Ujhelyi Hirlap, 1922 (25. évfolyam, 1-100. szám)
1922-01-07 / 2. szám
zóknak egy csaknem olyan szánni tábora képviselet nélkül maradt, addig a kisebbségi képviselet mellett olyan véleményirányok, melyeknek az országban sok követője van,- mindig képviselethez jutnak a parlamentben is. E rendszer tehát egy zsarnoki hajlamú u. n. többséggel is tud dacolni akkor, ha a kisebbségek megfelelő képviselethez jutottak, különösen a titkos választói jog mellett. Második főérv a rendszerrel kap csolatban, hogy mig a mai n. n. többségi rendszer mellett a parlamentben az egyes parlamenti határozatok, tör vények meghozatalánál is megoszolhatnak a parlamenti képviselők sza vazatai s már a legkisebb megoszlás mellett előállhat az az eset, hogy nem az ország választói többségének a vé leménye jut érvényre, de egy oly vélemény, amelyet, mint programm- pontot még a mai u n. többségi rendszer mellett sem akceptáltak volna az általános választásoknál a választók s amely határozatban, kifejezésre jutott vélemény a választók véleményének az arányait tekintve, csak egy kicsiny kisebbségi vélemény. Tehát épen a mai u. n. többségi rendszer mellett történik meg az és meg is történhetik a legkönnyebben, hogy az összeülő parlament egy kisebbségi csoport vagy érdekkör képviselője, mely ha terroris2tiku.s eszközöket is hajlandó saját érdekeinek érvényesítésére igénybe venni, mindig zsarnoki ha-alomra törekszik. Ekkor azonban már csak egy egészen kicsiny kisebbség véleményét képviseli és nem a — többségét. A mai u. n többségi rendszer te hát esetleg csak egy kisebbségi érdekkör kizárólagos képviseletéhez vezethet; — ezzel szemben a kisebbségi kép viselet mindenkor érvényesíti a vá lasztók többségének a vélemény ará nyát de amellett az összes kisebbségek véleményirányát is megfelelő arányokban. Ez utóbbi teszi lehetővé, hogy az a véleményirányzat, mely az országban túlnyomó, uz lesz a parlamentben is. A kisebbségi képviseleti rendszernek több alakja van Hogy ezek közül melyik fog érvényesülni a magyar törvényhozásban, előre nem tudhatjuk. Az egyik rendszer az összes választókat pártok szerint csoportokba osztja s a választandó képviselők számát ezen pártok szerint elosztja arány- lagosan; a pártok által bemutatót képviselőjelöltek sorrendje dönti el, hogy a jelöltek közül ki lett képvi selő A másik rendszer szerint, amely az előbbinél sokkal ismertebb, megállapítják azt a számot, amely egy képviselő megválasztásához szii kséges 2. szám (3) ÚJHELYI HÍRLAP 1922. évi jan. 7. aképen, hogy a választók számát a képviselők számával elosztják ; s min den jelölt, aki a hányadosnak megfe lelő szavazatot kapott az ország bármely helyén levő választójától, megválasztottnak tekintetik Ez által a legjelentéktelenebb kisebbségek is meg kapják a maguk arányos képviseletét. A harmadik rendszer ugyanolyan, mint a második, azzal a különbséggel, hogy az országot nagyobb kerületekre osztják s azon belül történik a választás a fenti módon. A szavazás a kisebbségi rendszer melleit is lehet egyénenkinti is,amint fentebb láttuk, de legtöbbször lajstromom ( ista) szavazás. Ez utóbbinak a lényege az, hogy a kerületben megválasztandó több képviselőjelöltre a szavazó egyén egyszerre adja le a szavazatát. A részletkérdésekben aztán annyi változata leltet a lajstromos szavazásnak is, amennyit egy törvényhozás elképzelni csak képes.. pr g k. A vallás-és közoktatásügyi minisztériumban a tanítóképzés reformját készítik most elő. A népoktatás sikere s a népkultura magasabb színvonalra való emelése érdekében akarják ezt kérész tül vinni. A világháború összekeverte az országok népeit s ezen érintkezés alkalmával azon szomorú tapasztalatra jutottunk, hogy népünk az általános kultúra tekintetében nagyon elmaradott. Ezen, ha a népek versenyében elmaradni nem akarunk, okvetlen segíteni kell. De bármenyire igaz is az a mnn dás, hogy amilyen a tanító, olyan az iskola, még sem szabad figyelmen kívül hagyni azt az örök igazságot sem, iiogy jó szerszám fele munka. A legjobb tanító is is tehetetlenül áll s. hiába küzd, ha a jó iskola előfeltételei nincsenek megadva. Már pedig ezek az előfeltételek minálunk csaknem kivétel nélkül hiányzanak Elsősorban te hát ezeken a hiányokon kellene segíteni. Dí tegyük fel hogy jelenlegi tanítóképzésünknek is megvannak a maga hiányai s kezdjük a reformot felülről. Hailer István már meg is kezdte azzal hogy a tanítóképzőt 4 évfolyamáról 6 évfolyamra emelte Megcselekedte ezt minden előkészület és megfontolás nélkül. Ennek természetes folyománya, hogy a 6 évfolyamú tanítóképző a régi keretek között nem tud elhelyezkedni s igy a tanítóképzés s a tanítóság színvonalának emelése szempontjából nem lesz értékes eredménye. Tekintettel az álfám gyöngének mondható anyagi erejére s ama körülményre, hogy a mai tanítóképző nem csupán szakismeretekkel foglalkozik, de az általános műveltséghez megkívánt ismereteket is nyújtja, nem volna-e helyesebb s az állam szempontjából gazdaságosabb, az általános mü veltséghez megkívánt Dineretek elsajátítását a középiskolára bízni? A tanítóság legjobbjainak régi vágya, hogy a tanítóképzőbe való felvétel előfeltétele a 8 középiskola sikeres elvégzéséhez köttessék. Ennek úgy kulturális, mint társadalmi értéke nagyon kedvező volna. Kulturális értéke abb n nyilvánulna, hogy a tanítóképzőt érettségizett, tehát a mainál nagyobb előképzettséggel bíró ifjak töltenék meg Ezzel a magyar tanítóság műveltségi színvonala a legkívánatosabb magaslatra emel kednék. Társadalmi szempontból pedig abban nyilvánulna meg, hogy a tanító magasabb képzettsége emelni a tanítói tekintélyt az iskolán kívül is. A 8 középiskola erősebben kapcsolná a tanítót a középosztályhoz és személye s hivatása erős kapcsot képezne a nép és a müveit középosztály között. Ha a 8 középiskola fölé helyezett tanítóképző felszabadul a közismereti tárgyak nagy halmazától s ezek helyét a neveléstudomány és a gyakorlati kiképzés foglalja el, akkor erre a célra a 4 évfolyam teljesen elégséges lesz. Ebben az esetben még arra is jut idő, hogy a jövendőbeli tanítót a népmii- lés igazi vezérévé avassa. Érettebb kora és magasabb színvonalú előkép- zeitsége lehetővé teszi, hogy már a képzőben megismerje s kellőleg méltányolni tudja, azt a fonto smisz- sziót is, melyet a felnőttek oktatásánál betöltenie kell. A most lezajlott forradalmak a nemzetet, melyet egykoron a nemesség képviselt, uj elemek bekapcsolásával fogják bővíteni. A nemzet egykori szükkörü fogalma tetemesen bővülni fog s a súlypont a falvakba fog elheStrausz £ip6í aranymüve s, érás és ékszerész Sátoraljaújhely, Wekerle-tér 2. EfváSlai és készig Mindennemű ékszer, arany és ezüsínemü, valamint órajavitásokat iaak$ér©sa tart ezüstárukat, ékszereket, arany és aranydoublé tárgyakat, drágaköveket. pontos, gyors és megbízható kiszaigáíás legolcsóbb napi árak. y £ § i; aranyat, ezüstöt és drágaköveket.
