Somogyi Néplap, 1955. november (12. évfolyam, 257-281. szám)
1955-11-01 / 257. szám
Kedd, 1955. november 1. SOMOGYI NÉPLAP 3 Felbecsülhetetlen az a támogatás, amelyet a véradók nyújtanak a dolgozók életének megmentéséhez Egy propagandista tapasztalataiból Mi, a nagyatádi járás propagandistái, akik a marxizmus—leniniz- mus alapjai tanfolyamot vezetjük községünkben okt. hó közepén összejöttünk. Most, hogy a tanfolyam megindult, bizonyos képet lehet alkotni, vajon milyen haszna van a propagandisták ilyen irányú képzésének és előkészítésének. Míg az elmúlt években havonta egy-egy témakör megbeszélésére jöttürJk össze egy-egy napra és négy-öt órát voltunk együtt, most 4 napon ét egésznapi foglalkozások voltak. Megállapítható, hogy ez sokkal helyesebb, mert a propagandisták így előre felkészülhettek. Míg a múlt évben mindenki az első vonattal igyekezett haza, most négy napon át együtt voltak, elegendő idő volt a foglalkozásokon kívül egyes kérdéseket megvitatni. A jól előkészített előadásokon, a szemináriumokon az azt 'megelőző egyéni tanulás alapján termékeny viták alakultak ki. Természetesen csali azoknál, akik kellő időt fordítottak már a tanfolyam előtt az egyéni tanulásra, az anyagot feldolgozták és jó jegyzetet készítettek. Ezek az elvíársak, mint Borbandi, Györkös eivtárs és mások minden kérdéshez hozzászóltak, meglátszott jó fel- készültségük, meglátszott, hogy ren dszeresen tanultak. Voltak olyanok is, akik csak ott akarták elsajátítani az anyagot. Ezeknek nehézségeik voltak, s bizony egyes kérdésekre akadozva feleltek, nem is tudtak pontos, kielégítő választ adni. Az első foglalkozás után megállapítható, hogy a rendszeres tanulásnak megvan az eredménye, mert az előadás jobban sikerül, a résztvevők érdeklődéssel hallgatják az előadást, az anyagot megértik és szívesen vesznek részt a tanfolyamon. Ennek alapján elhatároztam, hogy a következő többnapos bentlakásos propagandista tanfolyamra már most megkezdem a tanulást. Naponta rendszeresein tanulmányozom az anyagot. Részletes jegyzeteket készítek. Megszerzem és elolvasom a kötelező irodalmat, hogy jól felkészülhessek. és felkészülésem, tudásom által segítsem a hallgatók elméleti képzését, melyet a gyakorlatba átültetve tudnak majd felhasználni. A jó felkészülés biztosítéka a jő előadásnak, a termékeny vitának. A hallgatók így szívesen vesznek részt a tanfolyamon, mert nem elfecsérelt időnek tartják az ott eltöltött időt. i Kiss József, Kutas. Békegyülést tartottak megyénk legékesebb békeharcosai A Magyar Vöröskereszt Somogy megyei szervezete vasárnap délelőtt véradó-találkozót rendezett a Megyei Tanács székháaánialk nagytermében. A találkozón zsúfolásig megtelt a terem. Ott voltak a véradók, akik saját vérükkel mentették mag már százak életét, ott voltak azok, akiket mások vére mentett meg az életnek. Szép, megható találkozás volt. Az ünnepséget dr. Molnár József, a Megyei Tanács Egészségügyi Osztályának vezetője nyitotta meg. Meleg hangon üdvözölte a véradókat, méltatta a véradás jelentőségét, eredményeit. Ezután az ápolónőképző iskola egyik, növendéke megható verset szavalt egy anyáról, akit a véradás mentett meg az életnek és családjának, majd dr. Tarján László, a Megyei Kórház véradőállcmásának vezetőfőorvosa tartotta meg beszámolóját. Részletesen ismertette a véradó- állomás fejlődését, eredményeit. Elmondta, hogy lényegesem, mintegy 50 százalékkal gyarapodott a véradók száma. Sokat segített ebben a Magyar Vöröskereszt megyei és kaposvári szervezete, alaposan, kivették részűiket a szervezésiből. Uj, érdekes hírrel is megörvendeztette a jelenlévőket. Elmondta, hogy a véradóállomás fejlettsége lehetővé teszi, hogy a Megyei Kórházban is végezhessenek szívműtéteket, A beszámoló megfelelően szemléltette a vér adóállomás jelentőségét, fejlődésének értékét, a kórháznak nyújtott felbecsülhetetlen értékű támogatását. Ezután dr. Molnár József a Magyar Vöröskereszt Országos Választmánya nevében a »Kiváló véradó« kitüntetést adományozta 'Szabó Ká- *o*ynak, a kórház dolgozójának és Selymes Jánosaiénak. Mindketten már hosszú évek óta véradók, sok ■életet mentettek meg vérükkel. Nyolcvan többszörös véradó emlék- oklevelet és többszörös véradójelvényt kapott a Magyar Vöröskereszt megyei szervezetétől. A kitüntetések átvétele után több hozzászólás következett. Dr. Arató József, a kórház ligazgatóbélyettese, dr. Szabó Béla sebészifőorvos, dr. Futár Rajmund, a kórház gyermek- osztályának seigédörvosa arról a felbecsülhetetlen támogatásról beszélitek, melyet a véradóállomás nyújt az orvosok nemes munkájához, a beteg dolgozók életének megmentéséhez. Terlaki József, a Kaposvári Járási Tanács dolgozója hozzászólás álban köszönetét mondott azoknak a véradóknak, akik megmentették az életét. Súlyos baltesettel került kórházba, több műtéten esett át, de a vér megmentette. 25 litert kapott. 80 véradótól és ma egészségesen dolgozik, boldogan örül az életnek gyermekei körében. Felolvasták eigy édesanya levelét is. aki a kórháziban, szülés közben kapott vért és ma már a veszély ek múltával boldogan öleli magához újszülött gyermekét. Az ankét után a Vöröskereszt megyei szervezete megvendégelte a részvevőket. A találkozó arról tanúskodott, hogy a véradómozgalom mindinkább népszerűbbé válik, mind szélesebb körben bontakozik ki a megyében és mind több támogatást nyújt alihoz, hogy a kórház eredményes munkát végezhessen. Elismerés illeti ezért a véradóállomást, de különösképpen a Vörös- keresztet, melynek tagjai lelkesein kiveszik részüket a véradómozgailom fej lesztésóből. ÖRÖK SÖTÉTSÉG... Bocsánat... egy napon — október 20-án — este az örök sötétséget két órai világosság váltotta fel Homok- szentgyörgy utcáin. Annak ellenére, hogy ez év tavasza óta a falu minden részében van közvilágítás, eddig sajnos, nem élvezhettük. Vagy azt gondolja a DAV. hogy elég, ha villanykörtéket szereit a póznákra? Borbás János MDP-titkár, Homokszentgyöngy. Szerkesztőségünk postájából Hol a pun áss könyv ? Vállalatunk dolgozói a Béke Szálló Lenin utcai konyháján étkeznek. Az ételekkel többnyire meg vagyunk elégedve, de az utóbbi időben az étrend nem változatos, íztelen. Egy héten kétszer is főzik ugyanazt. Mikor ezt be akartuk Imi a paniaszkönyv- be, sajnos csak a helyét találtuk. .4 Magiermeltető Vállalat dolgozói Köszönet színészeinknek Háremfa lakossága örömmel fogadta a hírt, hogy Somogyország fővárosa állandó színtársulatot kapott. Nagyon kedveljük a színházi előadásokat, de eddig keveset láthattunk, mert Pécsre kellett utaznunk, ami elég messze van hozzánk. Most már reméljük, hogy gyakrabban élvezhetünk színházi előadásokat. Örömmel keltünk útra szombaton, hogy az esti előadásra odaérjünk. Igaz, hogy mire az állomásra értünk, megáztunk, de megérte. A sok taps, amit színészeink kaptak, fényes bizonyítéka volt a nagy sikernek. Nekünk különösen Barcza Éva, Hajdú Péter és Vásárhelyi Zoltán alakítása tetszett. Reméljük, hogy legközelebbi útunk alkalmával ismét ilyen szép előadásban lesz részünk. A háiromfai dolgozók nevében: Dorcsi Sándor Peches ember E hó 18-án a kőröshegyi boltban vettem egy néprádiót. Kaptam hozzá egy jótállási jegyet is. A rádió még aznap elromlott anélkül, hogy valaki hozzányúlt volna. Rohantam vele vissza a boltba, hogy javítsák meg, ott azzal utasítottak el, hogy »ez pech!« és meg se nézték, mi lehet a hiba. Én azt a 380 forintot becsületes munkával kerestem és ugyanolyan becsületes munkával elkészített rádiót akarok érte venni, de ha már így »kifogtam«, szeretném, ha megjavítanák új rádiómat, Csizmeg János, Kőröshegy. A Somogy megyei Békeiroda és a Hazafias Népfront Megyei Bizottsága október 30-án, vasárnap megyei békegyűlést rendezett Kaposvárott, a Pártoktatás Háza nagytermében. A gyűlésein ott voltak Somogy megye leglelkesebb békeharcosai, akik ezúttal is hitet kívántaik tenni a béke gondolata mellett. Ott voltak a 'békeharcos ipari munkások, dolgozó parasztok, orvosok, tanárok, mérnökök és egyéb értelmiségi munkakört betöltő dolgozók. A 'gyűlésen dr. Hajdú Gyula, az Országos Békétanács tagja, az Eötvös Loránd Tudományegyetem tanára, a Nemzetközi Jogászszövetség tagja tartott .beszédet. Beszéde első részében azokat a 'belső okokat elemezte, melyeknek következtében a világ mindinkább két részre tagolódott. Történelmi visszapillantásában .szemléltette azokat a tényezőket, melyek ma is jellemzik a Szovjetunió-vezette foéketábor és a nyugati hatalmak közötti viszonyt. Ismertette a nyugati hatalmak szovjetellenes ténykedésének legjellemzőbb adatait és ismertette azt a hatalmas küzdelmeit, melyet a Szovjetunió-vezette béke-tábor vív a béke megőrzéséért, megvédéséért. Majd a genfi értekezlet jelentőségét, eddigi eseményeit, ,a nyugati hatalmak önző szempontjait és a Szovjetunió Genfiben is kifejtett következetes békepolitikáját ismertette. Ezután több hozzászólás., több kérdés hangzott el, mely mind a somogyi dolgozók békevágyát tükrözte. A gyűlésen Nyári Pál református esperes köszönte meg az Országé« Béketanács okleveleit, arany- és ezüstkoszorús jelvényeit, melyeket a megye leglelkesebb békeharcosai kaptak eddigi eredményes, jó munkájuk elismeréseként, KÉPZÉS ÉS SZOCIALISTA ÉPÍTŐMUNKA örömmel olvastam a Somogyi Néplap október 9-i számában Uor- váth János elvtárs cikkét, amelyikben a gimnáziumokban fol.vo oktatás, nevelés kérdéseivel, elsősorban ás a termelőmunkára való neve'és kérdésével -foglalkozik. “,!ir>ez sze- •netmék hozzászólni én is. az e térén (elért eredményeit megmutatásával. A gimnáziumokban már évek óta aura törekszünk, hogy tanítványainkat az elméleti sikeretek biztosításán kívül gyakona*: készségekkel is ellássuk. Tagadhatatlan, próbálkozásainknak már korábban is voltak eredményei. Elég itt megemlítenem a 'tanulóifjúság nyári bekapcsolódását a termelő munkába; ez már szinte ■hagyományos középiskoláinkban. De •évek óta működnek már a gyakorlati szempontokat hangsúlyozó szakkörök is. Ebben a tanévben a tanévnyitó rendelet a szétszórt jó kezdeményezéseket összefoglalta, órarendi módosítással komoly iránymutatást és segítséget adott középiskoláinknak. Az ifjúság kommunista nevelése, szocialista építésünk, iparunk és mezőgazdaságunk színvonalának, népünk jóléte érdekében való folytonos fejlesztése megkövetel,, hegy ifjúságunk az iskolában bizonyos alapvető tájékozottságot szerezzen arról, hogy a fizika, kémia, biológia tudomány eredményei hogyan valósulnak meg az elektromos, gép- és vegyi-, 'ipariban, valamint a modern mező- gazdaságban, s bizonyos gyakorlati ’készségekre ás szett tegyen ezeken ra területeken. Erre egyformán szüksége van a továbbtanuló és a közvetlenül a termelésbe kerülő tanulóknak. Ezéirt az új tantervek bevezetéséiig is meg kell tenni mindent a rendelkezésünkre álló eszközök segítségével — a tanítási órákon, szakkörökben stb. —, hogy ifjúságunkat fokozatosan előkészítsük a feladatokra. I.gy szól a tanévnyitó rendelet ■egyik szakasza. Ez a néhány sor világosan meg- mutatáa középiskoláinknak, hegy milyen feladatokat kell megoldaniuk ezen a téren. Először is ismernie kell a tanulóifjúságnak, hogy az iskolában tanult reáltárgyak tudományos eredményei ■hogyan valósulnak meg gyárainkban, •gépesített nagyüzemi mezőgazdasá- .gunkban. POLITECHNIKA! Éz azt jelenti, hogy a tanulók megismerkednek az elmélet mellett a gyakorlattal is. A gépek, a különböző vegyianyagok felhasználása, működésük és eredményeik nemcsak világos értelmét adják a tanult elméleti anyagnak, de cigyiben felkeltik az érdeklődést a gyakorlati élet után, a termelő munkában való mielőbbi bekapcsolódás vágyával együtt. A nagyüzemi mezőigazdaság megismerésié már eddig is sok tanulónkban vetette fel a mezőgazdaságban való elhelyezkedés gondolatát. A politechnikai képzés, a tanulók sokoldalú alakítása eddig is elvezetett bizonyos eredményekre. Már több olyan volt tanítványunkról tudunk, aki a termelő munkában helyezkedett el közvetlenül az érettségi vizsga után és aki ott nagyon jól megtalálja helyét és számítását. Horváth Tibor pl., aki agy éve érettségizett, a Chinoin vegyészeti üzemeknél találta meg élethivatását. Leveliében, amelyet a tanulóifjúsághoz írt, boldogan, számolt be választásáról. Azt mondja, hogyha újra pályát választana. ismét ,a gyakorlati, termelő munka területén helyezkedne el. Kozáry János 1955. júniusában tett érettségi vizsgát. Utána MTH-iskoló- ra ment. Most a kirakatrendezést tanulja. A napokban látogatta meg iskolánkat. Lelkesen számolt. be új életéről és azt mondja; igen boldog és megelégedett választásával'. Szakmájában komoly elméleti képzést kap, emellett hetemként több délután, már szakmai gyakorlatot is folytat Budapesten, Az említetteken kívül tanítványaink közül egyre többen helyezkednek és helyezkedtek el más gyakorlati pályákon is. Az elmúlt tanévben érettségizettek között van már tanácstitkár, postai segédtisztképzős, MÁV-raktáros, járási, 'gyámügyi előadó, földművesszövetkezeti könyvelő, borfomgalmd adminisztrátor, vonatkísérő, malmi dolgozó, kórházi asszisztens, gépállomási segédkönyv-élő, bráigádvezető, gépkocsivezető stb. Mindezek a tények arra figyelmeztetnek bennünket, hogy a tanulók gyakorlati elhelyezkedésének és helytállása megkönnyítésének érdekében már az iskolában fokoznunk kell a tanulók gyakorlati ismereteinek gyarapítását, a tanulók felkészítését jövendő élethivatásukra, pályájukra. Az új tanévben az Oktatásügyi Minisztérium bevezette a fizikai, .kémiai és a biológiai kötelező iskolai gyakorlatokat. Tanítványaink már a gimnáziumban megtanulhatják a vil>- lány szerelés, rádiókészítés, motorszerelés alapvető gyakorlati ismereteit az elmélet kiegészítéséül. De a laboratóriumi munkában is kiképzést nyerhetnek. Szakköreinket már a politechnikai képzés, a gyakorlati ismeretek fejlesztése figyelembevételével szerveztük meg. Fizikai szakkörünk technikai és rádiószerelési készségek fejlesztésére vállalkozott. Biológiai szakkörünk a modern, ilagyüzemi mezőgazdálkodással való megismerkedést tűzte ki célul. De úgy amakkor Micsuriin-ker- tünkben talajjavítási, növénynemesí- tési kísérletet is folytatnak tanítványaink. Az állatok boncolása, preparálása pedig nemcsak kézi ügyességet, de anatómiai jártasságot is kialakít a szakkör tagjaiban. A kémiai szakkörben nemcsak a vegyi anyagok megismerését akarjuk elérni, de a felhasználás a gyakorlat alkalmazásia elemi eljárásait is megtanuljuk. Egyéb szakköreinkben is a gyakorlati szempontok érvényesülnek. A történelmi szakkör pl. ásatási és régészeti kutatómunka megindítását, vállalta el. A tanórákon és a szakkörökön kívül más módon is törekszünk a tanulók gyakorlati készségeinek kialakítására. Iskoláink minden osztálya vállait patronáló munkát a járás néhány tsz-ébein. A csurgói Uj Élet, a csurgói Zrínyi és a gyékényes! Szabad Ifjúság TSZ-eket patronálja iskolánk DISZ-szervezete. A patroniálás azt jelenti, hogy tanítványaink ezekben a termelőszövetkezetekben segítséget adnak a felmerülő és legszükségesebb termelési és betakarítási munkálatok elvégzésében. Az Uj Élet TSZ-ben répaszedési, a Szabad Ifjúság TSZ-ben pedig talajművelési és gyomlálási munkában vett részt tanulóifjúságunk. Ezenkívül két tsz részére siló építését is elvállaltuk. A tsz-ek számára adott segítséget nem kampánymunkának tekinti ifjúságunk, hanem tervszerűen végzi, féléves munkiaterv alapján. A mezőgazdasági munka nemcsak a mezőgazdaság területén bővíti ifjúságunk gyakorlati ismereteit, fejleszti készségeit, hanem ugyanakkor hozzászoktatja a fizikai munkához is. Megláttatja annak szépségeit és értékelni tanítja mások munkáját és eredményeit. Az elmúlt tanév befejezése után iskoláinkból egy leánybrigád és egy fiúbrigád szervezett nyári munkán vett részt tanári felügyelet mellett. A Nagybereki Állami Gazdaságban és szocialista iparunk egyik büszkeségénél, a kazincbarcikai erőműte- lepen dolgoztunk. A nyári munkák sok gyakorlati tapasztalatot nyújtanak ifjúságunknak. Nem egy életpályaválasztásra döntően hatott a nyári munkában való részvétel. A fizikai munka megbecsülését mutatja az is, hogy az elmúlt nyáron tanulóifjúságunk 91 százaléka vett részt a termelőmunkában. Ahhoz, hogy tanítványaink az elmélet gyakorlati megvalósulását közvetlen tapasztalat útján is megismerhetik, igen fontos az üzem- és gyárlátogatások szervezése. Iskolánk ezévj, tervében nemcsak a Kaposvári Cukorgyár, a Textilmú- vek és a Vaskombinát megtekintése szerepel, hanem Kazincbarcika, Kisbér, Bábolna és néhány pécsi üzem meglátogatása is. Ezenkívül látogatást teszünk a környék mezőgazdasági nagyüzemeiben, tsz-ek- ben, állami gazdaságokban. A tanulók manuális ügyességének és készségének fejlesztése céljából szeretnek elérni iskolánkban, hogy minden tanuló negyedévenként egy- egy készítményt állítson elő. Ez a készítmény a tanuló korának, érdeklődésének és kézügyességi fokának megfelelő. Ezzel egyben iskolánk vagyoni átlagának gyarapításához is hozzájárulunk, szemléltető anyagkészletünket növeljük, szertárainkat gyarapítjuk. A tanulók által készített kísérleti eszközökből és szerekből évenként két 'kiállítást rendezünk az előző évek jól bevált gyakorlata szerint. A termelőmunkával való kapcsolat kialakítását mozdítják elő iskolánkban még a javító- és parkbrigádok is. A javítóbrigádok az előforduló kisebb javítómunkálatokait, a parkbrigádcík pedig a pahktakarítás munkáját végzik ©1. DlSZ-szervezetünk és az iskola tervében szerepel madártömő és könyvkötő szakcsoport munkájának a megindítása is. Olyan emberek, olyan nemzedék kialakítását alkarjuk elérni, amely mindenütt megállja a helyét; az egyetemeken, a munkapadnál, hivatalokban, földeken egyaránt. Olyan új nemzedék kiformálásán fáradozunk, amely nemcsak szereti a munkát, de amely takarékos a munka eszközeivel és nagyigényű a termelés növelése, a terméshozam emelése tekintetében. Olyan fiatalokkal szeretnénk büszkélkedni mi is, mint a hatalmas, mindenben példamutató Szovjetunió. A fiatalok tízezreit, egy egész ország ifjúságát kell megtanítanunk a szellemi és a fizikai munka megbecsülésére, tiszteletére, bármely foglalkozás örömmel és eredménnyel való végzésére. Lelkesedést kell felébresztenünk a szocialista építés minden formája iránt és izzó gyű- lö'etet kell felszítanunk minden henyélő, ingyenélő, kizsákmányoló, kényes,kedő, a fizikai munkától idegenkedő napiépóval szemben. Olyan nemzedék nevelésére vállalkoztunk, amely világosan látja igaz ügyünk diadalmas útját, amely a termelésben élenjár, a munkában példamutató, amely büszke elért eredményeinkre és azokat kész minden külső és belső ellenséggel szemben megvédelmezni. Szép feladat, szép és felemelő munka vár ránk. De valóra akarjuk váltani maradéktalanul és valóra is váltjuk, mert szeretjük nevelői hivatásunkat, szeretjük a gondjainkra bízott ifjúságot és szeretjük dolgozó népünket. Megvalósítjuk, mert ezt kívánja hazánk és az emberiség jobbik felének érdeke, mert erre szólított fel bennünket, erre hív és ebben segít minket a mi szeretett nagy pártunk. Kincses Ferenc, a Csurgói Csokonai Gimnázium igazgatója.
