Sárospataki Füzetek 16. (2012)
2012 / 2. szám - TANULMÁNYOK - Fodorné Nagy Sarolta: Tanterv. Az etika tantárgy tanításához szükséges továbbképzéshez pedagógusok részére (60 óra)
SÁROSPATAKI FÜZETEK 2012/2 tekintettel a közben történt változásokra - párban. Random választott társról pozitív tartalmű jellemzés írása és felolvasása, a többiek kitalálják, kiről van szó. Tanári összegzés a változások jelentőségéről és nehézségeiről. jelzésekkel. 42. Önbecsülés - önmegvalósítás. Siker-kudarc, pszichoszociális determináltság. Pályaválasztás. Megküzdés kudarcainkkal. Demonstrációs óra. Életpályaorientáció. A céltudatos és célvezérelt életvitel jellemzőinek felvázolása. Életszimbólum-választás és annak megbeszélése csoportban. Álláskereső hirdetések. Megfigyelik diákjaik sritikus/váratlan sikertényezőit, elemzik, feljegyzést készítenek ♦ Buda Mariann: Óriás leszel. A tehetséges gyerek. Dinasztia Tankönyvkiadó, Budapest, 2004. ♦ Kós Nóra: Az énkép vizsgálata serdülőkorban. In: OTE (i,m„ 2006.), 255-264. ♦ Szarka Miklós: Az élet krízishelyzetei és a velük kapcsolatos karitatív intézmények. In: Kelemenné Farkas Márta (szerk.): Támasz és talpkö. Tanulmányok az erkölcstan tanításához. Kálvin Kiadó, Budapest, 1995. 47-55. 43. Testünk. Felelősségünk testünkért Dohányzás, alkohol, kábítószer, játékgépezés. Disco. Piercing, tetoválás. Anorexia és bulimia. Kalokagathia. Előadás, magyarázat. Oktatófilm. Pozitív életcél felmutatása a kalokagathia-val. DVD - Tini Akták: „Mi az igazság a dohányzásról, kábítószerről, ivásról?” Tesztek. Tudományos cikk megbeszélése. Aktív részvétel. ♦ Sülé Sándor (összeáll.): Rágyújtsak — ne gyújtsak? Tények és gondolatok a dohányzás körül. Egészségügyi Tájékoztatási Központ, Budapest, 1971. ♦ Szabó Péter: Mit lehet tenni? Útmutató pedagógusoknak a káros szenvedélyek megelőzéséhez. Magyar Vöröskereszt, Budapest, 1984. ♦ Túri Ferenc: Anorexia és bulimia: az evés zavarai a mindennapos gyakorlat szemszögéből. SOTE, Magatartástudományi Intézet. http://www.medlist.eom/HIPPOCRATES/IV/2/l 10.htm. 44. Szavaink. Beszélgetés. Tanuljunk beszélgetni, ráfigyelés, megértés, visszakérdezés, vitatkozás, véleménycsere Társalgási etikett. Köszönés. Beszéd. Téma felvezetése, frontális munkában. Kommunikációgyakorlatok. Információközlés- és fogadás algoritmizálása. Önelemzés AV felvételen háromfős csoportokban. Kommunikációs készségük fejlődjék. ♦ Deme László - Grétsy László - Wacha Imre: Nyelvi illemtan. Ifjúsági Lap- és Könyvkiadó, Budapest, 1987. ♦ Görög Ibolya: Protokoll az életem. Athenaeum Kiadó, 2000. ♦ Zsolnai József: Nyelvi irodalmi és kommunikációs nevelés. Tanítási program. 5. o. Tankönyvkiadó, Budapest, 168-212. 45. Lázadás. Véleménynyilvánítás. Mások véleményének meghallgatása. Öntudatos integráció vagy elvtelen beolvadás. Saját hangunk megtalálása. Kritikai gondolkodás: Csoportnyomásnak való ellenállás konkrét módjainak gyarapítása szerepjátékkal. Egyéni munkalap kitöltése. DVD - oktatófilm: A visszautasítás gyakorlása, értékelése, rutinszerzés. Elfogadás gyakorlása, értékelése, rutinszerzés. ♦ Bácskai Júlia: Magánélettan [idézetek, riportok], PannonKlett Kiadó, Budapest, 1997. ♦ Mohás Lívia: önismereti napló lányoknak. Tankönyvkiadó, Budapest, 1990. ♦ Vekerdy Tamás: Kamaszkor körül. Holnap Kiadó, FODORNÉ NAGY SAROLTA
