Evangélikus kerül. lyceum, Selmecbánya, 1882
Hatodik osztályban. Vallástan, mint V.-ben, melylyel oz osztály e tárgyat egyesülten tanulta. Latin nyelv, 6 0. Sallustius de Catil. conjurationo, Cic. erat. I in Catilinam ; Vergilius Aeneisének I. és II. éneke, fejtegetve emlékelve. Hellen nyelv, 4 ó. I. félévben a /tt-végzetü és az u. n. rendhagyó igék begyakorlása Sckenkl megfelelő fejezetein és egynéhány mesén. II. félévben Xenoph. (Jyropaediájából : Cyrus származása. Az ifjúság neveltetése a persáknál. Az első vadászat. Cyrus halála a Horváth-Schenkl-féle Chresto- mathiából. Bevezetésül a görög históriai próza fejlődése Xenopbonig, Xenophon életrajza és munkái. Mayyar nyelv, 3 ó. I félév: a költészettau alaki része (rbytmica) és a kisebb elbeszélő költemények. II. félévben a lyra, epos, dráma ismertetése, mindig elöljáró iskolai olvasmányok alapján, úgy hogy a tanár vezetése mellett az egyes műfajok természetét és sajátságait magának a tanulónak kellett megfigyelni és észleleteit — úgy a hogy — szabályba is foglalni. Tankönyv Nóvy „írásművek elmélete,“ az olvasó könyvvel, de egyes részek a magyarázó tanár dietálása után ; e mellett a tanulók folytonos jegyzésre voltak utalva. Dolgozataik a tanultakkal kapcsolatosan a következők voltak : A különféle ütemes vers begyakorlására több ilynemű darab elemzése a tanult szabályok alkalmazásával. Ütemes vers tetszés szerinti tárgygyal. A vihar-leírása Vergilius I. k.-böl (müforditásféle, hexameter- beit). Az olvasó könyvben megjelölt időmértékes költemények formájának meghatározása (verstani gyakorlatúi). Nagyobb oposaink feldolgozása: Zrinyiász, — Zalán futása, Buda halálának meséje, epizódjai és csodás eleme, a Toldi- triiogiából pedig, de különösen „Toldi szerelméből a férfi és nőjellemek. Mi a következése a mohó és sok regény- olvasásnak? Miért tanulunk idegen (class, és modern) nyelveket? Hogyan lehet a költői olvasmányokat komoly és gyümölcsöző tanulmány tárgyává tenni. Arany „Murány ostroma“ és Petőfi „Szécsi Mária“-ja összehasonlítva felfogás, alakítás és jellemzés tekintetében. Minő viszony van Arany „Szondi két apródja“ ésCucor „Szoudi“-ja közt? Történet, 3 ó. Tankönyv: Mangold Lajos II. k. (Jövőre:
