137672. lajstromszámú szabadalom • Tanuló írógép

2 137.672 kamával —21— pontok körül lebillenő lécet visszatéríti eredeti helyzetébe. A —8— jeltáblán levő betűk, illetve jelek a rajzon feltüntetett kiviteli laláknál optikai jelzőkészülékkel állanak kapcsolatban, de természetesen megoldható a szerkezet úgy is, hogy ezek a jelek mozgathatók és őket a billentyűzetről mechanikai működtető szervek, pl. emelőkarok stb. működtetik, anélkül, hogy ezzel a találmány keretét túllépnénk. A rajzon látható kiviteli alaknál a —8— jeltábla a lecsukható —24— fényszekrénynek alkotja a homloklapját, mely lapon áttetsző üvegbetéteken vannak a jelek elhelyezve. Minden jel mögött egy-egy —25— izzólámpa van úgy beszerelve, hogy egyik jeltől a másikig fényátszűrődés ne legyen. A lámpák áramforrása a lámpák feszültségének megfelelő szárazelem, vagy pedig hálózati áram, mely utóbbi esetben egy közbeiktatatt •—26— transzformátor van alkalmazva a megfelelő feszültség előállítására. A lámpák mindegyike külön áramkörbe van kapcsolva, mely áramköröket a —2— billentyűk, ill. a —3— hibalépcső, ill. a —19— szóközléc leütésekor működésbe jövő és a —28— fémlappal érintkező —27— rugós érintkezők zárják ismert módon. A hibás leütések jelzésére még a —29—• villamos berregő vagy csengő van alkalmazva, melynek áramkörét ugyancsak a hibalépcső leütésekör működésbe jövő érintkező zárja. Természetesen villamos csengő helyett, mechanikus jelzőcsengő is alkalmazható, melyet a hibalépcsőről megfelelő karáttétel működtet. Á leírt szerkezeti részek a rendes írógép szekrényéhez hasonló —1— szekrényvázlban vannak elhelyezve, mely fedéllel zárható. A tanulóírógép használatba vételekor az —1— szekrényt felnyitjuk, a —24— fényszekrényt a kívánt dőlt állóhelyzetbe hozzuk (1. ábra) és rögzítjük és azután bekapcsoljuk a megfelelő áramforrást. A gépírás gyakorlása közben az író nem nézi a billentyűzetet, minthogy azon semmiféle jel sincs, hanem a fényszekrény —8— homloklapját. A —2—• billentyűk leütésekor a —27. 28— érintkezők zárják az illető billentyűhöz tartozó —15— jel izzólámpájának áramkörét, a lámpa kigyullad és megvilágítva a jelet tájékoztatja a tanulót arról, hogy a helyes billentyűt ütötte-e le. Melléütés esetén a —3— hibalépcső ütődik le és az így záródó áramkör izzólámpája a célszerűen vörös színű —17— hibajelet világítja meg a —8— jelzőtáblán. Ugyanekkor működésbe jön a —29— berregő, vagy csengő is, mely hanggal jelzi az elkövetett hübet. A hibák számlálását • a —9— számlálökészülék végzi, melyet a —-3— hibalépcső leütésekor a —11, 12— emelőkarok működtetnek. Ha a tanuló a —19— szóközlécet üti le, akkor a —8— jelzőtáblán a —16— szóközjel mögötti izzólámpa gyullad ki és így a szóközjel lesz megvilágítva. 1 A kiadásért felel: a Közßazd; 623170. Terv Nyomda, Buda A találmánynak nemcsak az az előnye, hogy lehetővé teszi az un. vakírás könnyű gyakorlását, hanem az is, hogy a tanulóírógép sokkal olcsóbban állítható elő, mint a rendes írógép és így a tanuló, számára sokkal könnyebben szerezhető be. Szabadalmi igénypontok: • 1. Tanulóirógép, azzal jellemezve, hogy egy, a rendes írógép külalakjához hasonlóan kialakított írógépszekrény a szokásos írógéptoillentyűzetnek megfelelő, de betűk és jelek nélküli rugós billentyűzettel, továbbá a billentyűk közötti térben, elhelyezkedő és a melléütés jelzésére szolgáló ütőfelülettel van ellátva és a szekrényen a gépírást tanuló szeme előtt célszerűen dőlt állóhelyzetbe hozható, lehajtható jeltábla van megerősítve az írógépbillentyűzetnek megfelelő, továbbá a szóköz leütését mutató, valamint a melléütést mutató jelekkel, mely jelek a megfelelő rugós billentyű, illetve szóközléc, illetve hibalépcsőütőfelület leütésekor működésibe jövő optikai és/vagy akusztikai jelzőkészülékkel, pl. megvilágítólámpákkal, villamos berregővel, csengővel stb. állanak kapcsolatban, vagy pedig mozgathatóra vanak kialakítva, illetve mozgatható felületrészük van és működtető karok, vagy más alkalmas mechanikai működ tetőszervek segélyével össze vannak kötve a megfelelő rugós billentyűvel, illetve a szóközléccel, illetve a hibalépcső felülettel. 2. Az 1. igénypont szerinti tanulóirógép kiviteli alakja, azzal jellemezve, hogy ia melléütéeek jelzésére szolgáló hibalépcső csuklósan megerősített, rugó hatás alatt áEó karnyúlványok segélyével van az írógépvázhoz szerelve. 3. Az 1—2. igénypont szerinti tanulóirógép kiviteli alakja, azzal jellemezve, hogy a jeltábla egy lecsukható, illetve állóhelyzetbe hozható szekrény homloklapját alkotja, melyen a jelek áttetsző lapon vannak elhelyezve, mögöttük pedig külön izzólámpák vannak, melyek külön áramkörökbe vannak kapcsolva és a billentyűk, illetve a szóközléc, illetve a hibalépcső alatt, azok leütésekor a hozájuk tartozó izzólámpa áramkörét záró rugós érintkezők vannak elrendezve. 4. Az 1—3. igénypontok bármelyike szerinti tanulóírógép kivitéli alakja, azzal jellemezve, hogy az írógépszekrényben villamos berregő, vagy csengő van elrendezve, melynek áramkörébe a hibalépcső leütésekor működésbe jövő és az áramkört záró rugós érintkező van kapcsolva. 5. Az 1—4. igénypontok bármelyike szerinti tanulóírógép kiviteli alakja, azzal jellemezve, hogy az írógépszekrényben hibaszámláló készülék van elhelyezve, melynek forgatókarja a hibalépcső ütközőkerete alá nyúló emelőkar áttétel útján a hibalépcsővel oly kapcsolatban áll, hogy a hibalépcső leütésekor a számláló egy-egy számjellel tovább fordul. rajz és Josi KönyvKiadó igazgatója V., 'Balassi Bálint utca 21-23.