnyomásét előnyös valamivel csökkenteni, különösen a kissé -megkopott kerékfelületek növelése érdekében. Az útszéli hóié alatt rendszerint felázott és itt-ott jeges talajra is számíthatunk, valamint arra, hogy az úttesten feltöredezett, teljesen le nem takarított hóbuckák könnyen letérítik a kocsit az úttestről. A legfőbb védekezés az óvatos hajtás, kis sebesség. OTTHON Subapárna — subaszőnyeg Kongré alapanyagon, háromféle színt választva, párnát vagy failíszőnyeget is készíthetünk a fenti mintával. A subaszőnyeg készítésének többféle módszere ismert. Egyenletes, szép bolyhozatú szőnyeget kapunk, ha a fonalat pl. vonaláéra feltekerve, egyenletes darabokra vágjuk, s a fonaldarabkákat horgolótű segítségével az alapanyag szálai között áthúzva és átfogva, me gcsomőzzuk, illetve meghurkoljuk. Somogyi várak a középkorban 1. 1 2 3 4 BBBB 9BBE BBBB : BBBB 5 RR RR 6 7 BBBB BBBB ■BBC aess 8 9 «MII BBBB BBBB BBBB 10 11 12 ns 13 14 ■ CSR BBBB BBBB BBBB RR BBBB IS * m BBBB 17 18 rí: BBBB hfflSB 19 RR RR 20 21 ifi! 22 BBBB BBBB ■■■■ BBBB 23 24 25 vnmn ■ ÓBB BBBB 26 27 :::: iiil 28 29 sasa sees »H sasa ,30 RR RR 31 32 33 34 iiüi 35 36 i*8 tfS 37 SS S3 VÍZSZINTES: 1, Fűnyíró szerszám* 5. Személyét. 7. Ilona becézve. 8. Megfejtendő. 10. Kettős mássalhangzó. 11. Virágzott, pompázott 13. A beszéd része. 14. Rege közepe. 15. Tóth Aladár. 17. Vigyázó. 18. Rév betűi keverve 20. Feldolgozott faanyag 22. A szamár hangja* 23. Megfejtendő. 26. Űri betűi keverve 28. Álltam, regi esen 30. Időmérő. 31. N. T. 32. Megfejtendő. 35. Lóbiztatás. 36. Nem a másik* alá. 37. Folyadék. FÜGGŐLEGES: 1. Kiüti. 2. Megfejtendő. 3. Zokog. 4. Fal betűi keverve 5. A többiek. 6. Hint. 0. Azon a helyeüL 10. Megfejtendő: 12. Közlekedési terület. 16. Nem a tetejérőL 19. E napon. 21. Cél betűi keverve* 23. Bánat. 24. Mészárosszerszám. 25. Tevékeny. 27. Némely órának is van. 29. Elődje. 30. Kerti szerszám, visszafelé, 33. Nem a másik. 34. E. L. 35. Lángol, visszafelé* Beküldendő a vízszintes 8., 23., 32. és a függőleges 2., 10. számú sorok megfejtése. Beküldési határidő: 1971. január 29-én, pénteken délig. A szükséges sorokat levelezőlapon küldjétek be, s írjátok rá: gyermekkeresztre j tvény^. Múlt heti rejtvényünk helyes megfejtése: Kozina, Visegrád, Fe- renczy, Hild, Kiss. Szentlványi Jenő Fegyverdörgés és tengerár című könyvét nyerték a következő pajtások: Imre Dénes. Kaposvár; Rövid Zsuzsa, Nagyatád; Túrós! Krisztina, Két hely; Kapinya Gyula, Felsőmo- *esolád. A kössyvekeí; postáz* küldjük eL Az Iskolatelevízió műsora január 26-tól 31-íg KEDD*. 8.03: Orosz nyelv. (Ált. isk. 6. oszt.) 9.00: Környezetismeret. (Ált. isk. 1. oszt.) 9.55: Fizika. (Ált. isk. 6. oszt.) 11.05: Kémia. (Alt. isk. 7. oszt.) 11.55: Osztályfőnöki óra. (Alt. isk. 5. oszt.) 13.10; Orosz nyelv. (Ism.) 14.00: Környezetismeret. (Ism.) 14.55: Fizika, asm.) 15.50: Kémia. (Ism.) 16.40: Osztályfőnöki óra* (Ism.) CSÜTÖRTÖK*. 8.10: Földrajz. (Alt. isk. 5. oszt.) 9.00: Környezetismeret. (Ált. isk. 4. oszt.) 9.55: Magyar nyelvtan. (Alt, isk. 5. oszt.) 11.05: Kémií.. (Alt. lak. 3. oszt.) 13.10: Földrajz. (Isim) 14.00: Környezetismeret. (Ism.) 15.50: Kémia. (Ism.) FENTEK: 8.05: Élővilág. (Alt. isk. 5. oszt.) 8.25: Orosz, nyelv. (Köziépisk. n. oszt.) 9.C0: Orosz nyelv. (Alt. isk. 5. oszt.) 11.55: Francia nyelv. (Középisk. m—IV. oszt.) 13.10: Élővilág, asm.) 14.00: Orosz nyelv. (Alt. isk. 5. oszt. — ism.) VASÁRNAP: 8.28: Alapfokú angol nyelvtanfolyam. 13.43: Alapfokú német nyelvtanfolyam. Lakószobák — 13 000 Ft-os irányárban —, különféle típusú keverék, fotelek és matracok Széchenyi «ér 2. se. alatti BÜTORBOLTUNKBAN azonnal megvásárolhatók VÉTELI KÖTELEZETTSÉG NÉLKÜL TEKINTSE MEG KÜLÖNFÉLE TERMÉKEINKÉT A MINTABOLTUNKBAN ! Vásárlás OTP-hitel igénybevételével is lehetséges. KAPOSVÁRI LAKBERENDEZŐ KTSZ (10096) SOMOGYI NÉPLAP Vas: map,1971. jauuár 24. 9
