Somogyi Néplap, 1968. március (25. évfolyam, 51-77. szám)
1968-03-31 / 77. szám
^Tjanlilék sJkatabj,áluut A furcsa cím nem azt jelenti, hogy a tanulókat valaki papírból vagy fából készült skatulyába rakja, de igenis arról van szó, hogy a szülők, de méginkább a nevelők egy része a tanulókat nevelési vagy oktatási szempontból minőségük szerint válogatja és rendezi el. Ez jeles, ez közepes, ez folyton bukdácsol, ez esténként csavarog. ez ijesztgeti a lányokat stb. Ugyanúgy, mint ahogy a vegyeskereskedő válogatja kicsomagolás után az árut, és különféle fiókokba helyezi el. Ide a szappan, oda a fogkefe, másik fiókba kerül a kristálycukor, a ceruza, oda az állványra a törékeny üvegpoharak! Dehát baj az, ha a gyermekeket így osztályozzák a nevelők? Ha ezt a kérdést a vegyes- kereskedő vetné föl az áruival kapcsolatban, habozás nélkül azt felelném, hogy igaza van! Azonos áruk kerüljenek egy fiókba, egy skatulyába, mert így gyorsabb a kiszolgálás, jobb a munka, kevesebbet ácsorog a vevő. A gyermek azonban nem áru, hanem állandóan változó, fejlődő, forrongó lény, akit naponta tömérdek benyomás ér, tudása gyorsan fejlődik, egyénisége hol lassan, hol hirtelenül változik, viselkedése, magatartása sem mindig azonos. Ki az a merész ember, aki csalhatatlanul ki tudja jelölni mindenki számára a megfelelő skatulyát? Szinte hallom már a választ erre a fölvetésre, s az körülbelül így hangzik: »Az iskola már régóta meghatározza, hogy növendékei közül ki jeles, Iá közepes vagy éppen elégséges tanuló. Ez már önmagában is kategorizálás, fiókozás. Nem szabadna tehát meghatározni, hogy egy- egy tanuló milyen átlagszínvonalat képvisel tudásában, s aszerint foglalkozni vele?« Igaz, a tanulók átlagszínvonalának megállapítása régi iskolai szokás, és valójában nem is ezzel van baj, hanem azzal, ami ezt a régi szokást kíséri, ami erre az idők folyamán rárakódott. Az igazság az, hogy valójában nincs jeles, jó vagy elégséges tanuló! Ellenben van olyan jeles tanuló, akinek ugyan mindenből ötöse van, de az osztályfőnök néni, vagy a tanár bácsi tudja ám, hogy egy- egy tárgyból csak nagy ügyfél-bajjal tudja tartani az ötösét és talán jó magaviseleté is segíti, hogy abban az egy tantárgyban elnézők legyünk iránta. Ugyanúgy valójában nincs »átlagosan«, azaz mindenből elégséges tanuló, mert az ilyen gyengének is vannak kedvenc tantárgyai, amihez jobban ért, amiben többre vihetné, csak éppen — sajnos — az elégséges gyermekkel szemben ritkábban szoktak elnézők lenni a nevelők. A baj tehát a skatulyázó nevelőnél ott van, hogy a tanulásban vagy a magatartásban való változást alig ÉVFORDULÓK ÁPRILISBAN 1 2 3 4 5 6 7 aaaa ■aaa ■aaa ■■■■ 8 9 10 aaaa ■aaa aaaa 11 ■MR ■aaa 12 13 Rn 88 ' SS •■•a 14 15 ül! 16 S3 17 aaaa ■■■■ ■ ■■■ ■ ■■■ 18 •Isi 19 :::: aaaa 20 21 íís; 22 mmmm •ua ■aaa 23 aaa a aaaa aaaa aaaa SSS8 ■M« 24 25 26 aaaa aaaa ■aaa aaaa 27 28 29 30 :::: acaa ■■■■ 31 32 •mmm 88 33 VÍZSZINTES: 1. Világhírű osztrák karmester, 1908. ápr. 5-én született. 8. E napon. 10. Nyári munkát végzőkét. 11. 1898. ápr. 9-én született a híres énekes és békeharcos. 12. Ételízesítő. 13. Dáma közepe! 14. Lyukas népiesen. 16. A felsőfok egyik jele, visz- szafelé. 17. Szovjet félsziget, ékezetfölösleggel. 18. Kacat. KŐMŰVESEK MELLE segédiDüÉásoltat fel veszünk Építőipari Ktsz, (4942) 19. Ady Endre. 20. J. T. 21. ily módon.. 22. Vita közepe. 23. Igen, oroszul. 24. Létrehoz. 27. Olasz folyó. 29. A cselekvést kiváltó. 31. Betakar. 32. Múlt év április 24-én a tudomány és technika hősi halottja lett. 33. Ney Tibor. FÜGGŐLEGES: 1. Hímzéséről híres somogyi község. 2. Vármaradvány névelővel. 3. Fogoly. 4. Nagy szoba, névelővel. 5. Jövendöléssel foglalkozik. 6. Birkák szállása. 7. Anyóka. 9. Felesége apját. 12. Apr. 12-én 30 éve halt meg ez a híres orosz énekes. 15. K. Ö. 16. Nagy spanyol festő, 1928. ápr. 16-án hali meg. 18. Olga közepe! 19. Sportfogadás névelővel. 21. Használom a toliamat 22. Egy időben született testvérek jelzője. 25. Bal betűi keverve. 26. Magot szór. visszafelé. 28. Azon a helyen, ékezetfölösleggel. 30. Köves Oszkár. K. J. Megfejtésül beküldendő a vízszintes 1.. 11., 32. és a függőleges 12., lti. számú sorok megfejtése. Beküldési határidő i%3. április 5-én, pénteken ciciig. A szükséges sorokai levelezőlapon küldjétek be, s írjátok rá: >*Gyermek keresztrejtvény«. Múlt h«ti rejtvényünk helyes megfejtése: Kiállítás; Előadás; Koszorúzás; Cukorgyár. Szántó György Az alapiak kincse című könyvét nyerték a következő pajtások: Császár Valéria, ifj. Bálint László, Kaposvár: Beregszászi Mária, Nagyatád; Ágoston József, Somogycsicsó- puszta. A könyveket postán küldjük eL vagy csak nagyon későn veszi észre. — Pista közepes tanuló — mondta egyszer egy nevelő — és nem is képes többre. Té- Len egy kicsit jobban igyekezett, de aztán visszasüly- lyedt megint a saját szintjére. Pedig egyáltalán nem biztos, hogy Pista komoly és állandó nevelői segítség mellett is közepes maradna. Lehetséges, hogy különleges figyelem és biztatás mellett legalább egy tárgyból javítana. Nincs kizárva az sem, hogy a fiúnál általános javulás állna be, és talán egy-két év múlva más, magasabb rendű '►fiókba« lehetne áttenni. A skatulyázó nevelő hibája az az általános emberi szokás, hogy a várható eredményt mindig előre elképzeljük, mindig a régi mércével kívánunk mérni és ez befolyásolja ítéletünket. U^yan miért is felelne jobb jegyre mint amire szokott? Ha aztán a tanuló mégis jobban felel, mint azelőtt, gyanúsnak találjuk a dolgot és bizalmatlanul hallgatjuk szavait Némelyik rögtön meg is magyarázza magában a változást: — Biztosan elővette az apja! Vagy: — Tegnap könnyű napja lehetett, több időt fordított a leckére. Ha viszont a tanuló gyöngébben felelt, mint szokott, akkor is gyanús, mert íme, már a közepes szintet sem éri el! Mit tegyünk tehát a gyermekek érdekében? Véleményem szerint azt, hogy a tanulókat — függetlenül minden előítélettől és beskatulyázástól — úgy osztályozzuk, ahogy azt feleletük megérdemli. Ne adjunk jobb jegyet, de gyöngébbet se, mint ami jár. Osztályozzuk úgy a tanulókat, mintha nem tudnánk, hogy melyik »fiókba« soroltuk be őket. Ezzel persze nem azt akarjuk mondani, hogy ne keressük a jó vagy rossz felelet indokait és magyarázatát. Keressük mindig és igyekezzünk kedvet támasztani a gyermekben a nagyobb erőfeszítéshez és a jobb eredményhez. De az igazság megköveteli, hogy ne csak akkor legyünk elnézők, amikor a jeles tanuló gyöngébben felel a szokottnál, hanem azt is vegyük időben észre, hogy a közepes tanuló egy fokkal magasabb érdemjegy megadásához már elegendő alapot szolgáltatott S nevedőink ne csak arra legyenek büszkék, hogy az osztályban hány jeles tanulójuk van, hanem sokkal inkább azzal dicsekedjenek, hogy hány gyöngéből sikerült közepes tanulót, illetve hány közepesből jó rendű tanulót faragni! Tan János Otthon is csinosan«» ízlésesen A házi ruha legfőbb követelménye, hogy kényelmes, egyszerű, könnyen tisztán tartható legyen, ne akadályozza a benne végzett munkát. Az asszonyok, lányok azonban manapság arra is gondot fordítanak, hogy otthoni öltözékük vonalaiban, színeiben is a divatnak megfelelő legyen. Számukra terveztük e két csinos, divatos modellt. 1. Az elöl végig gombolt, rövid köpeny, mosható anyagból, színes tűzés díszítéssel, nadrághoz, szoknyához egyaránt praktikus, csinos otthoni öltözék. (Felnagyítható szabásmintáját mellékeljük.) 2. Az elől cipzárral csukódó egyszínű — kockás, elütő színű pánttal és nagy rátett zsebekkel díszített — ruha hűvösebb napokon pulóverrel, blúzzal, jó időben anélkül is viselhető. Szabásminta: 80 cm széles anyagból 2,70 méter kell hozzá. L eleje, 2. háta, 3. ujja, 4. nyakpánt, 5. zseb, 6. uj japán tok, 7« zsebpántok. Játsszunk bábszínházát 1 Bábszínházunk egyes szereplőit kis ügyeskedéssel magunk készítjük. Ezek a kedves, jól mozgatható bábuk nemcsak a mi kedvtelésünket szolgálják, hanem kisebb testvéreink, pajtásaink szórakoztatását is. A bábu fő kelléke egy közepes méretű fakanál és egy 30— 40 centiméter nagyságú textilanyag. Először az arcot alakítjuk ki — a megformálandó figura jellegzetes vonásai szerint — a fakanál fejének domború, esetleg a homorú oldalán. A szemet és a szájat tempera festékkel festjük rá, az orrot fából faragjuk, a füleket pedig vagy fából, vagy erős kartonpapírból vágjuk ki, és technokol ragasztóval erősítőjük fel. A fejet a «-kikészítés« után színtelen lakkal bekenjük. A bábu haja pamutfonalból van, a kosztüm pedig a rajzon látható szabásminta szerint készül. A 30—40 cm-es anyag négy sarkából 6—8 centis átfogójú háromszöget levágunk, a közepére pedig a fakanál nyelének megfelelő nagyságú lyukat és abból kiinduló hasítékot vágunk. Ide két fonalszálat erősítünk, hogy öltöztetéskor a ruhát szorosan a lakánál nyakához köthessük. A középponttól 6—8 centire — amint a rajzon látható — két, 3 cm hosszú nyílást vágunk. Ezekbe a nyílásokba illesztjük be a kis kesztyűket, amelyeket a rajz mintájára már előre elkészítettünk. A kesztyű két félkör darabját csak a szabásmintán látható pontozott részig varrjuk össze. Az összevarratlan részt vasalóval szépen kettéhajtjuk. Amikor a kesztyűt (amely ugyancsak 3 cm széles) átdugjuk a nyíláson, a kettéhajtott rész az anyag alatt marad. Ezt a nyílás mentén körbe varrva rögzítjük. A ruha díszítése mindig attól függ, hogy bábunkkal melyik, a szerepben előírt mesefigurát, vagy más fantázia alakot akarunk ábrázolni. (Pl. Háry János huszárcsákót és zsi- nóros mentét. Böbe baba pöty- työs ruhát kap, Csipkerózsika fejére virágkoszorút tűzünk.) A bábuval való játék alapfogását szemléltető rajzunk mutatja. A hüvelyk- és a mutatóujjunk mozgatásával, a csuklónk előre, hátra, oldalra bil- lentésével az emberi mozdulatok sorozatát fejezhetjük ki. Ezekkel a bohókás mozdulatokkal válik élővé a bábunk. De a siker érdekében célszerű, ha a szerepet a tükör előtt jói begyakoroijiiifc OTTHON CSALAD SAKK 1968 legmagasabb szintű versenye, amelyen magyar sakkozó is indul, a világbaj* nokjelöltek mérkőzéssorozata. Portisch Lajos első elleniele a dán Bent Larsen, 1967 legeredményesebb játékosa. Larsen, aki egymás után négy nagy nemzetközi tonnán végzett az első helyen, eredeti stílusú sakkozó. A megnyitásokban gyakran választ, régi, félig elfeledett, vagy teljesen új folytatásokat A középjáták- ban kedveli a váratlan, a játszmának teljesen új igényt adó taktikai fordulatokat. Szívós és pontos a végjátékban. Por- tisch eddigi találkozóik során enyhe fölényben van Larsen- nal szemben, 6:4 az arány a magyar bajnok javára. Tíz- játszmás párosmérkőzésükre az első félévben kerül sor. Larsen stílusának sajátosságait jól mutatja az alábbi játszma. Szicíliai védelem. B. Larsen J. Bednarski Havanna, 1967 1. e4, c5. 2. Hf3, d6. 3. Fb5-f-, Fd7. 4. a4!? (Gurgendize szovjet mester játszotta néha. Mindenesetre új problémák elé állítja az ellenfelet.) 4. —, Hf6. 5. d3, e6. 6. 0—0, Fe7. 7. e5!? (Ugyancsak szokatlan a centrumgyalog ilyen korai cseréje, de ezáltal világos aktívabb állásra tesz szert.) 7. —, de:. 8. He5:, a6. 9. Fd7:-f, Hbd7:. 10. Hd7:, Vd7:. li. Hd2, 0—0. 12. Hc4, Hd5. 13. a5 (Biztosítja a 04 huszár helyzetét esetleges b5 ellen. Sötét vezérszí.rrya tartósan meggyengült.) 13. —, Bfe8. 14. Bel, Ff 8. 15. Fd2, Bad8. 16. Be4! (A bástya eredeti módon való játékba hozása is jellemző Larsenra.) 16. —, Vc7. 17. Vf3, e5? (Sötét feleslegesen gyengíti gyalogállását, amit Larsen hamarosan kihasznál.) 18. Ve2, f6. 19. Í4, Fe7. (Viszonylag a legjobb. Világos nem üthet e5-re, mert 20. —, f5 után minőséget veszít.) 20. Bel, g6. 21. Vf3, ef:. (Most már ütni kellett, másképp sötét minden ellenjáték nélkül gyalogot veszít.) 22. Hb6!, Hb6:. 23. ab:, Vd7 24. Vf4:, f5. (Látszólag minden rendben. Bástyalépésre sötét 25. —, Ff6-tai bebiztosítja állását. Larsen azonban felismeri, hogy a sötét állás már taktikai megoldásra érett.) » b e i t f 3 h 25. Fe3ü (Világos teljes bástyát áldoz, és sötét nem is háríthatja el az áldozatot, mert 26. Ve5 fenyeget. 25. —, Ff8- ra, 26. Be8:, Be8:. 27. Vc4+ nyer.) 25. —, fe:. 26. Ve5! Ff8. 27. Vh8+, Kf7. 28. Bfl+, VÍ5. (Királylépésekre azonnal matt következik. Sötétnek elég ellenértéke van a vezérért — két bástya —, de a vezér mozgékonysága érvényesül és sötét gyalogjai rendre elhullanak.) 29. Bf5:+, gí:- 30. Vf6+, Kg8. 31. Vg5+, Kf7. 32. Vi5:+, Kg8. 33. Vg5+, Kg7. 34. Vf6+, Kg8. 35. Vh8+, Kf7. 36. Vh7:+, Ke6. 37. Ve4:+, Kd6. 38. Vb7:, Bd7. 39. Va6:, Ke6. 40. b7+, Fd6. 41. Vc4+, sötét feladta. Flórián Tibor nemzetközi mester
