Református főiskola, teológiai akadémia és gimnázium, Sárospatak, 1935

57 beszéd a gályarabok emléktáblájának leleplezésekor. 8. a) Beszámoló „Az új földesúr" filmelőadásáról, b) Radnóthy Elek alakja Gyulai: Egy régi udvarház utolsó gazdája c, elbeszélésében. c) Levél egy angol cserkészhez hazánk sorsáról. V/b osztály: 1. Rövid önéletrajz. 2. Beszélgetés a két szoborról (Rákóczi-szobor és hősi emlékmű.) 3. Legkedvesebb olvasmányom. 4. Győry Elek festőművész kiállítása. 5. Mikor szeretnék inkább élni, most vagy 400 évvel ezelőtt? 6. Ankerschmidt lovag, a magyar földesúr. 7. Búcsúbeszéd a csengőnél. 8. Falusi élet — városi élet. VI. osztály: 1. Hatodik éve vagyunk gimnázisták. (Isk.) 2. a) A magyar néplélek a népballadák tükrében, b) Valóság és költészet. 3. a) Zrínyi Miklós és a barokk, b) Zrínyi Miklós stílusának értékei, c) Csodás elemek a Zrínyíászban. d) Zrínyi jellemábrázolása, e) Zrínyi Miklós jelzői. 4. A tanulók által ajánlott témák közül kiválogatott 12 téma. Ilyenek pl.: Miért nem teljesítem a kötelességemet? Boldog diákélet. Az emberi élet célja. Vasárnap a falun. A dal és a zene falun. A tél a magyar költészetben. 5. a) Mi érdekel engem? b) Életem keresztútjain, c) Mivel foglalkozom szívesen? 6. a) Berzsenyi Dániel és kora. b) Berzsenyi Dániel ódái. c) Elégikus hang Csokonai V. Mihály költészetében, d) Vörösmarty Mihály epigrammái. e) Petőfi Sándor leíró költeményei, f) Petőfi Sándor szatírái, g) Kazinczy Ferenc epigrammái. 7. Az új önképzőkör feladatai. (Iskolai.) 8. Madách Imre: Az ember tragédiája alapján a) Az ember örök célkeresése, b) Az emberi élet nagy lendítőerői, cj A nő élethivatása, d) A férfi és a nő. VII. osztály: 1. Mi adja az írók kezébe a tollat? (Pár főbb írói indíték megvilágítása. Iskolai.) 2. A mai diákság írói kedve. (Az önképzőköri munka megvilágítása, bírálata, javaslatok.) 3. A történelem és a monda Atillája. (Egykorú feljegyzések és krónikák alapján.) 4. A XVI. század bűntudata. (Ahogyan egykorú művekben megnyilatkozik.) 5. a) A kuruc-költészet eszmei és hangulati tartalma, b) A jellemzés művészete a Zrínyiászban. 6. a) Mikes jelleme és írói módja. (Ahogyan a Törökországi Levelekben megnyilatkozik.) b) Az egykorú társadalom képe Bessenyei Philosophusában. 7. a) Az optikai eszközök kulturális jelentősége. (Fizikai tétel.) b) A világháború okai. (Történeti tétel.) 8. Milyen hatások alatt újhodott meg a magyar irodalom? (Iskolai.) VIII. osztály: 1. Szoborleleplezéskor. 2. Az epikai évtized vezető eszméje. 3. A magyar élet alakjai irodalmunkban. 4. Az alföld irodalmunkban. 5. A lelkiismeret szerepe Arany életében és műveiben. 6. A jövőbe látás irodalmunkban. 7. Szabad tétel. (A felvilágosodás eszméinek elterjedése és hatása hazánkban. — A magyar föld és levegő átalakító hatása. — Az elektromosság forrásai.)