165970. lajstromszámú szabadalom • Oktatóberendezés nyelvoktatáshoz

5 165970 6 vezérlő tengelye mozgat, valamint lépcsőszerűen elrendezett fejekkel ellátott koaxiális hüvelyei vannak a grafikus információ cserélhető, átlátszó hordozójának rögzítése, amelynek továbbítása a beszédvezérlő és a szelektor többállású kapcsolójának tengelyéről történhet. Az összerakott beszéd ritmusának látható jelekké alakítására való egységnek a jellámpa táplálásához többállású kapcsolói lehetnek, amelyek a beszédvezérlő többállású kapcsolóival és a beszédvezérlő megszakítóival összekötött megszakítókon át a jellámpával vannak összekötve. Minden tanulóasztal előnyösen a második hangrögzítő berendezés „N" számú, a beszéd rögzítésére és visszajátszására való csatornájával van összekötve, és ezen csatornák mindegyike ismét M számú másik tanulóasztallal van összekötve, úgy, hogy a tanulóasztaloknak olyan csoportja alakul ki, amelyben M>N és amelyen belül a mechanikus megállító egység egy nyomógombbal vezérelhető, a tanulóasztalon ezt a nyomógombot megvilágító lámpa másik tanulóasztal megfelelő nyomógombjával működtethető, és a másik hangrögzítő berendezés tanuló hozzáférését meghatározó szabályozójának megszakítói vannak, amelyek a nyomógomb-megvilágító lámpákat és mechanikus megállító egységeket a megfelelő áramkörre párhuzamosan kapcsolják és a bütykökkel vezérlik, amelyek a szünetvezérlő és az érintett tanulóasztal beszédvezérlőjének szelektorán vannak elrendezve. Az alábbiakban részletesen ismertetjük a találmányt a rajzok alapján, amelyeken kiviteli példa van feltüntetve. A rajzon: l.ábra az oktatóberendezés tömbvázlata: 2. ábra tanulóasztal tömbvázlata: 3. ábra beszédvezérlő és szünetvezérlő tömbvázlata: 4. ábra az összerakott beszédet írásban fordító egységhez kiviteli vázlat: 5. ábra az összerakott beszédet írásban fordító egységhez kiviteli vázlat: 6. ábra csoportba kapcsolt tanulóasztalok tömbvázlata: 7. ábra tanulóasztal kezelőszerveinek példakénti vázlata: 8. ábra fő-jelrögzítő készülék csatlakoztatása tanulóasztalhoz. Példakénti vázlat. 9. ábra Szünetvezérlő és beszédvezérlő kapcsolata. Példakénti vázlat. 10. ábra írásban fordító egység tárcsáinak elrendezése. Kiviteli példa. 11. ábra Szalag metszete a kivágásokkal. 12. ábra A tárcsák négyszögei a vizuális tananyag beszédtöredékeivel. Az oktatóberendezésnek végtelenített mágnesszalaggal ellátott többcsatornás fő 1 hangrögzítő készüléke van, amelyen beszédtöredékek és vezérlőjelek vannak rögzítve, ezenkívül a tanulók beszédének automatikus feljegyzésekre és visszaállítására való, végtelenített mágnesszalaggal ellátott második 2 hangrögzítő készüléke és 3 tanulóasztalai vannak. A 3 tanulóasztalok párhuzamosan csatlakoznák 4 és 5 vezetékkel 1 hangrögzítő készülék hang-5 csatornáinak két csoportjára, továbbá 6 és 8 dekóderek kimeneteire — amelyek 1 hangrögzítőre 7 ill. 9 regiszteren át csatlakoznak - és a 10 erősítőegység kimeneteire, amely egység a jellámpák 11 tápforrásával és az 1 hangrögzítő 10 készülék csatornacsoportjával van összekötve. 1 hangrögzítő készülék csatornacsoportjai N számú hangcsatornát tartalmaznak, a 6 és 8 dekódereknek M számú kimenete van. A 10 erősítő egység 1 hangrögzítő készülék N csatornájával van össze-15 kötve és N számú kimenete van. A 3 tanulóasztalok 12 áramkörökkel „T" számú tanulóasztalonként egyesítve vannak. A 3 tanulóasztalok minden ilyen csoportja 12 áramkörökön át 2 hangrögzítő készülék megfelelő 20 csatornacsoportjával van összekötve, amelynek P számú feljegyző- és visszaadó csatornája van, ahol P<T. A 4 és 5 vezeték minden 3 tanulóasztalban (2.ábra) 13 és 14 beszédvezérlőre csatlakozik, 25 amelyek egymással és a beszédvezérlők 15 szelektorával össze vannak kötve. A 15 szelektor akusztikus 16 hangvisszaadóra és 17 szabályozóra csatlakozik, amely a tanulók beszédének rögzítésére és visszaadására való csatornákat a tanuló 30 számára hozzáférhetővé teszi. A 12 áramkörrel a 16 hangvisszaadó, 17 szabályozó és 18 mikrofon van összekötve. A 6 és 8 dekóderek kimenetei 19 szünetvezérlőre csatlakoznak, amely 13 és 14 beszéd-35 vezérlővel, 17 szabályozóval és az összerakott beszéd ritmusának látható jellé alakítására való 20 egységgel van összekapcsolva, és 21 indikátor lámpára van csatlakoztatva, a 19 szünetvezérlő össze van kötve továbbá az összerakott beszéd 40 írásbeli fordítására való 22 egységgel, amelyre a 13 és 14 beszédvezérlők és 15 szelektor csatlakozik. A tanulóasztalban a 13 és 14 beszédvezérlőknek és az összerakott beszéd ritmusának 45 látható jellé alakítására való 20 egységnek többállású kapcsolói vannak. A 3. ábra szerinti példában M = 4 és N = 3 van felvéve, ahol M az egyes beszédvezérlők ill. a 20 egység N állású kapcsolóinak száma. A 13 beszédvezérlő 23—26 50 kapcsolóinak N számú bemenete van, amelyek 4 vezetékeken át az 1 hangrögzítő készülék egyik csatornacsoportjának N számú csatornájával vannak összekötve. Az összerakott beszéd ritmusának látható jellé alakítására való 20 egység többállású 55 27—30 kapcsolóinak N számú bemenete van és ezek az erősítőegység N számú kimenetére vannak párhuzamosan csatlakoztatva. A másik 14 beszédvezérlő többállású 31—34 kapcsolóinak kimenetei az 1 hangrögzítő készülék másik csatorna-60 csoportjának N csatornájára csatlakoznak párhuzamosan. A 23—34 kapcsolók három kapcsolónként M számú csoportba vannak kapcsolva. A csoportok egyikét pl. 23, 27 és 31 kapcsolók alkotják. 65 Ezek a kapcsolócsoportok háromtárcsás fokozat-3