203161. lajstromszámú szabadalom • Oktatási segédeszköz általános orvos-, fogorvos-, állatorvostan- hallgatóknak és gyakorló orvosoknak előírt sebészeti gyakorlati feladatok bemutatására és gyakorlására
1 HU 203 161 B 2 vannak rögzítve, mely szorító bilincsek (le) bilincs rögzítő csavarokkal a felépítménytartó állványzathoz vannak erősítve és a szövetimitátumo(ka)t és/vagy valódi szövete(ke)t és/vagy azok részeit és/vagy a szervimitátumo(ka)t és/vagy a valódi szerve(ke)t és/vagy azok részeit vagy a kísérleti állato(ka)t tartó perforált tálcához (5) szorító csavarral rögzülő szövetnedvgyűjtő tálcája van. A rögzítő tengelyhez csomózó tüske állító csavarral kaucsukgumival borított acélrugós csomózó tüske (8), kilincsműves, „racsnis” fonáladagoló (9) és fonálvezető szivacslabdával (27) ellátott fonálvezető pálca (26) van rögíztve. (11. ábra) A találmány tárgya oktatási segédeszköz, amely általános orvos-, fogorvos-, állatorvostan-hallgatók és gyakorló orvosok számára lehetővé teszi előírt sebészeti gyakorlati feladatok bemutatását és egyéni képességeiknek megfelelő gyakorlását modellezett steril műtéti körülmények között kórházi/klinikai műtőhelyiségek igénybevétele nélkül. A segédeszköz a bemutatást/gyakorlást végző személyek testmagasságának megfelelően emelhető/süllyeszthető állványzatból és a különböző emberi vagy állati testrészek, szervek, szervrészletek, szövetek szimulálására összeállított műanyag kompozíciókat, valódi test- és szervrészeket, esetleg kísérleti állatokat rögzítő tartószerkezetből áll, amely az előírt sebészeti gyakorlati feladatok szerint a legváltozatosabban állítható. Az állványzathoz csatlakozó műszertartó tálcának, a feladatokat ismertető gyakorlati programfüzet tartónak, a sebészeti csomózási technikák gyakorlását lehetővé tevő csomózó tüskének és fonáladagolónak munkaergonómiai és oktatástechnikai szerepe van. A találmány szerinti oktatási segédeszköz előnyösen felhasználható orvosképző és orvostovábbképző egyetemeken, valamint minden sebészeti ténykedést oktató kórházban és egészségügyi intézményben bemutatásra és gyakorlásra, szakmai összejövetelek gyakorlati bemutatóin és kurzusain ún. workshop rendszerű képzésre/továbbképzésre. Továbbá lehetőséget adhat az oktatási segédeszköz manuális készségfelmérésre sebészeti vizsgák során. A hazai és külföldi orvosegyetemeken szerények azok a lehetőségek, amelyke kifejezetten a kézügyesség fejlesztését segítik elő; inkább az elméleti ismeretanyag elsajátítását szorgalmazzák. A gyakorlati ténykedések rutinszerű megismerése általában csak a végzés után az egyéni véletlenek szerencsés vagy kevésbé szerencsés feltételei között valósulhat meg. A hallgatók létszáma igen nagy, a rendelkezésre álló idő és hely szűkös. Még a kezdő sebészek sem kaphatnak mindig egyéni érdeklődésüknek és képességüknek megfelelő gyakorlási lehetőséget. Minden hallgató/orvos kerül olyan helyzetbe, amikor részvétele valamely sebészeti beavatkozásban nemcsak lehetséges, hanem kötelező is. Sürgősségi betegellátás esetén bármely gyakorló orvos kész kell legyen egyszerű sebészeti beavatkozást igénylő eset rutinszerű ellátásása! A sebészeti manuális készség viszont csak kellő gyakorlás útján sajátítható el. Az orvosi gyakorlatban eddig ismert törekvések is igyekeznek olyan, bizonyos manuális ténykedések gyakorlását lehetővé tevő modelleket alkotni, amelyek helyettesíthetik a költséges állatkísérleteket és imitálják a valódi, élőben fellelhető anatómiai viszonyokat. A DE-AS 28 44 373 leírás női mellrák tapintás útján történő felismerésének gyakorlásához alkalmas modellt ismertet, az US 4 198 766 intravénás beavatkozás gyakorlására szolgáló modellt ír le. AZ US 4 195 420 episiotomiás műtét gyakorlását szolágló, a combcsontokat is magába foglaló teljes női altest-torzót mutat be. Az US 4 001 952 teljes szervek tanulmányozásához olyan emelhető, dönthető lappal rendelkező állványszerű szerkezetet ismertet, amelyre szervezetből eltávolított szervek szorító szalagokkal rögzíthetők. Az US 4 386 917 sz. leírás műanyagokból összeállított szövetszerkezet imitációt és tartókeretet ismertet. Egy felső, többrészes rétegen hosszanti rés van; a réssel párhuzamos futó szélekkel a réteg tartókerethez rögzül. A rés alatt kifeszített másik réteg szolgál beavatkozás céljára. Gyakorláskor a feladatot a tanulónak a felső réteg résén keresztül kell az alsó rétegen elvégeznie. A technikai állását jellemző, előbbiekben bemutatott és más hasonló megoldások közös hátránya, hogy szinte mindegyik valamely speciális feladatra, gyakorlatra készült, mint pl. tapintásos betegségfelismerés, érpunkció, varrás vagy kapcsok alkalmazásának gyakorlása stb. és így az univerzalitás jegyeit nem vagy csak bizonyos mértékig hordozzák. Ez az oktatásban nagyon sokféle modell beszerzését és tartását teszi szükségessé, ami költséges és kényelmetlen is. A szakirodalom tanúsága szerint mind ez ideig nem szerkesztettek olyan oktatási segédeszközt, amely hallgatók/gyakorló orvosok sebészeti gyakorlati képzésében/továbbképzésében modellezett, műtéti steril körülmények között előírt sebészi feladatok bemutatását/gyakorlását, a műtőben (steril körülmények közötti) való mozgás elsajátítását megoldaná. A találmány célja a gyakorlati sebészeti feladatok sokféleségéhez könnyen adaptálható olyan multifunkcionális oktatási segédeszköz megvalósítása, amely egyszerű, sterilezhető, lehetővé teszi a szövetszétválasztás és szövetegyesítés manuális készségének egyéni és csoportos gyakorlás útján történő megszerzését, a sebészeti műszer és eszközhasználat gyakorlati körülmények közötti elsajátítását és minimális munka és anyagi ráfordítással biztosítja gyakori igénybevétel mellett is a korlátlan idejű használatot. A találmány további célja, hogy eltérő szintű, egyszerűbbtől a bonyolultabb felé haladó képzési/továbbképzési felada-15 20 25 30 35 40 45 50 55 60 2
