184026. lajstromszámú szabadalom • Magassági fokozatokba állítható szerkezet
184 026 ható magasságú szék elölnézete és a 8. ábra a 7. ábrán bemutatott szék oldalnézete. Az 1. és 2. ábrán látható a találmány szerinti szerkezet egy célszerű kiviteli alakja. Az 1 és 2 csőtagok egymásba illeszthetően vannak kialakítva. A belső 1 csőtagba 3 csap ütköző van beillesztve, a 3 ütköző menetes csapként van kialakítva és az 1 csőtagban lévő menetes furatokba van becsavarozva oly módon, hogy csupán az egyik oldalon (a 2. ábrán a 3 ütköző lefelé álló vége) nyúlik ki az 1 csőtagból. A vezetéket alkotó 4 horony a külső 2 csőtagba van bemunkálva. A függőleges irányú elmozdulást lehetővé tevő 4 horonyból vízszintes 5 fokozatbejáró elágazások nyílnak, ezek végénél pedig 6 véghelyzet-beállító süllyesztések vannak kialakítva. Az 1. ábrán látható helyzetben a szerkezet felső végállásban van. Ha mármost a szerkezetet egy alacsonyabb fokozatba kívánjuk állítani, az 1 csőtagot a 2 csőtaghoz képest enyhén meg kell emelni, amíg a 3 ütköző az 5 fokozatbejáró elágazás szintjére emelkedik. Az 1 és 2 csőtagot ekkor egymáshoz képest elforgatjuk, amíg a 3 ütköző a 4 horony fölé nem érekezik. Ezután a belső 1 csőtagot addig engedjük lefelé, amíg a kívánt szintet el nem éljük. Az ezen szintnek megfelelő 5 fokozatbejáró elágazásnál az 1 vagy 2 csőtagot visszaforgatjuk a 6 helyzetbeállító süllyesztés vonaláig, majd itt leengedve a szerkezet a kívánt fokozatba kerül. A rögzítés biztonsága érdekében a szerkezetet az ábrán látható 7 szorítócsavarral lehet rögzíteni. A megfelelő helyzetbe állítás után a 7 szorítócsavart meghúzzuk, ekkor a magassági beállítás teljesen játékmentes lesz. Természetesen a fokozatváltáskor először a 7 szorítócsavart kell lazítani. Az 1. ábrán olyan szerkezetet mutattam be, amelynél a külső 2 csőtagon egyetlen vezeték van kialakítva és a belső 1 csőtagon lévő 3 ütköző csak egyik irányba nyúlik ki. A 2. ábrán egy olyan kiviteli alak látható, ahol az 1 csőtagon lévő 3 ütköző mindkét irányba kinyúlik és a külső 2 csőtag ennek megfelelően mindkét oldalán vezetékkel van ellátva. Ez különösen olyan szerkezeteknél alkalmazható előnyösen, amelyeknek egyetlen lába van, így a két vezeték szimmetrikus rögzítést és vezetést biztosít. Természetesen ebben az esetben a 4 horonyhoz csatlak ózó 5 fokozatbejáró elágazások egyik oldalon jobbra, a másik oldalon balra nyílnak. Az 1—4. ábrákon olyan megoldást mutattam be, amelynél a szerkezet a külső 2 csövön áll és az emelendő rész a belső 1 csőhöz van csatlakoztatva. Természetesen olyan megoldás is kialakítható, ahol ez fordítva van, ebben az esetben azonban a 6 véghelyzetbe állító süllyesztések nem lefelé, hanem felfelé nyílnak az 5 fokozatbejáró elágazásokból. Az 5. és 6. ábrákon egy a találmány szerinti magassági fokozatokba állítható szerkezettel ellátott tanulóasztal látható. A tanulóasztalnak az állítható 9 felső része a 8 csatlakozóelemen keresztül van a szerkezet belső 1 csőtagjához rögzítve. Ha az asztal magasságát állítani kívánjuk, a 9 doboz részt enyhén megemeljük, hogy az 1 csőtagokra erősített 3 ütközők kiemelkedjenek a 6 véghelyzetbeállító süllyesz5 tésekből. Ehhez természetesen a 7 szorítócsavarokat először lazítani kell. A 9 doboz rész megemelt helyzetében az alsó 2 csőtagokat elfordítjuk és a csőtagokat egymáshoz képest a kívánt magasságba húzzuk szét vagy toljuk össze. Ezután a külső 2 csőtagokat visszafordítva a 3 ütközőket a 6 véghelyzetbeállító süllyesztések fölé vezetjük, majd a 9 doboz részt leengedjük. Ekkor a fokozatbeállítás megtörtént és az asztal biztonságosan a megfelelő helyzetben van. A biztonság fokozása érdekében a 7 szorítócsavarokat megszorítjuk. Jóllehet nem szorosan a jelen találmány tárgyához tartozik, megemlítjük, hogy az 5. és 6. ábrákon bemutatott tanulóasztal 9 doboz része billenthetően van kialakítva. A billenés oly módon történik, hogy a 8 csatlakozóelembe munkált 10 és 11 vezetékek a 9 doboz részre erősített 12 és 13 vezetőcsapokat a 9 doboz résszel együtt előretoljuk, miáltal a 9 doboz rész 4°-os dőlt helyzetbe kerül. Ez bizonyos munkáknál előnyös. Jóllehet a bemutatott megoldásnál az egyes lábak állítását úgy végezzük, hogy a külső 2 csőtagot, illetve az ahhoz csatlakozó lábrészt az 1 csőtagokhoz képest elforgatjuk, a beállítás számos egyéb módon is történhet. Kialakítható a szerkezet például oly módon, hogy a belső 1 csőtag a 8 csatlakozóelemben tengelyirányú elmozdulás ellen rögzítetten, azonban tengelye körül elfordíthatóan van ágyazva, ami azt jelenti, hogy a 9 doboz rész megemelése után az elforgatáshoz a külső 2 csőtag a lábakkal együtt a földön marad, és csupán az 1 csőtagot kell a megfelelő helyzetbe fordítani a 9 doboz rész megemelése, illetve süllyesztése előtt és után. A 7. és 8. ábrákon egy olyan szék konstrukció látható, amely ugyancsak a találmány szerinti magassági fokozatokba állítható szerkezettel van ellátva. Működtetése hasonlóan történik, a két szerkezet közötti különbség csupán annyi, hogy az 5. és 6. ábrákon bemutatott tanulóasztalnál az 1. és 2. ábrán ismertetett kiviteli alak, a 7. és 8. ábrákon látható széknél a 3. és 4. ábrán bemutatott kiviteli alak van beépítve. A széknek ugyanis csupán egyetlen lába van, ezért a szerkezet lényegesen stabilabb, ha a 2 csőtag mindkét oldala megfelelő vezetékkel van ellátva. A bemutatott példákból jól látható, hogy a találmány szerinti szerkezet könnyen gyártható, egyszerűen működik és számos területen, például az oktatásban igen jól alkalmazható. Felhasználásával lehetővé válik, hogy például a tantermekben a tanulóasztalok és a hozzájuk tartozó székek mindig a szükséges magasságra legyenek beállítva, attól függően, hogy az adott tantermet használó diákok milyen növésűek. Ezzel a különböző oktatási intézmények berendezésének beszerzése és az adott követelményekhez való igazítása lényegesen egyszerűbbé és olcsóbbá válik. A találmány szerinti tanulóasztal lehetővé teszi, hogy az eddig használatos különböző fix magasságú tanulóasztalokat állítható magasságú tanulóasztallal helyettesítsük. Az első osztályos korban testmérethez állított asztal és szék mellett időnkénti állítással a nyolc osztály elvégezhető. Ezt a megoldást az oktatásügyi és egészségügyi szakemberek mint alapvető követelményt évtizedek óta sürgették. A találmány szerinti magassági fokozatokba állítható szerkezet legfőbb előnye, hogy a korábbi megoldásoknál 6 5 10 15 20 25 30 35 40 45 50 55 60 4
