Somogyi Néplap, 1952. április (9. évfolyam, 77-100. szám)

1952-04-23 / 94. szám

I Az új kollégiumi térítéses rendszer a tanulmányi eredményre alapoz A folyó tanév tapasztalatai azt ■Jutatják, hogy & diákotthoni és a tanulószobai hozzájárulás beve­zetése általában meghozta a ki­várni eredményeket- A szülők és • tanulók egyre jobban megbecsü­lik azt a hatalmas támogatást, amit pártunk, kormányzatunk nyújt a fiatalok továbbtanulásá­nak biztosítására. Ez a viszony megmutatkozik abban is, hogy a szül ők egyre több segítséget ad nak a pedagógusoknak a tanul­mányi legye-em megszilárdításá­ért folytatott harcban, a tömlők pedig mindinkább fokozódó szor­galommal igyekeznek jobb tanul­mányi eredmények elérésére. Komoly sikerként (könyvelhet­jük el, hogy százalékosan hatal­mas mértékben megnőtt a mun­kás és dogozó par.sztszármazású diákotthonos tanulók száma. Diák­otthonaink évről évre egyre na­gyobb számban fogadják be az új diákotl'honosokat- A szü etendő Dunai Vasmű, az Inótái Erőmű, bányáink, új hídjnnk, mind-mind rengeteg új szakképzett szellemi dolgozót kívánnak. Iskoláinknak a pedagógusok ezredre van szüksé­gük, egyre inkább fejlődő mező- gazdaságunk új, felsőfokú képzett ségge.1 rendelkező mezőgazdasági szakemberek egész sorát követeli tőlünk. Ez annyit jelenít, hogy az új lg', névben még több középisko­lái tanl[lóra lesz szükségünk. Ez pedig annyit jelent, hogy a most végző VIII. osztályos tanulók legfőbb kötelessége választani a számos középis­kolai illegve diákotthon kö­zött. A továbbtanulás a dolgozó nép gyermekeinek haz fias és megtisz­telő kötelessége. Szükséges, hogy a diákok mindent megtegyenek ennek érdekében, vál a.:ák a ko- moly és a'apos tanulás mellett az •nyugi nehézségek leküzdését is, ha kell. Népi demokratikus álla­munk jogg.l várhatja el öntudatos dolgozótó,’ és gyermekeiktől, hogy felismerjék a minél jobb szakem­berek képzésének je’entőségét a szocializmus építésében. Joggal várhatjuk el, hogy a dolgozó nép saját jövője érdekében á'dozatot is vállaljon és lehetővé tegye, hogy fiai és lányai bekerü jenek a kö­zépiskolába és a diákotthonokba. Az eddigi tapasztalatok a diók­offijhoní hozzájárulás hibáit is fel­színre hozták. Többek között azt- hogy a hozzájárulás mértékéinek megállapításánál a szülői terhek arányos elosztása nem kielégítően, a tanulmányi eredmények pedig nem tervszerűen érvényesültek. Vá ogí tás nélkül engedtük el a ■hozzátáruláa; olyan tanulóknak, akik azt tanulmányi eredményeik alapján egyáltalán nem, vagy nem olyan mértékben érdemelték meg Ugyanakkor a jótanulást nem ju­talmazták megfelelőiképpen. Mind­ezek szüs'igessé tették a hozzájá­rulás eddigi rendszerének megvá - tozta.ását. . Az új térítéses rendszer a ta­nulmányi eredményen alapul. A következő iskolaévtől kezdődő­en a diákotthonokban a szociális körülmények akpi’án 30, 50, 100, és 200 forintos térítési hely lesz. A felsorolt kategóriákba beosz­tott tanulók a most folyó tanév tanulmányi eredményeinek alap­ján a következő hozzájárulásokat fizetik: A kitűnő tanuló hozzájárulást nem fizet, A jeles tanuló a szociális körül­mények alapján a részére megál­lapított hozzájárulás 50 százalé­kát, a jórendű 75 százalékát, a közepesrendű 100 százalékai, az elégségesrendű 130 százalékát, az elégtelen pedig 150 százalékát fi­zeti. Az év végén az elégtelen, bu­kott tanuló a következő évben nem kerülhet diákotthonba. A hozzájárulás új rendszere folyó évi szeptember 1-vel veszi kezdetéi. Az ingyenességet tehát nem szün tet'ük meg, hanem korlátlanul ki terjesztjük azokra, akik legjobb :n megérdemlik, a kitűnő tanulókra A többi tanulók is nagymérték ben csökkenthetik n szülői hozzá járuiást, ha jó tanulmányi eredmé ■nyékét érnek el. Tanulóinknak tehát becsülettel fe1 kell készülni z év végére, nem várhaták ölbe tett kézzel az állam támogatását Természetesen a párt és az ál­lam is segít, ha kell. Évről-évre nagyobb összegei támogatja a diákotthonos tanulók zavartalan, nyugodt tanítását. Hegedűs Gyula Megyei Tanács akt. oszt­©SPORT© AZ IPARI TANULÓK. K ULTÚR VERSENYÉRŐL A STOT elnöksége < Az elmúlt évben a szovjet fra- pnsz'al *n.'< m ka'mazásával átszer­vezték hazánkban is a szakszer­vezeti sportköröket- Az 1951. évi ■port-fejlesztési terv a szakszerve­zeti spoil ..körök elé azt a feladatot állította, hogy 180 ezer dolgozót k pcsoljanak be az MHK-n keresz­tül a rendszeres testnevelésbe. A r/;ikszerveizeti sportkörök a im­ádatot túlteljesül.ettek. Különösen jó predrr-'myt értek o a vasút a5 »zakszervezethez tartozó Loko­motív sportkörök. Lemaradás volt * Petőfi sportköröknél. Hiányosság azonban mutatko­zott megyénkben is az MHK te­rén. mivel nem a folyamatosság elvére építették fel és kampány- szerű volt az év végén az MHK prebázás Szakszervezeteink sem foglalkoztak mindig kellő mérték­ben az MHK munkával. Nem biz­tosították a ke’lő fel készülést a dolgozóknak. Tj bb |ó kezdimá- nyezés volt a SZOT részéről is, de 3.7. üzemekben nem folyt kellő agitáció az MHK népszerűsítésé­re. Az üzemi vezetők az MHK kérdését a sportkör ügyeként ke­zelték 'ás nem tekintették az üzem ügyének. Nem ismerték fel a sport, és testnevelés jelentösé­f ct és helvét az üzem életében, gv nem adtak elég lehetőséget » donoroknak az MHK próbák le­tételére és nem vonták felelősség­re az üzemi spnrtfelelösöket az üzem sportmunka áért. Ahol folyt spon munka üzemben, oft a minő­ségi sporttal foglalkoztak és az á'tp’Anos sportkérdé'>','1net, így az MHK-f elhanyagolták. A hibák én h:ánvosc'á4ok kib- vP-árára a SvOT elnöksége íel- *datokat állít a szakszervezetek az MH ( feladafairól és sportegyesüknek elé. A sport- egyesületek munkatervet kötele­sek készíteni az évi sportmunká­ról. A szakszervezeti szervek sok­kal többet foglalkozzanak a dol­gozók testnevelésévé. Időközön­kánt kötelesek beszámol ,atni a sportkört az elvégzett MHK mun­káról. Tegyék a szakszervezetek munkájuk szerves részévé a sport­munkával való foglalkozást. Üze­mi bizottságik mozgósítsák a dol­gozókat az MHK próbák letéte­lére Jártnak jó példával éől az MHK szintek teljesítésében. A sportkör MHK terve legyen ré­sze az üzemi bizottság munkater­vinek, amelynek végrehajtását a legszigorúbban ellenőrizzék és a mulasztókat vonják felelősségre. Megyénk szakszervezeti sport­körei javítsák meg munkájukat a sport terén és kezdjék meg a pró- bázások előkészítését és a szer- vezőmuinká'ukhoz kérjenek segít­séget az üzem, vállalat vezetősé­gétől. üzemi bizottságától. Az MHK testn^velósi rendszer fejlesztése a szakszervezeti test­nevelési és sportmunka egyik leg­döntőbb feladata- Szakszerveze­teink és sportszerveink legyenek tudatában annak, hogy a rendsze­res testnevelésbe bevont dolgozók 'számárnak növeléséivel országunk szocialista építésének, a 'béke vé­delmének nagy ügyét szolgáljuk. „Rendszeres edzéssel készülj fel fiz MHK szintek teljesítésére.” „Minden MHK jelvényes a bé- kűjábort 'erősíti." SOMOGYI NÉPLAI» RÁDIÓ Április 23., szerda KOSSUTH-RÁDIÓ 11.30: Ady Endre élete és művei. V. 12.00: Hírek. Hangos Újság 12.30: A Rádió népi zenekara ját­szik. 13.15: A Rádió szórakoztató zenekara játszik. 14.00: Időjárás- és vízállásjelentés. 14.15: B.eh; Szonáta .viola dia gambára és csembalóra 14.30: Magyar népbai- 'adák Kodály Zoltán feldolgozásá­ban. Hang emezek. 15.00: Úttörő híradó. 15.15: Hírek szerbül. 15.30 Kit kéne elvenni. H.nglemezek. 15.50: Mint a napfény, tündököl a büké 16.20: Negyedik győzelem. 17.00: Hírek. 17.15: Jersze, emlé­kezzünk... Hanglemezek. 17.30: A dollár álarc nélkül. 17.45: A béke katonái .. Hanglemezek. 18.15: Szív küldi szívnek szívesen. 18.40: Hírek németűk 19.00: Építőipari félóra. 19.30: Hírek szerbül. 20.00: Hangos Újság. 20.40: Novikov: Győzelmi kantáta 20.50: írók bé­ke-.; ízperce. 21.00: Magyrr zene kari muzsika. 22.00: Hírek. Sport. 22.25: Beethoven zongoxaszoná tái. XXIII. 22.40: Shakespeare a zenében Hanglemezek. 23.45: III Leonora-nyitány. Hanglemez. 24.00 Hírek. PETÖFLRÁDIÓ 7.35: Operaáriák. Hanglemezek. 8.QÖ: Mai m.gyár muzsika. 9.00: Fúvós kamarazene Hangkmezek. 9.20: Szülőföldem. 9.40: A Gyer­mekrádió műsora. 10.00: Hírek. 10.10: Könnyű magyar muzsika. Hanglemezek. 11,00: Óvodások műsora 15.00: Fiatal magyar ze­neszerzőik és karmesterek. 15.30: A földkerekség egynegyedén. 15.45 Polgár Tibor: Részletek a Rádió operettjeiből'. 16 30: A magyar nép történeteiből: Rákóczi szabadság- harc. 16.45: A- dalirodaloth reme­kei. 17.10: A gyaoot városi 17.30: Liszt—Darvas: /VI. magyar rap­szódia. 17.40: A Falurád'ó mező- gazdasági híradója. 1800: Népda­lok a betyárról. Hanglemezek. 18.25: Hírek szlovénül 18 40: Helyszíni közvetítés a Magyar Rá­dió üzemi hangversenyéről a MÁ- VAG-bpn. 19 40: A Rádió táncze­nekara iátszik. 20.10: Tanuljunk - olvassunk! 21.00: Hírek franciául. 21.30: Szoviet operákból’. Hangle­mezek. 22 00: Tánczene. Hangle­mezek. 22.35: Szovjet kamarazene. — A Városi Tanács VB felhívja a mezőgazdasági munkát válalni szándékozók figyelmét arra, hogy a B M. 27—21/1952 B. M. sz. utasítása értelmében a mezőgaz­dasági (idénymunkái átoknál (nö­vényápolás, aratás, cséplés, ba;a" karikás, gyapotszedés, réparako- dás) ideiglenesen csak oly dolgo­zók nyerhetnek alkalmazást, akik erre szolgán igazolással rendel­keznék. Igazolások születési anya­könyvi kivonat felmutatása mel­lett a Városi Tanácsszékház I. emelet 20. sz. alatt szerezhetők be. A SOMOGYMEGYEI MOZIK ÁPRILISI MŰSORA Vörös Csillag: Nincs béke az olaj fák alatt 18—24. APRÓHIRDETÉS Tűzhelyek és vaskályhák javí tágát vállaljuk. Vasipari Szövet kezet, Kaposvár, Május 1-u. 3 sz. Használt tűzhelyeket veszünk Kis kézi Wertheám páncélkazet­ta pénznek, vagy iratnak, egy tel­jes konyhabútor, egy nagy festett garderobe szekrény tükörrel, egy előszobafal fogassa', kerti garni­túra asztal székekkel, csillár, el­adók. Irányi D.-u. 8. sz. aUtt­Kétszobás lakást vennék vagy elcserélném egyszoba-konvhás la­kásomat kétszobásra. Érdeklődni lehet: 6-89. SOMOC3- I NÉPLAP Felelő* szerkesztő Bognár Ilona Felelős ki dó Gábri Mihály Szerkesztőség: Kaposvár, 1 atinka Sándor-u. ő Telefon 901. Kiadóhivatal: /aposv r. Május 1-u. 16. Telelőn 999 Uj-Somogv vy >mda Kaposvár. Lstinka Sándor u 6. Te,efon S28 Nyomdáéit felei László Tibor vasakmap heggel közel 500 ipari tanuló vett részt az egésznapos kid'árversenyen. Egy­más után gördültek a. színház elé a hatalmas autóbuszaik, étmelyek Pécs. N ngymányok, Simontomya, Dombóvár, Do<nyhád,*Mpilács, Kom ló. Szétszórd fiataljait hozták a be­mutatóra. A színháznál a rendőrzenekar fo­gadta az érkezőket. akik felvonul­tak a szovjet hősi em’éknvűhöz, hogy elhelyezzék koszorúikat. Koszorúzás u'án a Városi Szín­házban megkezdődött az egész na­pos- ki:ltúi ve'rsieny. A részvevő ki­lenc iskola tanulói igyekeztek tudá­suk leg ja át nyújtani a nagyszám­ban megjelent érdeklődőknek- A: üniypótges megnyitó alkalmából Pori-Ogi elvtárs, a Megyei Tanács elnökhelyettese és a DISZ Városi Bizottság képviselője méltatta a nap jelentőségét az ipari tanulók élté­ben. kuítúrá’is fejlődésiében. Majd a pécsi és a kaposvári iskola egye­sített énekkara elénekelte g U1VS7. indulót és ezzel megkezdődött a be­mutató. AZ EGYES ISKOLÁK | csapo-timbarv majdnem kivétel nél­küli helyet kcipo't a szavalat, az énekkar, színjátszó- és tánc csoport A legszebb és 'c.gjobb eredményeket a tárrecsoportok é ték el. és döntő mér'ékben megyénk táncait mutat­ták be. De a Szovjetunió ós a népi demokráciák táncai is műsoron sze­repeltek. A bnmhädi iskola cso­portja közül legkiemelkedőbb mű- fro n.S* TYr T77* v olt a páros szavalat, ame­lyet ötletesen o1 daliak meg a ren­dezők. Az C'r/'fc szava16 a, nézőtér széksoraiból felelt a színpadon sza­va'ó versisinmira. Tyihonov: Pohár- köszöntőjét azonban nem jól ol­dotta wrg a szavalókórus, mért jor>- malvsi'a e'őadás lett. S'mnntornya tanulói tánccsoport- jirkkal tűntek ki. Különösén jó volt a ,,Rezei"csárdás“. de ti tánccs-opmt jó fel 1cé"Ziil'sé(férői tanúskodó’t a .jKanásztánc“ is. A dombóvári is­kola kislélszámú, de ennek dia-ára majdnem teljes létszámmal vészt vettek a kultúrvcrsényen. A kis cS'"u port munkáján megláiszolt: szeretik a kultúrmunkál és ha az eddigi len­dülettel tamilnak tovább, szép ered­ményeket fognak elérni. A sZekszár- d'ak egyfeloonásos: az ..Egy fiú vissiznjönP című jelenetükkel tűnlek ki. A jelenet témaválasztása jó volt, kifejezte, hogyan jogin’koznak az üzemekben a n-waszljvitaiakkal. A PÉCSIEK jó hangerővel rendelkező énekka­rukkal mutatkoztak be a kaposvári kul árversenyen. Különösen jól ér­telmezték Dzerzsir-szkij: Kozák da­lát. Az énekkar fegyelmét meg ke.’l javítani és akkor még sokkal eré<i- ményesiebb munkát tudnak kifejteni. SZERDA, Í952 ÁPRILIS 21. Szépen szavalt Fazekas Miklós tanu'ó, aki a kiliúrmunka mclle$ a termelésben is jó eredményt ét el. A tánc csoport jól kido'gazo$ táncaival ért el komoly sikert. A ánccrojiortnak még sokat kell gy*. karolni, hogy a táncosak jókban összeszokjanak. A nanymányoki iskola énekkar* azok között a kevesek között volK melyek két szólamban énekeltek. H* bizonytalanságukat levetkőzik, sok­kal hatásosabb lesz műsoraik agitá­lj» ei&je. A KOMI ÓLAKNAK nagy gondot okozott az énekkar létrehozáss, de végül isi nagyon szerencsés megoldást találtok. Be­kapcsolták a komlói általános is­kola 1 eánytanulóit és a fiú iparos- Umulókkal létrehozták a vegye.skó- rnsit, amely sikerre1 szentelt a kul- túrvnrsenyen. A szinjá! szűcs n-po r£ ■,Széncsata‘‘ című egyfelvonásos> je­lenetével népgazdaságunk fontos problémáját domborította ki. Nagy sikerre1 szerepelt az iskola táilc- zenekara is, valamint a tánccsoport üde, optimizmustól áthatott táncai­val. A mohácsi tanulók hasonló prob- témával küzdöttek, amikor lé-lre- hozták a tánccsoportoi, mert a G- rmlóvárosban nincsenek leány tanu­lók. így a Városi Tanács és a Ta- nnlóváros leánydolqozóil is bpivon- fák a tánecsoportba. Ez a csoport volt az egyetlen, amely a népi de­mokráciák táncaiból is mutato-ti be ízelítőt. Lengyel és román tán­cokat táncoltak. Különösen a romáit» tánc volt szép. ani'Ag kido'goaottr nigában felette áft a többi c.w- nortolcnak. Ezen kívül •mngukqyü\- lőtte „üveges táncot“ is bemutatlak A HEMÉTATÓ utolsó szereplői a vendéglátó kapos- "áriak voltak. Nagyon kellemes há­lást vá’toitf ki a népi zenekarral />gyesíitelt énekkar, amely Kányái József karnagy urz-efésrvel eredeti somogyi népdalokat ado-'t elő. Hiá­nyossága az énekkarnak, hogy ke- »és leánytagja van, aminek objek­tiv olcai vannak, ugyanis kevés á leáng ipari tanuló. A tánccsoport ..Karádi verbunk“-ja megérdemel- 'en aratott hatalmas sikert. A szin- játszócso'port „Trakt orv er »eng“ cí­mű jelenetében, a Mari néni szere­pét alakító Horváth Mária nyújtót'' kü'önösen jó alakítást. összegezve. a Munkaerő Tartalé­kok Hivatala kaposvári kuUúr- versenyének eredményeit, meg kel) állapítani, hogy nZ elmúlt évekbe} viszonyítva, nemcsak az isikolai mkr 'atásban. hanem a kultúnrmnkáhap s hala1 inas vá’tozás, fejlődén tör­tént. Az idei kul túrverseny biztos tgér etet jelent a további fejlődés­ben, mrfyet a kultú : munkát szereit? fiatalok minden bizonnyal ki foff­nnk használni. Kivóó eredményeket hozott az „Építjük, szépítsük iskoláinkat"- mozgalom Somogybán A szülői munkaközösségek jó népnevelő munkák nyomán gyor­sa® terjedt ás kiváló eredménye­ket hozott Somogybán az „Épít­sük, szépítsük isko áínikat" moz­galom. Az idei t:név kezdste óta a megye iskoláinak rendbehozásá­ra és csiíno'ítására a társadalmilag gyüitöi t pénz, s az ugyancsak tár­sadalmilag végzett munka értéké­nek együttes összege meghaladja az egymillió egyszázezer forintot. Rőhönyén például n község la­kói 10 ezer forint értékű társadal­mi munkát végeztek a község is­koláinak' szépítése érdekében. A ’áhodiak 8 486 'forintot fordí­tottak sz iskola berendezésének, felszerelésének pótlására, az is- kola díszítésére. A imarcai’.ia'k 7 orrét, c. segesdiek 5.360-nt. A Nagyatádhoz tartozó Bodvicánnk csupán 26 tanulóra van. F. V:s köz­ség dolgozó para-sztipii 3 408 fo­rintot gyű" öttek isko'áutk széoí- téoíre, a felszerelés kibővítésiére, A Zamárdiboz tartozó Tóköz- puszta szülői munkaközössége a helyi tszcs segítségével közel 3 ezer forint értékű társadalmi mun­kával hozta rendbe a kis tanyát is>ko á;. A kéfhelyiek 3 ezer forintot *d tak össze az iskola rendbehozásá­hoz szükséges anyagra, s a kar­bantartási munkát is társ.dalmi lag végezték el. A padokat, asa- faicikat- ablakokat kijavították, * az iskola folyosóit — másfél mér tér magasan — olajfeatékkel von­ták be. Példájuk nyomán a köz­ségihez tartozó isáripusAtaiaik is nyomban hozzáfogtak iskolájuk szépítéséhez, melyre 5 ezer fornr tat adtak össze. A Bsrcshoz tar^ tozó páífaiusi iskola is a szülői n-.unk ak ö z ö s:|c g beavatkozására kapott villanyt- Ugyanis a vil- Lnyhálózat már másfél évvel ez- e'ött ott volt az iskolánál, de hiányzott a bekötéshez szükséges pénz A szülői munkaközösség 800 forintos (hozzá)'árulásával' és ijc| népnevelő munkájával gyűlt össze a bekötéshez, szükséges 2 ezer ■ forint. A kaposvári szülői munkaközös­ségek több mint 50 ezer forintot gyűjtöttek össze a város iskolái nak csinosítására.

Next

/
  • Elrendezés
  • Igazítás
  • Forgatás
Oldalképek
Tartalom