Állami Polgári Iskolai Tanárképző Főiskola - Gyakorló Iskola tanártestületi értekezletek, 1939-1943, Szeged

1941. január 30.

- 14

teljesítésével ráneveljük a tanulót a polgári kötelességnek, - tehát a közösségtudatnak felfogására.

nagy vonásokban ezek az elvek szolgálhatnak a történelem tanítással kapcsolatban a nemzeti közösségtudatnak biztosítása érdekében."

Pbtrovay rlona, a földrajz szakvezető tanára az alábbi hozzászólással élt:

"A földrajz azok közé a tárgyak közé tartozik, melyek elsőrendűen fontosaik a nemzeti közösségtudat kifejlesztésére és megerősítésére. Általában nagy súlyt helyezek itt a hazafias érzés Nevelésére, a szép honi tájak és városok ismertetésével, he tudatossá az összetartozást és egymásrautaltságot, hazánk gazdasági életének pontos ismerete teszi, Tudni kell, hogy az ország különböző részében milyen körülmények között és hogyan élnek magyar testvéreink, mivel foglalkoznak, miből termelnek felesleget, mire van szükségük. A nemzet élniak ar ás át szívós összmunkájának eredményét kiemelem azzal, hogy rámutatok a háború óta eltelt években kifejlődött ipari életünkre. Arra törekszünk, hogy minél kevesebb pénzt adjunk idegen árucikkekért, szemléletes adatok- diagrammok - segitsé gével tanitom, hogy milyen a külkereskedelmi forgalmunk a szomszédos államokkal. A fejlődés ezen a téren is azt mutatja, hogy a különböző vidékeken élő magyarság a maga munkájával úgy kapcsolódik bele az ország ^.zdasági életébe, hogy az eredmény, fellendülés, több jövedelem, és a külföld megbecsülése. - De nemcsak a határokon belül élő magyarság közösségtudatának kialakitá*

sára van szükség, pontosnak tartom elsősorban azt a gondolatot, hogy a megszállt területeken élő testvéreink is hősfánk tartoznak, tehát éppen olyan jól kell ismernünk életkörülményeiket, mint az itthoniakét. Ápoljuk az idegenbe szakadt ismerősökkel, iskolatársakkal, rokonokkal az összeköttetést.

nagy nevelő ereje van a felvetett szempontból annak is,