Állami Polgári Iskolai Tanárképző Főiskola - Gyakorló Iskola tanártestületi értekezletek, 1939-1943, Szeged

1941. március 28.

O O'

Az állattenysésztéssel kapcsolatos ismeretek maradandóvá tételét a gazdaság állatállományának állandó figyelemmel kisérésével érjük el. Néhány kisebb háziállattal kapcsolatban ismertethetők az összes tenyésztési eljárások. Hazánkban jelentős állatfajokat képek segélyével ismertetjük. Az állattenyésztéssel kapcsolatos eszközöket egyszerű jó példákon mutassuk be, túl modern felszerelés a való élettől eltér, kevéssé fog ösztönözni az utánzásra.

Szemléltető eszközül szolgál az iskola maggyüjtemánye, rügy, levél, növényvédelmiszer, talajminta ás műtrágya gyűjteménye.

A gazdaságtan keretén belül ismertetjük a természetet az egyes terhelési ágakat, azokon át bepillantást nyújtunk a gazdasági életbe.

A tanulók megismerik a mezőgazdasági munkákat, t irmelesi elveket, a tér melési és értékesitési kérdések kösszefüggését, a lehetőségeket, melyeket a technika nyújt a termelés eredményesebbé tételére.

Megismerik a természet, tőke, munka jelentőségét, meglátják, hogyan egyesiti a gazdálkodó a termelés tényezőit gazdasági üzemmé.

S tárgy alapján kell megtanulni a kockázat és vállalkozói nyereség fogalmát, szemléletesen bemutatva, ho y mit jelent egy-egy speciális üzemág sikere vagy vesztesége.

Jöve^ elmezőségi számításokat végeztetvén megismeri a tanuló az egyes üzemágak jelentőségét, megérti a vállalkozó gazdalákodó és alkalmazott közti különbséget. Ez vezethet a magyar népből olyan gyakran hiányzó vállalkozói szellem és üzleti érzék kialakitasára.

Ha szemléltetéskor jó pálcákat adunk felébresztjük a kedvet a gazdasági életpályához, látják a tanulók, hogy tudással, üzleti érzékkel milyen lehetőségek akházhatók ki a földből.

A gazdasági gondolkozást jé példákkal irányítva vállalkozói minős:gre e tárgy tanít.

A gyakorlatokon végzett munka vezet a munka megbecsülésére, önismeretre, hibák belátására és kijavítására."

Kratofil Dezső igazgató megállapítja, hogy a szemléltetés elvének helyes alkalmazása két tényezőtől függ: a/ hogy a szaktanár a szemléltetés elveit tudatosan ismerje, b/ hogy az iskola rendelkezzék azzal a szemléleti anyaggal, melyet a taniás érdekében fe-1 kell használnunk .

örömmel látja az elhangzott előadásokból, hogy a szaktanárok a szemlélteiés elvére vonatkozó helyes elveket teljesen mértékben ismerik, a mi iskolánk pedig tényleg gazdag szemléleti anyagot bocsajthat a szaktanárok rendelkezésére.