Református Székely-Mikó Kollégium, Sepsiszentgyörgy, 1900
43 Nevezetesen a nélkül, hogy a gimnáziumi tanulókat a görög irodalom szépségeinek élvezetéből és nemesitő hatásoktól elzárná, hogy a fejlődő kor gyakorlati igényeinek és saját hajlamaiknak és egyéni képességeiknek megfelelő irányt választhassanak a „görög nyelv és irodalom“ tanulására nem köteleztetnek, ha e helyett az ide vonatkozó törvény által előirt tantárgyakban nyernek az illető gimnáziumban, a tanterv által megszabott rendes oktatást. A „görög nyelv és irodalom“ helyett ekkép választott tantárgyak az ezekre jelentkező tanulókra nézve kötelezők s az e tantárgyakban való előmenetelük, a többi rendes tantárgyakban tanúsított előmenetelükkel egyenlő értelmű beszámítás alá esik. (1890. XXX. t.-cz. 1. §.) A közoktatásügyi in. kir. miniszter urnák 1899. évi 32,818. sz. rendeletével kiadott középiskolai uj tanterv a „görög nyelv és irodalom“ helyett az 1890. évi XXX. t.-czikk- ben megszabott tantárgyak tanítási tervét következőleg állapítja meg: A. Az irodalmi tanítás terve. V. osztály, 3 óra. Homeros és Herodotos, kapcsolatos olvasmányokkal magyar epikusokból és történetírókból. 17. osztály, 3 óra. Aischylosnak vagy Sophoklesnek egy tragoediája, görög lyrai szemelvények, kapcsolatosan a magyar klasszikus költői iskolával. VIL osztály, 3 óra. Thukydides és Demosthenes, kapcsolatos olvasmányokkal magyar történetírókból és szónokokból. A görög irodalom korszakai és főképviselői. Vili. osztály, 3 óra. Platon (pl Apológia, Kriton, Phasidon). A görög művészet remekeinek történeti ismertetése szemlélet alapján. B. A rajztanitás terve. Czél: Egyszerű tárgyak helyes és jellemzetes rajzolása. A látás, a megfigyelő tehetség és a kézügyesség fejlesztése. A különböző rajzbeli előadási módok (technikák) ismerete és gyakorlata; a szépérzék és a műizlés felkeltése és gyarapítása.
