Dokumentumok a magyar állatorvosi oktatás történetéhez V/2. 1953-1962 - A Szent István Egyetem Állatorvos-tudományi Könyvtárának Kiadványai 7. (Budapest, 2003)
Forrásközlés
307. Budapest, 1955. július 30. Év végi jelentés Iktatószám nélkül A Szakoktatási Intézmények Főigazgatójának K-l 1/1955. sz. utasítására előterjesztem az Állatorvos-tudományi Főiskola 1954/55. tanévben végzett oktató/nevelő munkájáról szóló év végi jelentést. Az intézmény vezetése: A MDP Központi Vezetőségének márciusi határozata fontos feladatként tűzi ki a mezőgazdaság további rohamos fejlesztését. E cél végrehajtásának egyik mozzanata: elegendő kiváló, népi demokráciánkhoz hű, a szocializmus építéséért lelkesedő szakembereket biztosítani. Ilyen szakemberek kiképzése és nevelése egyik fő feladata az Állatorvos-tudományi Főiskolának. [...] Az intézmény vezetését segítették a módszertani, a fegyelmi, a könyvtári és egy-egy nagyobb feladatra alkalmanként kijelölt bizottságok /tanterv-előkészítő, építésügyi, a felszabadulás 10. évfordulójával kapcsolatos ünnepi programot előkészítő bizottság, stb./. [...] A fegyelmi bizottság a tanév folyamán hathatósan támogatta azt a törekvést, hogy’ a hallgatók tanulmányi fegyelmét erősítsük és ezen túlmenően a főiskola kapuin kívül is egyetemi hallgatókhoz méltóan viselkedjenek. A fegyelmi bizottság a tanév folyamán mintegy 120 visszavételi kérelmet tárgyalt meg s ezek közül néhány esetben, amikor indokoltnak látszott és megfelelő elömenetelü hallgatóról volt szó. visszavételre tett előterjesztést. Ez a nagy fáradságot és rengeteg időt igénylő munka azzal az eredménnyel zárult, hogy a főiskoláról kizárt csaknem valamennyi /kb. 95% / volt hallgató helyzetét megtárgyalva és újabb okmányokkal anyagukat kiegészítve, végérvényesnek látszó döntéseket lehetett hozni, amely újabb kérelmek beérkezése esetén könnyű elbírálást tesz lehetővé. Intézményünk könyvtárát az OM megbízásából több budapesti nagy könyvtár vezetőjéből és állatorvos szakértőkből alakult bizottság könyvtárvezetés, adminisztráció, bibliográfiai munka stb. szempontjából felülvizsgálta, s vezetőségét értékes tanácsokkal látta el. A tanszékek munkája az elmúlt tanévben mind az oktatás, mind a nevelés terén az előző tanévhez képest haladást ért el. Ez megmutatkozott elsősorban a hallgatóság fegyelmezettebb viselkedésében, kötelességteljesítésének fokozottabb átérzésében, ennek következtében több tantárgynál a jobb tanulmányi eredményben, valamint a hiányzások csökkenésében. [...] Végül hozzájárult az is, hogy az ösztöndíjrendszer következtében azok, akik részben a szakma iránti érdektelenségből, a rátermettség hiányából, felelősséghiányból kifolyólag nem voltak alkalmasak főiskolai tanulmányokra, eltávoztak. A kisebb létszámú hallgatósággal való foglalkozás alaposabbá válhatott. Erre példa lehet a II. évfolyam, melyről mintegy negyven hallgató lépett ki s az év végi vizsgák eredményei és az évközi ( II. félévi ) tanulmányi fegyelmük ennek hatására oly mértékben javult, hogy' a korábban legrosszabb évfolyam nagyjából fel tudott zárkózni a többihez. [...] A hivatali apparátus igen jól dolgozott. Nehézséget okoz, hogy nem lehet előre nagyobb vonalú munkatervet készíteni, minthogy sohasem tudjuk, hogy' mikor kell váratlanul egy olyan jelentést vagy kimutatást elkészíteni, amelynek elvégzése az egész apparátus munkaerejét több napra igénybe veszi. Kívánatos lenne, ha a minisztérium legalább fél évre kijelölné, hogy mikor és mit kell jelenteni és akkor ezen túlmenően jelentéseket a lehetőség szerint ne kívánjon. Ha ez biztosítva lenne, akkor a munkát 60
