Kegyes tanítórendi katolikus gimnázium, Sátoraljaújhely, 1882
Cicero szónoki pályája. „Hoc enim uno praestamus vel maxime feris, quod colloquimur inter nos, et quod exprimere dicendo sensa possumus. — — — Quamobrem pergite, ut tacitis, adolescentes; atque in id studium, in quo estis, incumbite; ut et vobis honori, et amicis utilitati, et reipublicae emolumento esse possitis!" Cic. De Orat, i, 8. Újabb időben a természettudományok szorgalmas művelése és azok jelentékeny haladása óta általában két irányt látunk nevelés- és oktatásügyünkben egymással szembeállítva; az egyiket inkább a reáliskola, a másikat inkább a gymnasium képviseli. A természettudományok kivívták már jogosultságukat mindkét irányú tanintézeteinkben nagy jelentőségök s a kor haladó szelleméhez képest; de mivel gym- nasiumaink ennek folytán lényeges változáson mentek keresztül, s azokban a klasszikus tanulmányok, legalább az eredmény szempontjából tekintve, szerényebben lépnek fel: tanférfiaink és hazai tudósaink nem maradhatnak közönyösek azon kérdéssel szemben, vájjon e változás nevelésügyünket, hazai tudományosságunkat és nemzeti irodalmunkat emelni fogja-e, — mert józanul csak ez lehet minden újításnak célja a nevelésügy terén — vagy sem? A kérdés megoldása nem oly egyszerű, mint ahogyan fel van téve. Én annak eldöntését nálamnál élesebb belátásu szakemberekre bízván, jelen soraimban csupán azon komoly szavú figyelmeztetést akarom hangoztatni, hogy az ideális képzettséget nem kellőleg becsülő reális iránynyal szemben el ne kapassuk magunkat a tudomány és haladás káprázatai által annyira, hogy megvető kicsinyléssel nézzük a múlt időknek sokban tán a jelenleginél is józanabb irányát, vagy fér- fiainak klasszikus képzettségét.*) *) „A latinnyelv tudása — így szólt legújabban a -főrendiház tárgyalásain Ciráky János gróf — bennünket azon szerencsés helyzetbe hoz, hogy e nyelvbeu teljesen otthon érezzük magunkat; s kik még inkább törekedtek magokat abban kiképezni, a klasszikái irodalomban és a klasszikus Írók értelmezésében nevezetes előnyöket szerezhettek magoknak ; nagyobbakat, mint most a tantárgyak összelialmozása következtében elérni lehet. A tapasztalás bizonyítja, hogy azok, kik az iskolai port lerázták, alig képesek Γ
