95058. lajstromszámú szabadalom • Taneszköz a földrajz tanításához

0Í Megjelent 1929. évi december hó 31-én. MAGYAR KIRÁLYI jnSgE SZABADALMI BÍRÓSÁG SZABADALMI LEÍRÁS 95058. SZÁM. — IXg/h. OSZTÁLY. Taneszköz a földrajz tanításához. Németh Gyula máv. műszaki seg-édtiszt Újpest. A bejelentés napja 1926. évi november hó 30-ika. A találmány a földrajz tanítását megkönnyítő oly taneszközre vonatkozik, mely lehetővé teszi annak a diszciplinának tanításánál a modern pedagógia követelményei-5 nek érvényesítését. Ezen követelmények közül a legfontosabb tudvalevőleg a gyermek figyelmét lekötő szemléltető oktatás oly játékszerű segédeszközökkel, melyeknek segélyével a tanítvány a tanítás menetét 10 lépésről-lépésre követheti, amiről a tanító bármikor meggyőződést szerezhet. A földrajztanítás egyetlen segédeszköze (a földgömbön kívül) a nyomdai úton készült, osztatlan, sík alakzatot alkotó térkép, 15 mely a politikai egységek (országok, tartományok) részeit, a közigazgatási egységeket (megyéket, kerületeket) egymástól különböző színekben tünteti fel. Hogy a politikai és közigazgatási egységek körvonalai 20 (határai) a tanítvány emlékezetébe vésődjenek, eddigelé a fárasztó térképrajzoláshoz kellett folyamodni. A jelen találmány az eddigi térképek helyettesítésére oly taneszközt javasol, 25 mely a játszvatanítás elvének alkalmazása mellett, a földrajztanítást lényegesen megkönnyíti. A találmány tárgyát alkotó taneszköz oly térkép, mely a politikai egységek körvonalai által határolt, építőkövek 30 módjára összeillesztett, elemi testekből van összerakva. Az elemi testek, melyek pl. fából kivágott vagy műkőmasszából sajtolt lemezek lehetnek, a találmány szerint a taneszköz 35 keretének az ábrázolt térkép körvonalait követő üregében helyeztetnek el, melyek mélysége az elemi testek vastagságának felel meg, úgyhogy összerakás után az összerakott elemi testek felszíne taneszköz keret0 tének felületével egy szintbe esnek. A mellékelt rajz a találmány tárgyának példaképem foganatositási alakját szemlélteti. Az 1. ábra metszet a 2. ábra I—I vonala szerint. A 45 2. ábra az új taneszköz felülnézete. A 3. ábra egy megyét ábrázoló elemi test perspektivikus képe. A taneszköz az (1) dobozban elhelyezett (2) keretből áll, melyben az ábrázolandó 50 politikai egység (ország, tartomány) körvonalait követő üreg van besajtolva, melynek mélysége a közigazgatási egységek (megyék, kerület) körvonalait követő (3) elemi testek vastagságának felelnek meg. 55 Ha ezeket, építőkövek módjára, kellő sorrendben egymás mellé rakjuk, akkor a (2) keret üregét teljesen kitöltik, az ábrázolandó politikai egységnek térképévé tevődnek össze. Egy (3) test kiemelése után az 60 (1) doboz (4) feneke válik láthatóvá, melyen a berakásokat megkönnyítő térkép is lehet elhelyezve. Mivel a (3) testek magassága a (2) keretben kiképezett üreg mélységének felel meg, a berakás után a 65 (3) testek magassága a (2) keret felületével szintben van. Kellő gyakorlat után már nem a dobozban, hanem pl. az asztalon történik az elemi testek összerakása (esetleg társas 70 játékképen, a dominójáték módjára), miközben már tájékoztató térképet használni nem kell, amikoris a szemlélet által nyert földrajzi tudás fog érvényesülni, mely a különben szükséges térképrajzolást 75 is megkönnyíti. Szerkezeti részleteiben a találmány tárgya sokféleképen módosítható anélkül, hogy a találmány lényege ezáltal változást szenvedne. 80