Református Székely-Mikó Kollégium, Sepsiszentgyörgy, 1883

I.

Zwingli

Ulrik*

nevelés-oktatási elvei.

— Neveléstörténeti adalékul irta: Bon ke István, tanvezető. —

(E czikk egész terjedelemben a „Protestáns Közlöny“ f. évi 2(1. s köv. számaiban, kivonatilag pedig a „Prot. Népiskolai Lap“ f. évi 27. számában jelent még meg.)

Midőn minden felekezeti elfogultság nélkül azon el nem vitatható tényre hivatkozunk, hogy a történet uj korszakának ajtója a r c f o r m á c z i ó : ugyanakkor nemzeti kizárólagosság nélkül éppen a történettel el kell ismernünk, hogy ti m a dicső korszak előállásában Zwingli Ulrik volt az egyik legfőbb tényező.

Ezen, a földi nagy szellemek között is kimagasló történeti alaknak négyszázados évfordulója alkalmából, a külföldi református országok példájára, a hazai reformált felekezet több iskolája, egyháza, egyházmegyéje és egyházkerülete — kivált erdélyi ref. egyházkerületünkben — a lefolyt tavaszi hónapok alatt kisebb-nagyobb mérvű emlékünnepélyeket szentelt. Ez ünnepek — természetesen — leginkább a nagy reformátor vallásos alkotásainak és kihatásainak eredményeit feltüntetni voltak hivatva.

Ránk, a köznevelés és oktatás szolgálatában állókra - azt gondolom — hogy a mindig tiszteletünk tárgyát képező reformátor életéből az bir kiváló jelentőséggel, mi a vallás ős egyház után az emberiség legfőbb érdeke volt mindenkor és az lesz mindenha: értem a nevelés és oktatás magasztos elveit. Mert mi tette reformátorunkat éppen reformátorrá? Nem más, mint a nevelés-oktatás czéljával maga

* Szül. Wildhaus svájczi községben 1484. jan. 1., inegli. (elesett a kappoli vallás-háborúban) 1531. okt. 11-én.

1