96595. lajstromszámú szabadalom • Iskolapad elemiiskolai tanulók, valamint bármely korú felnőttek részére
Megjelent 192 9. évi október hó 15-én . MAGYAR KIRÁLYI ^^^^ SZABADALMI BÍRÓSÁG SZABADALMI LEÍRÁS 96595. SZÁM. — VHI/c. OSZTÁLY. Iskolapad elemi iskolai tanulók vagy felnőttek részére. Szőcs János szív. isk. igazgató Budapest. A bejelentés napja 1928. évi január hó 24-ike. Köztudomású, hogy igen sok elemi iskolában, a délutáni vagy esti órákban, iparostanonciskolai előadások, analfabéta tanfolyamok, szülői értekezletek, stb. van-5 nak, midőn különböző korú felnőtteknek ugyanazon padokban kell ülniök, mint amelyekben napközben az elemi iskolai tanulók foglalnak helyet. A kisebb tanulók számára készült padok, természetesen, 0 kényelmetlenek a felnőtteknek, mert az alacsony padok polcaitól a felnőttek térde nem tud derékszögben elhelyezkedni és a testet összezsugorító, kényelmetlen ülés akadályul szolgál az írás, rajzolás és 5 egyéb iskolai munkák, szabályszerű elvégzésénél. Mindé pedagógiai és egészségügyi hátrányok kiküszöbölődnek a találmány szerinti iskolapad alkalmazásánál, minthogy ez úgy elemi iskolai tanulónak, 0 mint bármely korú felnőttnek kényelmes ülést nyújt. A találmány tárgya, a csatolt rajzon, példaképen felvett, foganatosítási alakjár ban van feltüntetve és pedig az 5 1. ábra az iskolapad oldalnézete, a 2. ábra az iskolapad felülnézete, a 3. ábra pedig az elemi iskolai tanulók részére készült, régi pad oldalnézete, ellátva oly átalakítással, mely bármely 0 korú felnőtt által való, kényelmes használatot tesz lehetővé. Az 1., 2. ábrák szerinti, kiviteli alaknál a (g) padállványzat alsó részén, az ülés előtt, a padló fölött tetszésszerinti 5 magasságban, a (d) lábdeszka van elrendezve, mely egyrészt, az (f) csapok segélyével, csuklósan van az állványzathoz erősítve, másrészt pedig az állványzat (h) tartócsapjára van felfektetve. A (c) ülőlap az (i) keretbe van helyezve, mely (j) 40 vezetőhoronnyal van ellátva. Az ülőlap széléből (k) vezetőcsapok nyúlnak ki, melyek a (j) horonyba nyúlnak és az ülőlapnak előre-hátra való csúsztatását teszik lehetővé. 45 Ha már most elemi iskolai tanulók ülnek a padokban, a lábdeszkák az 1. ábrán teljes vonallal feltüntetett helyzetben fekszenek és a tanulók lába a (d) lábdeszkákon nyugszik. Ha ellenben felnőtt ül a 50 padba, a (d) lábdeszkát, egyetlen mozdulattal, a nyíl irányában, az ülés alá forgatjuk, miáltal a láb, a lábdeszka helyett, a padlóra fekszik fel, tehát mélyebbre kerül. A lábdeszka hátraforgatása a hátul 55 ülőnek nem okoz kényelmetlenséget, sőf még támasztékot nyújt a lábnak. Minthogy a lábdeszka hátraforgatása által az ülés viszonylagosan magasabbra kerül, így a padban felnőttek is kényelmesen el- 60 helyezkedhetnek. A lábdeszkát, természetesen, olymódon is el lehet helyezni, anélkül, hogy ezzel a találmány lényege megváltoznék, hogy hátraforgatás helyett, csak hátra kell csúsztatni. A (c) ülőlapot 65 kijebb vagy beljebb csúsztatjuk aszerint, amint a padban ülő kényelme azt megkívánja. A 3. ábrán a régi rendszerű, elemi iskolai tanulók részére készült iskolapad van 70 feltüntetve, mely azonban olymódon van átalakítva, hogy abban bármely korú felnőtt is kényelmesen helyet foglalhat. A kétoldalt végigvonuló (a) talpgerendák sarkai alá t. i. célszerűen, kocka alakú (b) 75 lábak vannak erősítve, miáltal a padok a kockamagasságnak megfelelően felemeltetnek. A (c) ülések előtt, (f) forgáscsapok
