184303. lajstromszámú szabadalom • Hangközgyakorló gép
1 184 303 2 2 kétbemenetű OR kapura megy, melynek kimenete az integrált áramkör engedélyező bemenetére kapcsolódik. Ezzel lehet biztosítani, hogy a számláló és a tároló biztosan 0000-ról induljon. Az OR kapu másik bemenetéről a vezérlő elektronikánál lesz szó. Hl. vezérlő elektronika 10 khz-es órajelgenerátora két négybites bináris számlálót hajt meg. Ennek jele két tárolón áthaladva két demultiplexerre, valamint a PROM-ra kerül. A tároló engedélyező bemenetéit a hangközlánc biztosító elektronika, valamint a ,.hajnali nulla” áramkör szabályozza a már közölt módon. Annak érdekében, hogy a megszólaló hangközök mennyiségét szabályozni lehessen a zeneiskolai osztály szintjéhez a számlálás határát változtaüratóvá kell tenni. Ezt valósítja meg a fokozatkapcsoló, mégpedig úgy, hogy a számlálás 4, 5,6, 9 és 12-re módosul. Ez megfelel a 2, 3, 4, 5 és 6 zeneiskolai osztály követelményének. A kapcsolóról érkező szintek a szabadon maradt OR kapuk bemenetére jutnak, s innen az integrált áramkör engedélyező bemenetéire. IV. hanggenerátorok demultiplexer kimenetei közül egy mindig alacsony szinten van - a számláló állásától függően — s ez kapcsolja be 24 AND kapun keresztül a hanggenerátor valamelyik hangját. Az AND kapuk közbeiktatása lehetővé teszi a generátornak vezérlő elektronikától független behangolhatóságát. Az oszcillátor emitterellenállását egy áramgenerátor helyettesíti, melynek bázisellenállásai a 24 AND kapun keresztül csatlakoznak a demultiplexerekre. Ezért itt előnyösebb AND kapuként nyitott kollektoros kapuk használata. A triggerelt jel frekvenctafelezőre kerül, melynek működését a II. hangközlánc biztosító elektronikáról kapott jel szabályozza a már ismertetett módon. A tüskejelek frekvenciatartománya 440-1175 Hz (a'—d'") a megszólaló hangé 220—587 Hz (a—d”). A dó hang pedig nem más, mint a kis á nevű zenei hang (220 Hz). A hanggenerátorok az alábbi hangokat produkálják (sorrendben és szolmizálva): d,r,m,f,s,si,l,t,d\r\m /. A két tárolóból érkező jelet egy 512 bites Prom fogadja, melyek 8 kimenettel rendelkeznek. Mivel a 12 hang egy hangközt több helyen is előállíthat (pl. tiszta qvartót 14, nagy tercet 10 alakban), szükséges, hogy ilyen esetekben a kimeneti információ ne változzon. Ezt a feladatot látja el a PROM. Éppen a sokféle elhelyezkedés lehetősége teszi azonossá a gépet a tanítási gyakorlattal. Az alkalmasan megválasztott kimeneti kódokat 23 NOR kapu érzékeli magas szinttel. A kimenetekre Ny 3 — Ny 25 nyomógomb csatlakozik, melyek vörös színű LED-ek előtt állnak. Helyes találat esetén a LED világít. A többi NOR kimenet alacsony szinten van. A teljesítményerősítők feszültségerősítése beállítható potméterekkel szabályozhatók, melyre a környezeti zajhoz (terem, folyosó, udvar zaja) való alkalmazhatóság miatt van szükség. Az Ny 26 és Ny 27 gombokkal a bemenetre érkező s itt leosztott feszültségeket lehet kb. 8 — 10 dB-lel növelni. Ez a megoldás biztosítja egyrészt, hogy a hangköz könnyebben válik felismerhetővé, másrészt visszaállítást nem igényel. A 0000 számnak megfelelő hang mindkét csatornán a dó (220 Hz), mivel a hangközlánc biztosító elektronika az előbbiekben ismertetett módon biz'csítva van a tárolók 0 állása, a dó megszólalása lehetővé teszi a hangközök egyértelmű felismerését. Egy külön 220 Hz-re méretezett generátorral bármikor újra hallhatóvá lehet tenni a dót, ami további segítséget jelent a felismerésben. Ezt a feladatot látja el az Ny 28 nyomógomb, mely kétáramkörös. Az egy áramkör a dó hangot kapcsolja az egyik erősítőre, a másik áramkör két kapcsoló tranzisztoron keresztül elválasztja a bemeneteket a hanggenerátorokról. A dó hang generátor két darab négyszöggenerátorból áll, a szükséges frekvenciastabilitás érdekében. A hangközgyakorló gép műszaki megoldása lehetővé tesz; a tantermen kívüli elhelyezést. Ilyen módon a találmány előnyös hatását elsősorban pedagógiai szempontból kell vizsgálni. Az eddigi tapasztalai szerint a tanulók szívesen „játszanak” a géppel. Ez természetesen nem teszi feleslegessé a hangközök hagyományos módon történő gyakorlását vagy számonkérését, de a tanórán időmegtakarítást eredményez és növeli a begyakorlás! lehetőségek számát. Ezáltal, hogy a gép kérdez, lehetővé válik az önálló gyakorlás, ami egyébként lehetetlen. Az a tény, hogy bármikor, bárkinek hozzáférhető a gép, valamint, hogy a tanulók aktív cselekvéssel vesznek részt a felismerési folyamatban az eszközt barátjuknak érzik, s ezért szívesen használják. Magasabb osztályokban és továbbtanulóknál az önálló gyakorlási forma a döntő mozzanat, mivel a gép tévedhetetlen társnak bizonyul. Szabadalmi igénypontok 1. Hanközgyakorló gép célszerűen elsőfokú zeneoktatáshoz elektronikus oktatási segédeszköz, azzal jellemezve., hogy a hangközláncot biztositó elektronika (II) kapcsolódik a vezérlő elektronikához (III), valamint a hanggenerátorokhoz (IV), míg a vezérlő elektronika (III) a hanggenerátorokhoz (IV) és kijelző elektronikához (V), valamint a hanggenerátorok (IV) két nyomógombon (Ny 26, Ny 27) át a teljesítményerősítőkhöz (VI) csatlakozik. 2. Az 1. igénypont szerinti hangközgyakorló gép kiviteli alakja, melyre jellemző, hogy vezérlő elektronikájához (III) egy ötállású .kétáramkörös fokozatkapcsoló — mint osztály kapcsoló — csatlakozik. 3. Az 1. igénypont szerinti hangközgyakorló gép kiviteli alakja, melyre jellemző, hogy a kijelző elektronika (V) egy 512 bites PROM-rnal van ellátva, melyhez csatlakozik 23 NOR kapu, ehhez 23 nyomógomb (Ny 3—Ny 25) majd 23 LED kijelző. 4. Az 1. igénypont szerinti hangközgyakorló gép kiviteli alakja, melyre jellemző, hogy a hangközláncot biztosító elektronikát (11) és vezérlő elektronikát (IFI) kiszolgáló „hajnali nulla” áramkör AND kapuval van összekapcsolva. 5. Az L igénypont szerinti hangközgyakorló gép kiviteli alakja, melyre jellemző, hogy nyomógombbal (Ny 28) és két kapcsoló tranzisztorra] kapcsolt, és két intégra't áramkörrel megvalósított négyszöggenerátorral 5 10 15 20 25 30 35 40 45 50 55 60 3
