Remsei Nándor: Iparjogvédelmi ismeretek 10 - Innovatika (1986)
II. A kreativitás
fikus kvalitásai ne a reprodukció területén, a mechanikus gondolkodásban érvényesüljenek. A kreativitás az a terület, ahol az emberi méltóság és egyedüliség, egyszeriség alkotó módon kibontakozhat, ahova a gépek nem nyomulhatnak be. A legutóbbi időkben az is megmutatkozott, hogy az élet arculatát döntően a gyors változási folyamatok határozzák meg így például valószinüleg még nem is léteznek azok a munkahelyek, ahová a mostani diákok majd belépnek. Teljességgel isme retlenek még azok a kényszeritő személyes és szociális hatások, azok a társadalmi szerepek, amelyekkel majd szembekerülnek. Az iskola ma nem képes arra, hogy minden egyes tanulót ellásson az alapismereteknek és készségeknek azzal a halmazával, amelyekkel az életük sGrán megelégedhetnek. Nem is tudhatjuk ma még, hogy a jövőben milyen képességekre lesz szükség. A tudást, az ismereteket nem tekinthetjük rögzítettnek, és csak akkor boldogulunkr ha az alkotó, változásra képes jellegét helyezzük előtérbe. A társadalomnak kreativ, rugalmas és alkalmazkodóképes felnőttre van szüksége, amit elsősorban a korszerű iskola biztosíthat. A kreativitással szemben támasztott társadalmi elvárásoknak ugyanakkor harmonikusan kell találkozniuk a modern ember törekvéseivel is, mivel az alkotó emberek vállalkozókedvüek, nyitottak és toleránsak. Ezenkívül tudnivágyóak, készek uj élmények és tapasztalatok befogadására, viszonylag könnyen képesek korábbi beállítódásaik és nézeteik revidiálására és feladására. Önértékelésük erősen pozitiv, ennélfogva optimistán és nagy önbizalommal viszonyulnak a dolgokhoz. A konfliktushelyzetekben önkinzó kétségek nélkül védik álláspontjukat , nem táplálnak ellenséges érzelmeket vitapartnereikkel szemben, tudnak módosítani nézeteiken, ha ez szükséges. Következésképp magabiztosan és céltudatosan képesek irányítani társas kapcsolataikat.-10
