Kir. kath. nagygymnasium, Selmecbánya, 1880
/ emlékező tehetségének apadására — a nagy érdek hiány. Az ki 70—80 év történetére tekinthet vissza, kit érzékei s ereje elhagynak, ki már mit sem vár az időktől — azt a külvilág tárgyai már nem igen érdeklik, s e nagy érdek hiány figyelmetlenné, nem törödővé teszi az aggot. Sajátságosnak tűnik fel azonban az, hogy ifjú s férfi korának történetére rendesen sokkal jobban emlékszik a megőszült agg mint hanyatló vagy öreg kora eseményeire. Sőt gyakran napjainak történetével sem törődve semmit ifjú kora emlékein andalog. Ez csak annak tulajdonítható, hogy ifjú korában szerzett képzetek, ifjúkori emlékei és benyomásai, sokkal erősebbek, élónkebbek voltak, nagyobb nyomot hagytak a lélekben, mint a férfi vagy hanyatló kor benyomásai. Az érdek azonban még az öregkorban sem hagyja el egészen az embert. A gyermekszeretet még a legtovább kiséri, ez a legtöbb aggnak a legerősebb érdeke, miután önmagát már inkább élő utódjaiban, gyermekeiben látja, már inkább azok sorsával törődik, másrész azonban jól tudja és el nem feljti netalán elásott, vagy elhelyezett kincseit, fennálló követeléseit. Nagy befolyással van az élénk felfogásra és figyelemre, tebát a könnyű tanulás és jó memóriára a hangulat. A testi szervezet rendes állapota, az idegek és izmok, háborgásoktól^ tehát betegségektől ment tevékenysége, a lelket fogékonyabbá teszi minden iránt. A jó hangulat tehát a testi jóérzetből eredő, kellemes lelki állapot. Álmatlanság, átvirrasztott éjszaka, az embert más nap rendesen fogékonytalanná, gyakran a nagyobb szellemi munkára tehetetlenné teszi. Az agyidegek izgatva lévén, a külső behatások felfogására gyengébbek, a fáradtság s lehangoltság érzete dominálván az öntudatban, minden más képzet bejuthatását akadályozza, így hat a bú, a szomorúság, s minden lelki vagy testi fájdalom. Innen magyarázható egyúttal mért jobb a reggeli tanulás, az estéli tanulásnál. Jó alvás után, az elfáradt test érzetei, melyek az öntudatot elhomályosították, miután a test megpihent, mindig jobban és jobban gyengülnek, az élet érzet kiszorítja a test érzeteit, s beáll a felébredés. Ilyenkor legalkalmasabb a tanulás, mert az agyidegek legfogékonyabbak az ingerek iránt. Sokszor azonban kicsiségek is előmozdítják az inger— 11 —
