Református tanítóképző intézet, Sárospatak, 1927

40 2. Hospitálások. A gyakorló-iskolát a III., IV. és V. éves növendékek egynapos időközökben felváltva, rendszeresen látogatták, hogy ott lélektani, rendtartási, fegyelmezési, tanítási megfigyeléseket végezzenek s így a gyermekeket s a népiskola belső életét minél jobban megismerjék, továbbá a számukra kijelölt állandó és különleges feladatok elvégzésével abba magukat minél előbb beletalálják, végül, hogy elméleti ismereteik számára tapasztalati anyagot szerezzenek, illetve a; elméletnek a gyakorlatba való átültetését közvetlenül szemléljék. A A III. és IV. évesek az I—II. o.-ban, az V. évesek a III—VI. o.-ban hospitáltak. Állandó feladatuk volt (a két jelenlevő között megosztva) : a) részvétel a rendtartásban és — kisebb mértékben — a fegyelmezésben (pl. a gyermekek fogadása, felügyelet a tanteremben, udvaron, játék közben stb.); b) egészségügyi ténykedések (szellőztetés, felügyelet a tisztaságra stb.); c) segédkezés a taneszközök előkészítésében, naplók vezetésében stb. d) Adatgyűjtés a gyermektanulmányi feladatokhoz. Különleges feladatok voltak a III. évesek részére: 1lélektani megfigyelések a gyermekek szemléletei, képzetei, érzelmei, akarati élete köréből. A IV. évesek részére: 1. Leírandó az órarend, gyak. isk. tanulók névsora, a hospitálás szabályai, a gyermekek részére kifüggesztett utasítás; 2. Összeállítandó a gyak. isk. rendtartása; 3. Tanítások leíró megfigyelése (módszertani célokra) 4. Tanítások módszeres menetének megfigyelése; 5. Tanalakok; 6. Kérdések és feleletek; 7. Szemléltetések; 8. Házi feladatok; 9. Tárgyi kapcsolatok; 10. Tanítási eszközök használata stb.-nek — megfigyelése. Az V. évesek részére: 1. Az erkölcsi nevelés fokozatai a népiskolai nevelés keretében. 2. Erkölcsi érzések a tanító és tanulók között. 3. Erkölcsi érzések a tanulók között. 4. A fegyelmezés, különösen a szoktatás, büntetés, jutalmazás, megelőzés gyakorlata.. 5. Az ismeretek megerősítésének gyakorlata. 5. A gyermekek foglalkoztatása órarenden kivűl. 7. Alkalomszerűségek a tanításban. 8. Érzelemkeltés a tanításban. 9. A tanítás és a gyakorlati élet. 10. Nemzeti szempont a népiskola munkájában. 11. Az izlés nevelése. 12. Az új tanterv végrehajtása. Ezen megfigyelések eredményeiről az ott készült jegyzetek alapján a pedagógiai gyakorlatokra szánt órán beszámoltak s ugyanekkor kapták ki a gyermekmegfigyelési feladatokat is. A hospitáláshoz számítandók még azok az együttes látogatások is, melyeket a tapasztalatok kibővítése céljából tanári vezetés mellett a helybeli iskolákban tettek az V. éves növendékek.