Református főiskola, teológiai akadémia és gimnázium, Sárospatak, 1880

8!5

„Három madár,“ Tóth Endrétől. „Szüretünk,“ Lévaytól. „A tücsök és a hangya,“ Sz. m. sz. k. „Családi kör,“ Aranytól. „Estveli tájkép,“ Kisfaludy Károlytól. „Alföldi kép,“ Tompától. „A bojtár,“ Tompától. „Csobánc,“ Kisfaludy Sándortól. „Csaták pillangója,“ Yadnai Károlytól. „A szentháromság titka,“ Tárkányitól. „A fülemile,“ Arany Jánostól. „V-ik László,“ Arany Jánostól. „Megy a juhász,“ Petőfitől. „Pásztor-versengés,“ Faluditól. „Levél egy elútazott barátom után,“ Tompától. „A költészetről,“ ford. Erdélyitől. „Volt tanítványaimhoz,“ Vörösmarty tói. „A magyar nemes,“ Petőfitől. „Csont,“ K.-ntől. „A magyarokhoz,“ „Fohászkodás,“ Berzsenyitől. „Az őrült,“ Petőfitől. „Fóti dal,“ Vörösmarty tói. „Mohács,“ Kisfaludy Károlytól. „Hattyúdal,“ Nagy Imrétől. „Rachel siralma,“ Aranytól. „Enyingi Török Bálint levele,“ Horváth Endrétől. „A merengőhöz,“ Vörösmarty tói. „Zalán futása,“ Vörösmarty tói. „Az elveszett alkotmány,“ Aranytól. „A csehek Magyarországon,“ Jósikától. „Coriolán,“ Schakespeartól. „Fenn az ernyő, nincsen kas,“ Szigligetitől. „A falu roszsza,“ Tóth Edétől. „Az ember tragoediája,“ Madáchtól. Az említett darabok közül némelyeket, vagy más megjelölt darabokat könyvnélkül is megtanultak. Házi Írásbeli dolgozatot készítettek a következő tárgyakról: 1. „Az eb és szamár.“ Fáy után prózából versre. 2. A vihar. 3. Monda. 4. „A madár fiaihoz“ című költemény elemzése. 5. „V-ik László“ című költemény elemzése a ballada elméletének rövid feltüntetésével. 6. Költői levél barátomhoz. 7. Ki mint vet, úgy arat. 8. Quo semel est imbuta recens servabit odorem testa diu. Elmélkedések. 9. Epi- grammok. 10. Költői elbeszélés szabadon választott tárgyról. 11. A tél. Leírás. 12. Heroid. 13. Tavaszdal. Vizsgálati dolgozatúl a következő tárgyak voltak felhagyva : 1. Egy májusi reggel. Leiró költemény. 2. Fejtessék ki, hogy az elbeszélő költemények közül melyek és mily mértékben térnek el a tárgyilagosságtól. 3. Elmélkedés Petőfi e mondatáról :

„Szép reményink hajnalcsillagánál,

A jövendő tündérkert gyanánt áll;

S csak midőn a tömkelegbe lépünk,

Venni észre gyászos tévedésünk.“

Az első tárgygyal foglalkozott 20, a másodikkal 5, a harmadikkal 18.

3. Latin nyelv. Hetenkint 5 órán. C. Sallustius Crispus „De bello Jugurthino liber“ című müvéből az 1—62. fejezet, a hátra levő részlet tartalmának vázlatos megismertetése mellett. P. Vergilius Maró Aeneisének I. könyvéből az 1—33. sorig terjedő bevezetés elolvasása s az I. könyv tartalmának részletes megismertetése után a Il-ik könyv