Református főiskola, teológiai akadémia és gimnázium, Sárospatak, 1938

8 Theologiánk is már évek óta járja a nemzetnevelés göröngyös útjait. Mert igenis nemzetnevelő munka az, amidőn célkitűzései között első helyen áll a hitélet elmélyítése, intenzívebbé tétele, mely részint a Főiskola életén belül a tanuló ifjúság bibliaköri foglalkoztatása, részint a családmiszszió kibővítése, részint pedig tanya- és szórványmisszió által történik. Theologiánk nevéhez fűződik a szélsőségektől mentes, reklám nélkül dolgozó falumunka megteremtése, melyről kultuszminiszterünk alig pár nappal ezelőtt teljes elismeréssel nyilatkozott. E falumunka elméleti és gyakorlati téren gyűjti az adatokat s tapasztalatokat, amazt a magyar faluról szóló munkák ismertetése, emezt a faluval való érintkezés, a regős-kiszállásokkal kapcsolatos néprajzi gyűjtések vannak hivatva szolgálni. A pár évben már megrendezett népfőiskolai tanfolyam jó híre és hatása is túlnőtt a főiskola falain. Theologiánk azonban nem zárkózik el a külföldi hatások elől sem. Tanárai és ifjai évről-évre megfordulnak külföldön s fenntartják és ápolják az összeköttetést a nagy nyugati egyházakkal. Amit átvesznek, azt megszűrik s a XVI. század reformátori eszményeihez mérik. Ami legfontosabb : tanár és tanítvány egyaránt az Ige fölé hajol s Isten útjait keresi az egyéni és magyar közösségi élet problémáinak megoldásához. Megnyugtató ez a tiszta evangéliumi szellem, mely a mai zűrzavaros, jelszavas világban ott uralkodik. Tanító képzöintézetünk nagy változás előtt áll: a tanítóképzésről és a gyakorlati középiskoláról szóló törvény az eddigi külső és belső kereteket s célkitűzéseket megváltoztatta. Az ötéves tanítóképző helyébe a fokozatosan kiépítendő négyéves líceum és kétéves tanítóképző akadémia lép. A liceum I. osztálya már meg is nyilt. A liceum kettős célt szolgál; egyrészt lerakja a tanítóképzés, másrészt bizonyos gyakorlati irányú műveltség és gazdasági ismeretek alapjait. Tanári kara teljes mértékben felkészült a kettős feladat megoldására s minden remény megvan arra, hogy a törvény szellemének megfelelőleg minden tekintetben jól felvértezett ifjakat fog szárnyai alól kibocsátani. Nem tudjuk eléggé hangsúlyozni, hogy a taníttató szülőknek mily nagy érdeke fűződik ahhoz, hogy a közoktatásügyi kormány újabb törvényeiről s alapvető rendeleteiről — hacsak újsághíreken keresztül is — beható tájékozódást szerezzenek; a törvény nem ismerése vagy nem tudása nem mentesít a nemismerés következményei alól. Mi meg fogjuk ragadni az alkalmat, hogy a középiskolai törvény alapvető elemeit s a már beidegzett gyakorlattól eltérő rendelkezéseit főbb vonásokban, esetleg sorozatosan ismertessük. Ezzel a jobb magyar jövőnek tartozunk, mert bizony egy-egy kisdiákon keresztül egy-egy nemsokára felnövendő ember sorsa