Somogyi Néplap, 1959. szeptember (16. évfolyam, 204-229. szám)

1959-09-25 / 225. szám

BÉKÉT ÉS NYUGALMAT AZ ISKOLÁSGYERMEKNEK! Reggelenként sok ezer otthonból indulnak el a gyermekek az iskolába. Táskájukban köny­vek, irkák, írófelszerelések, agyukban pedig mindaz, ami otthonukban a szülők szavaiból, magatartásából és az élet véletlen benyomá­saiból megrögződött bennük. Minden gyermek magában hordja nemcsak vele született adott­ságát, még kialakulatlan jellemét, hajlamait, hanem valamint a szülők életfelfogásából, szo­kásaiból is. A pedagógus nemcsak tanít, hanem nevel is, és meg kell birkóznia mindazzal, amit a gyer­mek az otthonából hoz magával. Ha lényegé­ben ugyanazt hallja a gyermek szülei és taní­tója szájából, könnyen minden erőfeszítés nél­kül formálódik egyéniséggé, jellemmé, egyszó­val emberré. Az iskola és az otthon hatása szervesen összekapcsolódik lelkében, és ezért eredményes a szülő és a pedagógus fáradozása. Az ilyen gyermek könnyebben halad a tanu­lásban, mert úgy érzi, hogy se az iskolában, se otthon nincs egyedül. Itt is, ott is őt támo­gatják. Sajnos azonban, sokszor előfordul, hogy az otthoni nevelés egészen más irányú, mint az iskolai. A gyermek odahaza éles cáfolatát lát­ja mindannak, amire a pedagógus tanítja. Nemcsak az apa, és anya szavai, hanem első­sorban életük példája az, ami megzavarja a gyermeket. Az iskolában kötelességtudásra, fe­gyelemre tanítják, viszont odahaza felelőtlen­séget tapasztal. Az iskolában a tanulótársak megbecsülésére és a felnőttek tiszteletére ta­nítják, odahaza viszont azt látja, hogy a szü­lők nem becsülik meg egymást, becsmérőleg beszélnek mindazokról, akiket a gyermeknek tisztelnie kell, és olyan ideges légkört teremte­nek maguk körül, amely állandóan izgalom­ban tartja a gyeimeket. Sok szülő azt hiszi, hogy teljesítette köteles­ségét iskolás gyermeke iránt, ha rászorítja őt a tanulásra. A lakás állandóan veszekedéstől hangos, de a gyermektől elvárják, hogy nyu­godtan odaüljön könyvei mellé, és megtanul­ja leckéjét. — Költők rád. iskoláztatlak, mégse tanulsz! — hallják sokszor a szülők szájából. Valóban igazuk van: néha még áldozatok árán is meg­veszik az iskolaeszközöket, rendes ruhában já­ratják a gyermeket, tápláló ételt adnak neki, csak éppen a tanulás elemi feltételeit nem nyújtják: a békét és a nyugalmat. Egy nyugdíjas pedagógussal beszéltünk, alá rosszul tanuló gyermekek korrepetálásával foglalkozott. Szerinte valamennyi tanítványá­nál ugyanaz a rossz tanulás oka: a rendezet­len, zavaros családi élet. Növendékei úgyszól­ván kivétel nélkül jó eszű, normális gyerme­kek, de idegrendszerüket megviseli az otthoni légkör. Ha a gyermek nem halad jól az iskolában, a szülő ne a pedagógusban keresse a hibát, s mielőtt felelősségre vonná gyermekét, nézzen szembe önmagával, figyelje meg saját ottho­nát, vajon megkapja-e a gyermek a családi körben a tanulás első és elengedhetetlen fel­tételét: a békét és nyugalmat. HOGYAN SEGÍTSÜNK A KISDIÁKNAK a tanulásban? Ilyenkor év elején a szülők is fogadalmat tesznek: az idén jobban segítem, ellenőrzőm gyermekem. Különösen vonat­kozik ez a nagy segíteni aka­rás az első osztályos tanulók szüleire. De aztán jön a nagy kérdés: hogyan? Általában az első osztályos '«szülők jobban érdeklődnek gyermekeik iskolai munkája iránt, mint a felső osztályoso­ké. Otthon is lényegesen töb­bet foglalkoznak velük. Ez igen helyes, csak az nem, ha ezt túlzásba viszik, és nem szakszerűen végzik. A módszeres segítésről sze­retnénk egyet-mást mondani. Általában három-négy soros írásos házi feladatot kapnak a gyermekek. Ez elegendő, hi­szen az iskolában is igen sokat írnak, s otthoni gyakorláshoz is elég ez a mennyiség. Többet gíteni akar, meséltesse gyer­mekét az olvasókönyv képei­ről. De nagyon vigyázzon, min­dig egész, kerek mondatokat alkosson a gyermek. Később, amikor már a betű­ket összeolvassák, nagyon kell •vigyázni, s ekkor kell a segít­ség. Ez a legnehezebb a gyer­mek részére. Ebben az időben többet olvastassunk a gyermek­kel. Később vigyázzunk, mert hajlamosak legkisebbjeink, hogy kívülről megtanulják a szöveget, s nem olvassák, ha­nem szajkózzák azt. Ezért cél­szerű, ha gyakran olvastatjuk őket nemcsak az olvasókönyv­ből. A számtan az első félévben nem jelent kü­lönösebb gondot. Mindössze tízig tanulnak számolni. S ed­dig a legtöbb óvodás gyermek is eljut. Egyetlenegy számtani művelet — ami itt van — sem jelent problémát a gyermek számára. Annál többet a szá­mok felbontása a szülőknek. Itt ugyanis megfordítjuk a ré­gi módszert. (Nem így írjuk a példát, hogy: 4+4 = 8. A fel­bontásnál így szerepel a példa: 8 = 4+4. Vagy 8 = 5+3.) A gyermek részére ez világos, annál érthetetlenebb a szülők részére. Befejezésül talán any- nyit, hogy a szülők kérjenek tanácsot gyermekük tanítójától, hogyan, miként segítsenek, mert esetleges helytelen közbe­avatkozásukkal csak megza­varják a gyermeket. ne írassunk velük, mert meg­unják, elvesztik kedvüket az írástól. De ezt a keveset ön­állóan végezzék. Nagyon hely­telenül teszik a szülők, ha megfogják gyermekük kezét, és ők vezetik a vonalakat. Adjunk módot a fejlődésre Azonnal észreveszi a tanító, ha segítenek a szülők, ha ma­guk írják le a házi feladatot. Minden szülő azt szeretné, ha gyermeke az első órától kezdve az osztály eminense lenne, házi feladatait is a leg­pontosabban készítené el. Ál­talában nem baj, ha a füzet el­ső oldalán nem a legszebben sorakoznak a vonalkák, hi­szen ez természetes, s a fejlő­dést is így lehet lemérni. Hely­telen a radírozás is. A gyermek is látja, hol rontotta el a vo­nalat, a próbánál már kijavít­hatja. Kezdetben segítségül a sor elején mindig ott van a tanító mintája. Erről másolja le a gyermek. Később ez szük­ségtelen, tábláról önállóan dol­goznak. A bútorok ápolása POLITÚROS BÜTOR » Jól letöröljük a bútort, s ahova ronggyal nem férünk hozzá, ecsettel szedjük ki a port. Utána egyenlő arányban öntünk össze petróleumot és langyos vizet, és tiszta ron­gyot belemártva ledörzsöljük a bútorokat. Ha a ronggyal kör­ben haladva fényesítjük, egé­szen újjá lesz. Vagy: a portól megtisztított bútort friss, nyers tejjel bedörzsöljük többször egymásután, és köralakban ha­ladva, puha ronggyal átdör­zsöljük. TÖLGYFABÜTOR A portól megtisztított bútort langyossá melegített sörrel be­dörzsöljük, és puha ronggyal letöröljük. Utána felfőzünk egy tojásnyi padlóviaszt és fe­leannyi cukrot 2 csésze sörben, és ronggyal átkenjük a bútoro­kat. Ha a folyadék rászáradt, rőnggyal alaposan átdörzsöljük. LAKKOZOTT BÜTOR REPEDÉS A BŰTORON Kisebb repedéseket házilag is eltűntethetünk a bútoron. Méhviaszt puhára gyúrunk, betömjük a résbe, és a felesle­ges viaszt késsel leszedjük. Utána puha ruhával fényesre dörzsöljük. Ha a bútor sötét, a viaszt be is lehet festeni. Kedves Olvasóink! Örömmel közöljük: is­mét lehetővé válik, hogy belépjenek lapunk állandó előfizetőinek táborába. Kérjük ezért, hogy ha Sokat mesél tessünk A gyermekek már az első órától kezdve olvasni szeretné­nek. A szülő pedig várja, hogy gyermeke otthon betűzze a könyvet. A fokozatot meg kell tartanunk. Az előkészítő idő­ben az olvasókönyvben talál­ható képekről beszélünk. A kis tanulók szépen tudnak egész mondatokban felelni a látot­takról. Felismerik a képeket. Ha a szülő már kezdetben se­A portól megtisztított bútort szappanpehely-oldattal lemos­suk. Csak darabonként végez­zük a szappanozást,/Utána rög­tön öblítsük és áttöröljük, hogy a szappan a festéket fel ne oldja. Ha a bútor tiszta, puha ruhával fényesre dörzsöljük. HA A BÚTORRA VIZ CSEPPENT, kenjük be viasszal, és utána puha ronggyal dörzsöljük fé* nyesre. eddig példányonként vá­sárolták lapunkat és most elő kívánnak fizetni, a mel­lékelt megrendelőlapot ki­töltve adják át a levélkéz- besitönek vagy a legköze­lebbi postahivatalnak. ASSZONYOKNAK — LÁNYOKNAK ■ ■■ ■■III. | OH 'Délelőttre. D ivatvonal Az 1959—60-as őszi-téli divat a természetes vonalak, klasszi­kus színek és elegáns formák felhasználásával alakul. A di­vatvonal legfőbb jellemzője, hogy a derék a helyén van, vagy kissé lejjebb csúszik. így meghosszabbítja a derekát, ami minden nőnek előnyös. A szok­nya hossza a lábszárat a leg­előnyösebb helyen vágja, a tér­den alul 5—6 cm-re ér. A ka­bátok pontosan a ruha hosz- száig érnek, vagy egy kissé rö- videbbek. Divatosak őszre a komplék. Ezeket vastag, puha, könnyű szövetből készítik, a ruhát és kabátot azonos anyag­ból. Télre műszőrmével bélelt és díszített kabátok, gyakran sál­megoldással készülnek, a sál nincs hozzáerősítve a kabát­hoz. Különböző bevarrott uj­jak kézelő nélkül, nyitottan, to­vábbá a ragián és japán sza­bás a divatos. Kosztümök ősz­re tweed szövetből vannak, ál­talában nem tarka, hanem kö­zel álló színekből szövik. így kaviárszürke-feketével, föld- email-kék sötétkékkel, toop né­gerbarnával, burgundi rörösj feketével. A kabátok vonala le­felé bővülő. A gallér kissé el­álló, sokszor igen nagy formá­jú. A kosztümök rendszerint egyenes szoknyával, teljesen si­mán, berakás nélkül készülnek. Fiatalok részére nadrághoz térdig érő, sportos formájú kockás, csíkos és tweed szövet­kabátokat terveztek. Rakott szoknyához csípőig érő düftin-, teveszőr-, bőr- és ballonkabátot lehet viselni. A sportkabátokon a bőr paszpolozása és bőrgomb a di­vatos. mondd meg nekem, ne csupán azt, amit szeretnék benned látni, ha­nem néha az igazat is! Mondd meg, vajon valóban illik-e arcomhoz a leg­újabb divatú hajviselet. Való-e egyéniségemhez a túlsá­gosan nagyra festett száj? Kissé már hervadó arcomat nem tüntetné-e fel fiatalabbnak az őszü­ld haj, mint a művészien festett? így tehetjük {hatóvá a rossz vizet A délelőtti ruhák és szók- | nyák vonala kétféle: harang alakú és egyenes. A bő ruhák alá alsószoknya való. Nagyon hasznos, ha az egyenes vonalú szoknyát selyemmel béleljük, mert akkor nem nyúlik ki, és nem is gyúródik. Jersey ruhák, pulóverek rendkívül célszerűek nappali viseletnek. A jersey ruháknak meg kell őrizniük a kötött ruha jellegét, s ezért egyszerűek formában. Igen szép, ha széles bőrövet v 'nk hozzá. Délutánra sötét színek­ből a szobakosztümök vagy a selyemből készült kosztümök divatosak. Az elöl vagy hátul kámzsás szabás új vonal. Színházba, hangversenyre, tánchoz, fiatalnak és vékony alakú nőnek a bő vonalú ruha előnyös. Kivágott ruhákhoz a saját anyagból készült kabát­ka a legcsinosabb. Divatszínek: fehér, topp-né- gerbarna, kobaltkék, vasszür­ke, kaviár-szürke, burgundi vörös, jade-zöld, méregzöld, ezüstszürke, málnapiros és nem utolsósorban fekete. Az új divat olyan sok új le­hetőséget, változatos formát engedélyez, hogy mindenféle korú és testalkatú nő megta­lálhatja a számára megfelelő megoldást. Igyekezzenek olyan ruhaformákat választani, ame­lyek egyéniségüknek a legmeg­felelőbb. Xz ízléses öltözködés feltételeihez tartozik a célsze­rűség is. Vigyázzunk arra, hogy sohase legyünk túlöltö- zöttek, de mindig harmonikus színösszeállítást és elegáns vo­nalakat válasszunk öltözködé­sünkhöz. A ráncos parasztszoknya, akár­milyen divatos is, vajon nem tün­tet-e fel még kövérebbnek? A széles gumiöv vajon valóban karcsúslt-e, vagy pedig elárulja, amit leplezni szeretnék? Azt is mondd meg őszintén, va­jon a toronymagas tűsarkú cipő nem árulja-e el, hogy fáj benne a lábam, és hogy nem előnyösebb-e, ha elterebé- Iy< sedett nagymama-termetemmel nem táncolok a parketten, hanem inkább gyönyörködöm az ifjak táncában? Az őszi idényben is kedvelt ruhadarabunk a kiskosztüm, íme, két csinos fazon. MOST JELENT MEG: TOKRÖM-TÜKRÖM, Mit mondjunk nekik ? Száraz időben megfogyatkozik a kutakban a víz. Az ember és az áUat súlyosan megérzi az ivóvíz hiányát. Ilyenkor szükségessé vál­hat. hogy rossz vizű kutakból me­rítsünk ivóvizet, de mielőtt elfo­gyasztanánk, ihatóvá kell tenni. Ennek három módja van. Az első a forralás. Ehhez olyan tiszta edény szükséges, melyben étel még sohasem főtt, mert a for­ró víz magába vesz minden ízt, szagot, és ivátra alkalmatlanná vá­lik. Sajnos, a forralás elrontja a víz Í7.ét, de ha literenként 1-2 csepp ecetet töltünk a forralt víz­be. akkor keUemes ízű italt ka­punk. A második mód, ha teát főzünk belőle, és citromsawal vagy gyü­mölcsszörppel ízesítjük. A harmadik mód a . pokolkő-ol- dattal való kezelés. Az orvos ál­tal receptre irt (1,6 százalékos po­kolkő) lápis oldatból literenként egy-két cseppet keverjünk a gya­nús vízbe, és 2—3 óráig áUni hagy­juk. Ezután szűrjük meg, ülepít­sük, és nyugodtan elfogyaszthat­juk. Ha már a vizet ihatóvá tettük, vigyázzunk, nehogy újra szennye­ződjék. Gondoskodjunk megfelelő ivóedényekről, külön poharakról. Legyen mindenkinek saját ivóedé­nye. Az mindenképpen megenged­hetetlen, hogy egy edényből igya­nak egymás után. A Magyar Nők Országos Ta­nácsa Családvédelmi Osztálya könyvet bocsátott ki »Mit mondjunk nekikcím alatt. A könyv ott kíván segítsé­get nyújtani, ahol jövőnk — közös és egyévi jövőnk — sor­sa eldől, és ahol a szülők mos­tani nehézségei legjobban tor­nyosulnak. Gazdag és boldog jövő vár a mi gyermekeinkre, ha gondosan, következetesen és főleg: tudatos, okos szeretet­tel készítjük elő rá őket. Ez nem könnyű feladat. Az el­múlt idők egyre világosabbá tették, hogy mennyi minden múlik a gyermekek helyes ne­velésén. E könyvsorozat az egyes korosztályok nevelésének legjellegzetesebb problémáit tárgyalja: így a kisgyermeknél például a gyermek játékának, engedelmességre, önállóságra nevelésének kérdését a kisisko­lásnál, a leckében való segítés helyes módját, a gyermek.ész­szerű napirendjét, a serdülők­nél a kamaszkorral járó ne­hézségeket, a barátság, a sze­relem, a pályaválasztás prob­lémáit. Az egyes fejezetek különál­ló előadásokból születtek. En­nek egyik előnye, hogy az érintett terület legközelebbi ismerője foglalkozik az egyes kérdésekkel, a másik, hogy népszerű, mindenki által ért­hető hangnemben tárgyalja őket. Sehol sem válik irreális­sá, nem követel lehetetlent a szülőktől, pontosan részletezi a megvalósítás módszereit. Az öt sorozat végigkíséri a gyermek felnövekedését, útmu­tatásai a nevelést nemcsak eredményesebbé, hanem köny- nyebbé, örömtelibbé is teszik. t Megrendelőlap 1939. év---------------------------------------------------------------------------------------------------hó 1-től raegi endelem s Somogyi Néplapot. Az esedékes előfizetési díjat a nyugtával jelentkező kézbesítőnek fizetem. A megrendelő pontos címe, ahová a lap kézbesítését kéri: Név: Lakcím: C8 vs város 'S község *c kerület utca N házszám emelet ajtó. A lap előfizetési díja egy hónapra 11.— forint

Next

/
  • Elrendezés
  • Igazítás
  • Forgatás
Oldalképek
Tartalom