Kir. kath. főgimnázium, Selmecbánya, 1908
Pázmány Imádságos könyve, Kopcsányi Sz. Mária élete s a hath, énekek, kivált a karácsonyiak, húsvétiak, pünkösdiek és a Máriadalok. Tehát a Rózsakoszorú sem közvetlen fordítás, sem átdolgozás, hanem Gyöngyösi költői leleményének és több forrás használatának közös szülötte. Szorosan Gyöngyösi egy forrást sem használt, hanem szabadon bánt forrásaival, ami eredetiségének előnyére esik. VI. A Rózsakoszorü és az olvasó. Riedl szerint1 a «Rózsakoszorü címe összefügg azzal, hogy van a katholikus egyháznak egy ünnepe: Mária hét öröme. Van azonkívül Máriának hét keserűsége is.» Azután megemlíti, hogy a Rózsakoszorú némi összefüggésben van az olvasóval. Riedlnek a Rózsakoszorú és Mária örömei s keserűségei közt levő összefüggés említésében igaza van, mert a Rózsakoszorúban az öröm, keserűség és dicsőség 5—5 rózsája rokon a katholikus ünneppel. Hasonlót találunk egy másik korabeli vallásos munkában is,3 ahol szintén Mária hét öröméről és hét «epeségéről» van szó. De még nagyobb összefüggés észlelhető a Rózsakoszorú és az olvasó között. Maga Gyöngyösi is azt írja az ajánló levélnek már idézett soraiban, hogy aki nem ért a poétái dolgokhoz, az egyenesen a Rózsakoszorút olvassa, amit úgyis megért. Azt imádság gyanánt is elmondhatja, különösen ha minden rózsa után egy- egv Miatyánkot és Üdvözletét ragaszt. Tehát már ebből is látható, hogy a költő imádságnak szánta a Rózsakoszorút, mégpedig olyan imádkozásra ajánlotta, mint ahogy az olvasót szokás használni. De hogy a Rózsakoszorú egyenesen az olvasónak költői körülírása, annak igazolására lássuk a következőket. Először is az olvasó3 már régi idők óta széliében használatban volt nálunk s a XVII. században is az imádkozásnak egyik legelterjedtebb módja volt, amiről eléggé meggyőz bennünket egy bepillantás az akkori imádságos könyvekbe, vagy 1 Riedl: A magy. Írod. tört. Zrínyi halálától Bessenyei fölléptéig. 1908. * Pécsi László: Boldog Sz. Mária élete. 1631. 8 Elterjedése a XIII. században történt Szt. Domonkos kezdeményezésére (Nagy Antal: Hit- elemzés példákban).
