Állami Polgári Iskolai Tanárképző Főiskola - Gyakorló Iskola tanártestületi értekezletek, 1939-1943, Szeged

1941. március 28.

sitás utján tudatossá tenni, társítani s igy felujitásukat 1 ;hetővé tenni,- ennélfogva a t: nulóknak először magukat a hangképzeteket kell megtanulniok. Elhibázott dolog volna a betünevek, vonalrendszer, kulcs alaki jegyeit metrikai beosztások stb. üres szóis lereteivel terhelni mindaddig, inig a hangok .szemlélete s az ehhez járó gyakorlás meg nem történt.

Mit szemléltessünk ? Első sorban dalt. Hiszen didaktikai anyagképpen is első helyen álla dal, mert lerpeélszerübb kiindulási pon1 ja a szemléltetésnek, kialakult formájával, szerkezetével, kitűnő eszköze a gyakorlásnak és számtalan példája a tanult ismeretek gyakorlati alkalmazásának. A szöveges dalok módszeres feldolgozásában magából dalból készíthetünk technikai gyakorlatokat, igy minden dallamon hangjegy olvasást, daliami vagy metrikai elemzést, tagolást végzünk a-' midőn hangközeit egyenkint eltaláltatjuk, amikor a dallamok ritmikai tagolás és méretképzetek szerint hangnévvel vagy "la" szótaggal elénekeltetjük. Mindezekben az esetekben a dal a technikai begyakorlás célját szolgálja.

Mivel és hogyan szemléltessünk ? A szemléltetés legintenzivebb eszköze Istentől kapott és magunkban hordott hangunk. Hiszen éneket elsősorban énekkel lehet t nitani. Ezért szükséges, hogy a polgári iskolában zeneileg jól képzett tanár tanitsa az éneket, aki maga is szivesen ás jól énekel. Szándékosan mondom, hogy jól énekel és nem szépen énekel, mert az nem lényeges, hogy szép énekhanggal rendelkező énekes legyen, hiszen a szép énekhang Isten adománya, de fontos, hogy helyesen ás jól énekeljen. E mellett jó muzsikus, aki hangszer kezeléséhez is ért. Mert hiszen a szemléltetésnél a hangszernek, mint segédeszköznek igen fontos szerepe van. Elsősorban a zongora, vagy harmonium, hegedű vagy mostan oly sok helyes használt furulya. Tehát igen fontos, hogy ezen hangszerek bármelyikét biztos tudással és hozzáértéssel kezelve áz általa tanítandó dallamaot a la- ngszeren bemu-