Dienes Dénes: Keresztúri Bíró Pál (1594?-1655) (Sárospatak, 2001)

Hazai állapotok a református iskolaügy terén - Pedagógiai törekvések a hazai református iskolázásban

az időt. A nap korai óráit, amelyek alkalmasabbak a tanulásra, a nehezebb, a későbbieket a könnyebb leckékre fordítsák.

Szegedi művében - a diákoknak adott tanácsok között - a nyelvi retorikai képzésre tesz utalást. Stílusgyakorlatok, költemények, szónoklatok, vitatételek kifejtése teszi teljesebbé a (latin) nyelvi ismereteket. Grammatika, dialektika, retorika az a tanulmányi váz, amelyre ráfonódik a filozófia tanulmányozása. Feltehető, hogy a hazai iskolai helyzetet vette figyelembe, amikor összeállította pedagógiai tételeit. Itthon pedig a XVI. században ennél följebb - jogi, orvosi ismeretek - nem leheteti jutni, legfeljebb a teológiára terjedt ki a felsőfokú tanulmányok lehetősége.

Szegedi tételeit követően a debreceni iskola tanára, Szilvásújfalvi Anderko Imre adott ki kifejezetten pedagógiai jellegű munkát 1597- ben.15' Szilvásújfalvi 1591-ben kezdte európai peregrinációját, melynek során bejárta Németország, Svájc, Franciaország, Németalföld és Anglia nevezetes városait.1 * * * * * *’8 Hazatérése után rektor Debrecenben 1596 és 1599 között. Ezután ugyanott lelkész, majd 1604-től esperes, 1607-től Váradon szolgált. Szerencsétlen vitába keveredett az önkényességre hajló Hodászi Lukács püspökkel, aki keresztül vitte Szilvásújfalvi elmozdítását a lelkészi állásból. A per során még élete is veszélybe került, mert Hodászi halálos ítéletet követelt, a végzés azonban 1612-ben börtönbüntetés lett. Kálváriája a huszti börtönben 1613-ban ért véget, amikor Bethlen Gábor fejedelem szabadon bocsáttatta, de lelkészi állásába nem kerülhetett többé vissza.

Rektorkodása során és később több olyan intézkedést tett, amely az iskolaügy megjobbítását célozta. Átdolgozva kiadta az egykori kolozsvári és pataki tanár, Szikszai Fabricius Balázs latin-magyar szótárát,1'19 ami a latin szavak tanulásában és az olvasás gyakorlásában fontos szerepet töltött be. A halotti énekeket tartalmazó gyűjteménye1'’0

1" Admonitiones de ratione discendi atque docendi in ultima seu tertia classe. (RMK II.

309/a.) Intelmek a tanulás és tanítás módjáról az utolsó, azaz a harmadik osztályban.

Legfontosabb fejezeteit magyar fordításban közli NAGY KÁ1.0ZI BAIÁZS: Szilvásújfalvi

Imre pedagógiai intelmei. In Bariba Tibor (szork.): Studia et acta ecclesiastica. III. Bp. 1973. 879-887 p. Az idézeteket innen vesszük, külön nem jelöljük.

Ideiére KISS SÁNDOR: Szilvásújfalvi Anderko Imre. Lgyháztörténet 1959, 218-241 p. A

Pedagógiai Lexikon (1997) Szilvásújfalvit nem tartja számon.

lr,!' RMK 1. 291 és II. 270.

RMK I. 302.

03 57 EO