Kir. kath. nagygymnasium, Selmecbánya, 1890
15 emlékezet gyarló; fel kell jegyezni, le kell rajzolni mindent a közvetlen hatás első mozzanatában.“ Csak az talál a természetben igaz élvezetet s valódi gyönyört, a ki mentői több jelenséget tud megfigyelni s megmagyarázni. Erre kell törekedni első sorban. Az iskola csak irányt útmutatást nyújt, rátok van azután bízva, hogy a nyert ismeretet gyakorlatilag bővítsétek. így a IV. osztálybeliek ásványtani gyűjteményüket a szünidőben szülőföldjük kőzeteivel gyarapíthatják, formálhatnak egy-két csiszolatot s pár complicál- tabb kristályalakot. Az V. osztálybeliek tartózkodási helyük nyári flóráját, a VI. osztálybeliek pedig faunáját figyeljék meg. A megfigyelésekre s gyűjtésekre a Természettudományi Társulat kiadványa: „Kirándulók zsebkönyve“ szolgáljon főkalauzul. Az I—III. osztálybeliek szülőhelyök teleprajzát készíthetik el. Az országút vagy nagyobb folyó lesz a fővonal s ettől jobbra, balra 50 lépésnyi egységgel helyezik el a falut, annak nagyobb épületeit, tereit, tavait, a szántóföldeket s a hegységeket. A nagyobb távolságot s területeket régi s újabb mértékben próbálják kiszámítani. Mindegyik a rajzolásból már annyi ügyességet elsajátított, hogy azt nehézség nélkül megcsinálhatja. Magánolvasmányul a Természettudományi Társulat Népszerű Előadásait s Hankó-Szterényi: Természettudományi Olvasmányok czímű művét ajánlom. És pedig: III. osztálybelieknek: 1. Hoitsy P.: Mikor lesz eső. 2. Klupathy S.: A léghajózásról. IV. osztálybelieknek: 1. Schmidt Sándor: A kristályokról. 2. Kosutany: A szén körútja a természetben. 3. Szterényi H.: Sárkányok. A petróleumról. A grafitról. A czukorról. V. osztálybelieknek: 1. Lubbock-Dietz: A virág, termés, levél. 2. Klein Gy.: A virágok színéről. 3. Klein Gy.: A rovarevő növényekről. 4. Jankó: A bambuszról. VI. osztálybelyieknek: 1. Herman 0.: A nagyút. Az átalakulások világáról. A pók szövése, fonása és szerepe a természet háztartásában. 2. Őrley: Az állatok színéről. A tenger mélységének életéről. 3. Müller K.: A tüdőről és lélekzésről.
