Szabolcs-Szatmár-Beregi levéltári évkönyv 11. (Nyíregyháza, 1995)
Dráviczki Sándor: A Nyíregyházi Állami Tanítóképző 1948-1959 közötti története
A tantestületet ebben az időben is túlnyomórészt nagy tekintélyű szakemberek alkották, közülük csak néhányat emelünk ki, akik a leghosszabb időt töltöttek el az intézet falai között: Bársony Sándor (1933-1959) testnevelés. Dohanics János (1926-1959) fizika-matematika, Ötvös László (1947-1959) biológia-földrajz. Takács József (1945-1959) történelemföldrajz, Sáidi Béláné (1946-1957) kémia-természetrajz, dr. Romhányi Gyuláné (1952-1959) pedagógia-filozófia. Bolvári Zoltán (1938-1954) énekzene. Farkas István (1953-1959) ének-zene, Losányi Gyula (1951-1957) orosz-német-francia. Sárdi Béla (1945-1954) magyar-történelem szakos. A 29 tanár közül 10-nek tanítóképző intézeti tanári, 14-nek gimnáziumi tanári. 2nek polgári iskolai tanári, l-nek gazdasági szaktanári, l-nek általános iskolai tanári és l-nek tanítói végzettsége volt. Az évek során 15 tanár távozott el az intézetből. Az igazgató irányító munkáját segítette az igazgató helyettes dr. Tóth Antal, majd Ötvös László. Az 1952/53. tanévtől az igazgatóhelyettesi beosztást a tanulmányi vezető váltotta fel. Feladata az intézet pedagógia munkájának irányítása volt. 26 Az 50-es évek elején a tanárok folyamatosan ideológiai és szakmai továbbképzésekre jártak. A "szocialista iskola" a tanároktól újfajta gondolkodásmódot várt el. Ennek kialakítását szolgálta az 1950-ben meginduló (a VKM. 1030-5T-15/1950 számú rendeletével) kétéves nevelői továbbképzés, amelyen csaknem minden nevelőtestületi tag részt vett. 27 Ezeken megismerkedtek a marxizmus-leninizmus alapjaival, az SZKP történetével, közgazdasági alapismeretekkel. A filozófiai, pártoktatási, politikai, gazdaságtani, történelmi materialista, ismeretelméleti-logikai, párttörténeti továbbképzések is mind-mind az ideológiai képzést szolgálták, amit a képzős tanároknak különösen fontosnak tartott a politikai hatalom. Nagy gondot fordítottak a szakmai "átképzésre" is. Minden tanár szakjának megfelelő tanfolyamon vett részt, melyen azokat a tételeket tanulmányozták, amelyek a materialista világnézet tudományos megalapozását segíthették. A szervezett továbbképzések mellett a folyamatos "önképzést" szolgálták a havonta kétszer tartandó folyóirat- és sajtóbeszámolók. 2 * A tanárok jelentős, úgynevezett társadalmi munkát végeztek ebben az időszakban is. Tanórán kívül foglalkoztak a gyenge előmenetelő tanulókkal, részt vettek az ifjúság mozgalmi munkájában, kirándulásokat szerveztek, a Szülők iskolájában aktívan részt vettek, különböző iskolán kívüli szakköröket vezettek, szervezték a tanulók nyári fizikai munkáját, amelybe ők maguk is bekapcsolódtak. 29 Ezek a tevékenységek hozzátartoztak a mindennapi pedagógiai munkához, csak a kor követelményeinek megfelelően "társadalmi munkaként" volt számontartva. Az évek során tanulmányi szakfelügyeletet dr. Tóth Antal, Bársony Sándor. Takács József tanítóképzős tanárok láttak el.
