Református főiskola, teológiai akadémia és gimnázium, Sárospatak, 1900
131 vétlenül, nem pedig’ pusztán a konferencziák rideg jegyzőkönyvei által szerezhet magának tapasztalatokat az olyan tanulókról is, akik egyik vagy másik tantárgyban időnkint meglankadnak vagy épen hanyagok, szóval jobban érvényesülhet a tanár nevelői és tanítói szerepe. De nemcsak az alsóbb osztályokban, hanem még az Y-ik osztályban is nagyon üdvös volna a tantárgyakat lehetőleg úgy csoportosítani, hogy a nyolcz rendes tantárgyat ne ugyanannyi tanár tanítsa, a mint az jelenleg, sőt már évek óta történik ebben az osztályban. Egyébiránt a tantárgyak csoportosítását már a gymnasiumi tanári kar is megbeszélés tárgyává tette, és különösen az Y-ik osztályban tarthatatlannak jelentette ki a jelenlegi beosztást. A gymnasiumi tanulók magaviseletével általánosságban a lefolyt iskolai évben is meg voltunk elégedve. Nem tettek semmi olyat, ami a tanári kart arra kényszerítette volna, hogy a fegyelmi törvények nagyobb szigorát alkalmazza velők szemben, kivéve egy alsóbb osztálybeli tanulót, akit lopás vétsége miatt kénytelen volt a tanintézetből kitiltani. Az természetes, hogy miként máskor, úgy a lefolyt iskolai évben is fordultak elő a tanúló ifjak között egy és más kisebb, inkább csak ifjúi meggondolatlanságból származó félrelépések, a melyeknél a tanári kar mindannyiszor tapintattal s atyai szeretettel párosult szigorúsággal járt el. A tanuló ifjak szorgalmával és előmenetelével szintén meg lehetünk ugyan elégedve általánosságban, csak az sajnálatos dolog, hogy némely tantárgyakban a tanulók szorgalma és előmenetele a tanárok buzgalmával és igyekezetével még mindig nincsen kellő arányban. A vizsgálatok eredményével különben a vizsgálatok vezetésével megbízott elnökök meg voltak elégedve, s megelégedéseknek a nt. és tek. Igazgató-tanács előtt is kifejezést adtak. Tanulmányi útra gymnasiumi ifjaink közül a VIII-ik osztálybeliek négy tanár vezetése alatt
