Református főiskola, teológiai akadémia és gimnázium, Sárospatak, 1939

57 tása. 2. A korliűség kérdése a regényben. 3. Átélés és élvezet a regényolvasásban. VI. Hogyan látták nemzetünk sorsát legjelesebb hazafias költőink. VII. 1. Hiszek egy Istenben. 2. Énekeskönyvünk legszebb hangjai Istenről és Istenhez. 3. Milyennek mutatják Ady hitét istenes versei. 4. Vitatkozás Istenről egy kételkedővel. VIII. 1. A tragikus hős. 2. Milyen érzelmi megnyilatkozással kisérem a tragikus cselekményt. 3. Az emberi cselekvések indítékai, amint azt a legjelesebb drámákban megfigyelhetjük. VII. osztály: 1. a) Hogyan lehetne az irodalomtörténetet megkedveltetni az ifjúsággal ? b) Mit fogok keresni olvasmányaimban az első irodalomtörténeti kóstoló után ? c) Milyen hatást tett rám Anonymus Gestája. d) Novella. 2. a) Irodalmi élet Magyarországon a középkorban, b) A Halotti Beszéd és a Monitio jelentősége, c) Janus Pannonius alakja, d) A XVI. sz. magyar társadalmi életének képe Magyari művének tükrében. 3. aj Balassa Bálint, b) Pázmány Péter egyénisége, c) Magyar irodalmi élet a XVI. században. 4. a) Zrínyi Miklós mai szemmel, b) A nők szerepe irodalmunkban Gyöngyösiig, c) Mit mond irodalmi életünk Gyöngyösiig a magyarról ? d) Hogyan akarom életem a nemzet szolgálatába állítani ? (Iskolai.) 5. a) Mikes Kelemen, b) Misztótfalusi Kis Miklós, c) A kuruckor képe költészetünkben. 6. a) Dugonics András, b) Kármán József, c) A bécsi testőriskola. 7. a) A nyugtalan Csokonai, b) Kazinczy Ferenc, c) Berzsenyi Dániel emberi alakja. VIII. osztály: I. 1. Vörösmarty lirai egyénisége. 2. Zalán futása. 3. Nemzeti mult és magyar költészet a XIX. sz. elején. 4. Magyar kritika XIX. sz. elején, il. 1. Abafi lelki fejlődésének főbb mozzanatai. (Iskolai dolgozat.) III. 1. Petőfi elbeszélő költészete. 2. Petőfi és a népköltészet. 3. Petőfi hazafias költészete. 4. Petőfi és Arany. 5. A hőgépek fejlődése és jelentősége. IV. 1. Tompa hazafias költészete. 2. Kemény regényírásának főbb sajátságai. 3. Tompa és a természet. 4. Jókai regényírásának főbb sajátságai. V. 1. Lucifer Az Ember Tragédiájában. 2. A habsburgi politika a felszabadító háború után. 3. Az Ember Tragédiájának koncepciója. 4. Éva alakja Az Ember Tragédiájában. 5. Madách világnézete. VI. 1. Ami a legnagyobb hatással volt rám a magyar irodalomban (iskolai dolgozat). VII. 1. Az olvasás. 2. Irodalom és műveltség. d) Rendkívüli tárgyak: 1. Német társalgás, a) Boda Béla csoportjai. Kezdők: a Ill/b osztályból 15 tanuló, a lV/b osztályból 15 tanuló, öszszesen 30 tanuló. Osztályonként heti 1 óra. b) Dr. Jákob Károly csoportjai. Kezdők: a Ill/a osztály-