Sárospataki Füzetek 21. (2017)
2017 / 3. szám - TANULMÁNYOK - Bereczki Róbert: A 16. századi magyar dallamaink tanítása a református oktatási intézményekben
A 16. századi magyar dallamaink tanítása a református oktatási intézményekben színűsíthető, hogy a 368. dicséretből származik a dallam.73 Bonyolultabb szerkezeti felépítése miatt kilencedik osztályban taníthatjuk. Ismeretlen szerzőtől származik a 162. dicséretünk, mely kezdő és gyülekező ének egyaránt.74 Ezt az éneket általános és középiskolában is tanítsuk, liturgikus funkciója és egyszerű dallamossága miatt is. Szlavóniai és borsodi archív felvételekből megismerhetjük népzenei vonatkozásait is, melyeken kiegyenlített vagy enyhe parlandós éneklési módokat fedezhetünk fel, ez lehetőséget nyújt a helyes előadásmód kialakítására. 5 A humanista metrikus énekekből lett népénekek Az első szaffikus ének, melyről szót kell ejteni, a 209. dicséret, mely egy gregorián himnusz dallamra támaszkodva keletkezett, és jó néhány magyarországi forrás szaffikus ritmikában közli, de a debreceni énekeskönyv már páros ütemekbe rendezi. Szövege Lengyel József katekizmusi éneke, mely a Káté 6-8. kérdéseit foglalja össze. Általános iskolában és gimnáziumban is taníthatjuk énekünket, ügyelve arra, hogy soronként tágul az ének hangterjedelme, melyet előadásmódunk dinamikájának fokozatos kiszélesítésével is megmutathatunk. A 225. dicséret dallamának feljegyzését a boroszlói városi könyvtár egyik kéziratában fedezték fel. Legrégibb hozzá tartozó szövege a „Nagy hálát adjunk” kezdetű, melyet az 1948-as énekeskönyvünk is felújított. Az ének első két sorának dallami szerkezete AA5vaz új stílusú népdalokkal rokonságot mutató tételek csoportjába sorolja. Az órai zenehallgatásba bekapcsolható Gárdonyi Zsolt erre a dicséretre komponált vegyeskari műve orgonakísérettel, illetve ha középiskolai kórusunk szakmai felkészültsége megfelelő, annak repertoárjába is felvehető, megtanítható. Alkaioszi strófában íródott a 251. dicséret, melyet a debreceni énekeskönyv 4/4- es ritmusba rendezett át. Dallama Honterus ódagyűjteményéből származó variáns, mely 11; 11; 10; 11 szótagos sorokkal bír. Mai énektárunkban szereplő tételünk sorai 11; 11; 10; 10 szótagosak, melyet Ráday Pál versével közölnek.76 Nagy hangterjedelme miatt kilencedik osztályban javasolt tanítani énekünket. A 196. dicséret szentbeszéd utáni hálaadó ének, mely disztichonban íródott, és a Virgo Deigenitrix Mária antifona iskolás dallamát alkalmazza. Az általános iskola első egyházi ének évfolyamán, illetve kilencedik osztályban is tanítható. Zenehallgatásra szintén ajánlott Gárdonyi Zoltán műve kórusra és orgonára. Phalaecusi versformában íródott, habár e lüktetését régen elveszítette, és az egyes korszakok során többször módosult a ritmusa is az 501. dicséretnek, melynek dallama német eredetű. A tételnek népzenei gyűjtései is ismertek, melynek ritmusa teljesen kiegyenlített, versszakai 2x11-es szó tagszámmal bírnak. Az egyházi ének három évfolyama bármelyikén tanítható ez a dicséret. 73 Dobszay: A magyar népének, i. m., 114 74 CsoMASzTóth: i. m., 94-95. 75 Dobszay: A magyar népének, i. m., 114. 76 Uo„ 118. 2017 -3 Sárospataki Füzetek 21. évfolyam 55
